2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Бүгүнкү заманбап дүйнө ийгиликке жетүү идеясына чөмүлгөн. "Эффективдүү бол!" - бул биздин күндөрдүн урааны. Сиз дайыма жана бардык жерде ийгиликтүү болушуңуз керек: жумушта, үй -бүлөдө, сүйүү жашооңузда, бош убактыңызды өткөрүүдө.
Биз дагы балдарыбызды тарбиялоодо ийгиликке жетүүнү каалайбыз. Ал эми баланы тарбиялоодо ата -эненин эффективдүүлүгүнө эмне күбө болот? Биринчиден, бул баланын жетишкендиктери, алар ата -энеге да, башкаларга да көрүнүп турат. Ал эми бүгүнкү күндө кандай гана болбосун жеңиштер максатка, кээде ата -эненин бүткүл жашоосуна айланат.
Албетте, ата -эне долбоору бардык убакта болгон. Ар бир ата -эне баласынын жакшы келечегин каалайт. Бирок бүгүнкү күндө ийгиликке умтулуу көптөгөн үй -бүлөлөр үчүн зулумдук идеяга айланып кеткени буга чейин талашсыз чындык. Көптөгөн заманбап ата -энелер балдарын чоңойтууга көбүрөөк инвестиция кылып жатышат. Алар энергияны, убакытты, сүйүүнү жумшашат. Бала бизнеске окшоп, долбоорго айланат. Акча дивиденд алуу үмүтү менен бул долбоорго салынган. Бирок ата -энелер акчадан башка эмне алууга аракет кылып жатышат жана бул балага кандай таасир этет?
Бул долбоордо ата -энелер көбүнчө өз көйгөйлөрүн чечүүгө аракет кылышат. Мисалы, каалаганды аткаруу мүмкүн эмес болчу, же апасы же атасы баласынын аткарылбаган кыялдарын ишке ашырышын каалайт.
Бала ата -эненин камкордугунун борборуна айланганда, мен ашыкча кам көрүү жөнүндө айтып жатсам, ата -энелер баласында өзүнчө адамды көрүүдөн баш тартышат. Ошентип, бала өзүнүн бир бөлүгү катары кабыл алынат. Албетте, бала кандайдыр бир деңгээлде ата -энесинин уландысы - ал аларга окшош, ал үй -бүлөнүн уландысы, карылыкта үмүт жана колдоо. Бирок өсүп келе жаткан адам бул гана эмес, ал өзүнүн каалоолору, көйгөйлөрү жана чечимдери бар өзүнчө адам. Кээ бир учурда, ата -эне артка кадам таштап, балага орун бериши керек, каалоосун табууга мүмкүнчүлүк бериши керек.
Эгер сиз башка бирөөнүн долбоору болсоңуз, каалоону табуу кыйын. Жана эгер сиз тыкыр көзөмөлдүн жана көңүл буруунун объектиси болсоңуз, аны коргоо өтө кыйын. Бул учурда, бала жөн эле каалоосу менен ата -эненин долбооруна туура келбеши мүмкүн.
Ата -энелер, асыл мотивдер менен, ар дайым акылдуу, чечкиндүү түрдө уулун же кызын тандап алган жолуна багытташат. Жана балдар козголоң чыгара баштаганда, ата -энелер катуу көзөмөлдү киргизүүгө мажбур болушат. Англис тилдүү өлкөлөрдө баласына өтө көңүл бурган ата -энелер үчүн атайын терминди ойлоп табышкан - "вертолеттун ата -энеси" - "вертолеттун ата -энеси". Мындай ата -энелер балдарынын каалоолорун текшерип, коргоп, алдын ала ойлонушат. Бул жалпы көзөмөл жана эч кандай эркиндиктин жоктугу, айтмакчы, өз ара, балага да, ата -энеге да тоскоолдук кылат.
