2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Жети жолу өлчөгүлө, бир жолу кескиле - бул сонун макалды бардыгы эстешет, бирок жашоодо алар таптакыр башкача аракет кылышат. Алгач аны кесип салышат, анан ойлоно башташат.
Дүйнөдө ата -эненин стереотиптери көппү, жана канча ата -эне, ушунчалык көп стереотиптер бар, кээ бирлери үчүн алар окшош, кээ бирлери үчүн оригиналдуу. Мисалы, "мен жана күйөөм жогорку билимдүүбүз, менин балам да алышы керек". Ал эми бала төрөлгөндө травма алган, ал бийлеп, активдүү кыймылдагысы келет, ал эми хореографиялык мектеп ага толугу менен туура келет. Баланын жогорку билим алуусу үчүн ата -энелер ар кандай жолдор менен кетишет, ал тургай, ал үчүн сабактарды өткөрүп, тарбиячыларды жалдай алышат, баланын жөндөмүн өнүктүрүү жана анын чыныгы келечегин көрүү, анын тандоосуна ишенүү оңой деп ойлобостон. Бул жөнөкөй, бирок стереотиптер күчтүү жана алар ата -энелерге тынчтык бербейт, алар пландарын ар кандай жолдор менен ишке ашырууга аракет кылышат. Же дагы бир мисал, бала сүрөт тартууга ынтызар жана бир нече күн бою сүрөт тартат, ал математиканы үйрөнүүгө аргасыз болот, анткени ата -энелер математикасыз жашоо мүмкүн эмес деп эсептешет жана бул дубдун кимге кереги бар, сен өзүң көп сан бересиң мындай мисалдардын. Маселе биз башкалардын стереотиптерин көрүп жатабыз, бирок биздикилерди оңдобойбуз, анткени алар бизге бир бөлүгүбүздөй көрүнөт. Балдар менен болгон мамиледен ырахат алуу үчүн, алар жөнүндө ойлоруңузда эмес, балдар менен мамиледе болуңуз. Чыпкалар кайда жана кантип түшүнүү керек? Бул жөнөкөй, эгер сизге бул сезилсе, бирок бала андай кылбаса, анда сиз баланын каалоолору жана анын жолу жөнүндө эмес, өз оюңуз жөнүндө айтып жатасыз! Кааласаңыз, анткени ал жакшы, анда алгач өзүңүзгө суроо бериңиз: ким балага же сизге жакшыраак, кийинчерээк аны менен кантип жашоо жакшы. Суроолор сиздин түшүнүгүңүздү түшүндүрөт, өзүңүзгө суроолорду берет жана жооп берүүдө тыным алат. Аракет кылардан мурун, кесепеттерин азыр эле эмес, келечекте да эсептеп алыңыз. Азыр талап кылуу менен жана акыр аягында күрөшүүгө туура келген баланын эркин бузуу менен.
Ошондуктан, биз жөнөкөй көнүгүүнү жасайбыз: биз бош баракты алып, аны 2 бөлүккө бөлөбүз, биринде баланын келечеги тууралуу ойлорубузду, экинчисинде анын кызыкчылыктарын жана каалоолорун реалдуу түрдө жазабыз жана салыштырабыз. Андан кийин, балабыздын отурганын, кыймылдаганын жана кыймыл -аракетин кылдаттык менен карайбыз, ал чалкалап жатабы, көзүнө карадыбы же ачык сүйлөдүбү.
Балага ачуулансаңыз, ал шылтоо катары кызмат кылат.
Бул жөнөкөй иш -аракеттер сизге өзүңүздүн жана идеяларыңыздын, чындыгында, стереотиптердин чындыгын ачып берет: ата -энелер кандай мамиле кылышы керек, балдар эмне кылышы керек, жалпысынан бул темада сиздин башыңызга топтолгон жана кырдаал боюнча иштегендин баары. Стереотиптүү программалардын бири: "Мен үй тапшырмамды аткарган жокмун - биз программаны ызаланып ыйлоо менен баштайбыз жана өзүн күнөөлүү сезүүгө үйрөтөбүз."