Мен айта алам, бүгүнкү күндө долбоор өтө жаш кезден, алгачкы өнүгүүдөн башталат. Андан кийин кам көрүү тармагы мектепке барат, ал эми азыркы мектеп окуучуларынын окуусу ийгилик үчүн тынымсыз күрөшкө окшош. Окуунун эң сонун натыйжаларын кыялданган жана талап кылган ата -энелеринин тынчсыздануусун сезип, балдар эрте жашынан эле бул эмоционалдык жүктү өздөрүнүн келечегине таасир эте алат. Андан тышкары, ата -энелер барган сайын көбүрөөк финансылык үнөмдөөлөрдү, акыл -эс күчүн жумшашат. Бул долбоор бардыгын камтыйт - спорттук турнирлерге жана музыкалык конкурстарга катышуудан престиждүү университетке кирүүгө чейин - балдардын жетишкендиктери инвестициялардын эффективдүүлүгүн, демек, ата -эненин ийгилигин жана эффективдүүлүгүн тастыкташы керек.
Каалоого карата психоаналитикалык позиция төмөндөгүдөй: субъекттин каалоосу экинчисинин - биринчи кезекте апасы менен атасынын каалоосунан келип чыгат жана аныкталат. Каалоо жокчулукка, нааразычылыкка жооп катары ишке ашат. Баланын ой жүгүртүүсүн баштоо үчүн анын жетишсиздигине туш болушу керек. Ал "мага эмне жетишпейт?" Деген суроону бериши керек. Бүгүн, биздин практикада, биз каалагандарын айтуу өтө кыйын болгон балдар менен жолугушабыз. Көрсө, жашоодо бала үй -бүлөнүн кичинекей падышасы экенине карабай, анын бардык муктаждыктары аткарылганда, анын өз каалоосу болбойт экен.
Бала ата -энесинин долбоору болгондо, ал ата -энесинин нарцистикалык уландысы болуп калат. Бул кээде эки тарап үчүн чыдагыс позиция. Ата -энелер үчүн - анткени алар өз жашоосуна, каалоосуна, бактысына көңүл бурбай, балдары үчүн жашашат. Ал эми балдар - алар муунтулуп, ата -энесинин талаптарын аткарууга, же каталарын оңдоого соттолушат.
Балдар жана ата -энелер бул абалдын туткуну болуп калышат. Алар түзмө -түз бири -бири менен бириктирилген. Мында балдардын ийгиликтери менен кемчиликтери өздөрүнүн ийгиликсиздиктери жана кемчиликтери катары кабыл алынат. Көптөр үчүн бул трагедияга айланып, баланын көңүлүн калтырат. Аттиң, бул өсүп бараткан адам тагдырын аткара элек. Бала үчүн бул алардын ийгиликсиздиктеринен аман калуунун жөндөмүнүн прототиби болуп калат. Бул кичинекей уулуна же кызына жашоонун кыйынчылыктарын жеңүүгө, ийгиликсиздиктерден, каталардан аман калууга, жеңилүүдөн коркпоого жана алдыга умтулууга үйрөтүүчү ата -эне.
Тарбиялоочу долбоордун дагы бир өзгөчөлүгү - бул баланын идеалдуу өзүн -өзү жогорулатуусу. Кантсе да, бала кезинен бери ымыркайга эң мыкты деп айтылат. Күтүүлөрдүн ашыкча бааланышынан улам, балдар өзүлөрүнүн эксклюзивдүүлүгүн, ийгиликке көз карандылыгын жана натыйжада ийгиликсиздиктен жана катадан коркуу сезимин өрчүтүшөт. Бала чоңдордун курсагын тойгузган баланын кудуретинин барымтасына айланат.
Баланын бул мамиледен чыгуу үчүн бир нече стратегиясы бар. Бул көбүнчө өспүрүм куракта башталган нааразылык. Бул агрессивдүүлүк, ата -энесинен бөлүнүүгө, аларды түз мааниде четке сүрүүгө жардам берет. Анда өспүрүм келечек үчүн өзүнүн жеке долбоорун иштеп чыгууга мүмкүнчүлүк алат.
Экинчи стратегия - депрессия, кызматтан кетүү жана натыйжада бала мындай дейт: «Мен кыла албайм. Мен жөндөмдүү эмесмин . Ал аракет кылуудан, аракет кылуудан баш тартат.
Ал эми үчүнчүсү - симптомдун пайда болушу. Симптом - бул билдирүүгө мүмкүн болбогон нерсени айтуу жөндөмү. Мисалы, жүрүм -турум аркылуу, бүгүнкү күндө гиперактивдүү, агрессивдүү, дене аркылуу же изилдөө аркылуу көрсөтүлөт. Ушундай жол менен гана, симптом аркылуу бала өзүнүн макул эместигин жарыялай алат, өзүнүн азабын билдире алат. Психоаналитиктин милдети - субъективдүү азаптарды уга билүү, жетилген адамды колдоо, алардын каалоосун табуу жана ата -энеге баласын угууга жардам берүү.
Айта кетчү нерсе, көптөгөн ата -энелер баласын туура жолго багыттоодо өз таасирин өтө жогору баалашат. Башка адамды күч менен "жасатуу" мүмкүн эмес жана долбоор ийгиликсиз аякташы мүмкүн.
Бактыга жараша, балдарды тарбиялоого же үй-бүлөдө жашоого даяр рецепттер жок. Идеалдуу баланы жаратуу мүмкүн эмес, демек, идеалдуу ата -эне болуу мүмкүн эмес. Баланын жашоосун чектөөсүз, кайгысыз, түйшүксүз куруу мүмкүн эмес. Ата -эне баласына көйгөйлөрдү чечүүнү үйрөтсө жакшы болмок. Балким, дал ушул ата -эне долбоорунан турушу керек. Кандай болгон күндө да, бул ар бир үй -бүлө үчүн жеке маселе бойдон калууда, жана ар бир ата -эне, замандын тенденцияларына алдырбай, балдар менен болгон мамиледе өзүнүн гармониясын издесин.
Сунушталууда:
Психолог Светлана Ройз: Ата -энелер бала мектеп үчүн эмес, мектеп бала үчүн экенин сезүүнү унутпашы керек
Дүйнө өзгөрүп жатат, бардык тараптан ата -энелер кичинекей балдарына шарттуу түрдө окууну жана эсептөөнү гана эмес, чыгармачылыкты, сынчыл ой жүгүртүүнү үйрөтүүгө үндөшөт … Ошол эле учурда азыркы ата -энелердин чарчоосу жана стресске кабылуусу убакыттын жоктугу.
Ашыкча салмактын себеби катары ата -бабалардын ачкачылыгы
Жазда табият гүлдөп, өзгөрүүгө шыктандырып жаткандай, жана көбү жакшыраак көрүнүүнү, арыктоону, сымбаттуу болууну каалашат. Салмагыбыз - бул биздин физикалык активдүүлүгүбүздүн, тамактын көлөмүнүн жана даамдын артыкчылыгынын натыйжасы. Ашыкча салмак кошуунун жана сактоонун көптөгөн психологиялык себептери болушу мүмкүн.
Lion King ички бала менен иштөө үчүн метафора катары
Азыр кинотеатрларда көрсөтүлүп жаткан "Арстан падышанын" экрандык версиясын ар кандай түрдө көрүүгө болот. Кимдир бирөө жөн эле кооз жомок окуясын көрөт, кимдир бирөө жаныбарларга натуралисттик көрүнүш бергенин сынга алат, бирок бул жомокто көрсөтүлгөндөй жапайы жаратылышта болбойт.
Жашоо эрежесинин долбоору - Эреже No8 64. Таркатыңыз
"Жашоо эрежелери" долбоорун улантып, 64 -эреженин 8ин карап көрүүнү сунуштайм, ал төмөнкүчө жазылган: "Бөлүштүрүү". Эске салгым келет, эгер сиз жашооңузда бул эрежелерди сактасаңыз, анда эки жылдын ичинде жашооңузду эки эсе жакшырта аласыз.
Аракечтик менен эффективдүү жана эффективдүү эмес күрөш - метафора
Бир убакта мен көз карандылык менен иштөө көп катмарлуу, көп векторлуу, глобалдык иш экени айкын болгондон кийин, алкоголго чалдыккан бейтаптар менен консультацияларды токтоттум, жана аларды иштердин ортосундагы сыяктуу чечүүгө болбойт. Бирок, алкоголдук үй -бүлөлөр көбүнчө психосоматикалык патологияларга бай.