Жашоого тоскоол болгон стереотиптүү программаларды алып салуу үчүн, жана алар, айтмакчы, абдан пайдалуу болушу мүмкүн - бул стереотиптүү программалар, бирок сиз үчүн эмес жана бул учурда эмес, биз этияттыктын жана коопсуздуктун чыпкасын күйгүзөбүз, стереотиптүү реакция болобу жашоого жардам берет же тоскоолдук кылат, сиз ата -энелик милдеттерди чечесизби же жокпу.
Мен ата-энелик милдеттери менен эмнени айтып жатканымды түшүндүрүп берейин: балдарга физикалык жана психикалык коопсуздукту жана жашоо сабактарын алуу жөндөмдүүлүгүн камсыз кылуу, дүйнө жана өзү менен аң-сезимдүү жана мазмундуу өз ара аракеттенүү, өзүн өзү камсыз кылуу жана өз алдынча жашоого жөндөмдүү болуу. келет.
Эгерде сиз бул ата -энелик милдеттерди чечпесеңиз, анда сиз балдарыңыз менен кызыктай иштерди кылып жатасыз, же алардын жашоосуна аракет кылып жатасыз.
Андыктан, тыныгуу жасап, өзүңүзгө суроо бериңиз: мен үчүн кандай стереотиптүү программа активдештирилген жана бул программаны активдештирүүнүн кандай жыйынтыктарын убакыттын өтүшү менен алам?
Сунушталууда:
Ата -бабаларыбыздын карызын төлөп жаткан 9 маркер
Психолог катары менин практикамда, кээде кардарды эмне себептен ийгиликсиздиктер капалантканын түшүнүү кыйын болгон учурлар кездешет, бул түшүнүксүз тынчсыздануу кайдан келип чыккан, ал мезгил -мезгили менен табигый түрдө жок жерден пайда болот.
Наркоздук ата -энелер
Сэм Ванкин менен маек . Сэм Вакнин - зыяндуу өзүн -өзү сүйүү, Нарциссизм кайра каралып, Жамгырдан кийин - Батыш Чыгышты кантип жоготкон жана башка көптөгөн (кагаз жана электрондук) психология, мамилелер, философия, экономика жана эл аралык мамилелер темаларындагы басылмалардын автору.
Бойго жеткен балдардын ата -энелерин манипуляциясы
Манипуляция - бул таануу дайыма эле оңой боло бербеген көрүнүш. Айрыкча, бул ата -энелер тарабынан балдарга багытталган болсо. Чынында эле, көбүнчө ал камкордукка жана камкордукка жамынып жашынат. Ал эми ата -энесине, мектеп окуучусуна же студентине каржылык жактан көз каранды болгон бала үчүн аны менен күрөшүү андан да кыйын.
Ата -энелерге эскерүү "Өспүрүм курактын өзгөчөлүктөрү". Ата -энелер үчүн сунуштар
Өспүрүм курак традициялык билим берүү доору катары салттуу түрдө каралат. Бул курактагы кыйынчылыктар негизинен ар кандай психофизиологиялык жана психикалык аномалиялардын себеби катары жыныстык жетилүү менен байланышкан. Организмдин тез өсүшүнүн жана физиологиялык кайра түзүлүшүнүн жүрүшүндө өспүрүмдөр тынчсызданып, толкунданып, өзүн өзү сыйлоо сезимин төмөндөтүшү мүмкүн.
ЭНЕ / АТА КОЛУ ЭНЕ ЖАНА АТА КОЛУНУН ТЕХНИКАСЫ
Техникалар ата -эне менен болгон мамилени, мамилелердеги өз ара аракеттенүүнүн аң -сезимсиз аспектилерин, эркектин жана аялдын инсандык аспектилерин, ата -энелер менен болгон мамилелердеги конфликт зоналарын изилдөө үчүн иштелип чыккан. Жалпысынан алганда, техниканын диагностикалык мүмкүнчүлүктөрү абдан кенен.
