2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Ошентип, бекер алган нерселери кымбат нерсеге караганда баалуу жана пайдалуу болуп калат. Адамдар кат жазып, жооп күтүшөт. Мен жооп берем - бул мен ойлогондой - чындык, ошондой эле акы төлөнүүчү консультацияда, бирок тамгалар жана экран аркылуу сезимге жетүү үчүн бир аз катуураак жана курч.
Суроо: Мектепте төртүнчү класстын окуучулары ойношот - алар ата -энесин өлтүргөн кичинекей бала (же оюнчук) Чарлиге чалышат. Бул үчүн баракты 4 бөлүккө бөлүп, чала башташыңыз керек. Ачык сүйлөшүүдө: "Эмне үчүн мындай кылышат?" Бирок алардын көпчүлүгүндө караңгыдан коркуунун деңгээли жогорулаган. Эмне кылуу керек? Бардык балдарга бир нерсе айтууга, жана кимдир бирөө менен өзүнчө иштөөгө мүмкүнчүлүк бар. Кантип болуу керек? Эмне кылуу керек? Муну компетенттүү болууга үйрөтүңүз.
Балдар башка дүйнө күчтөрү менен баарлашууну жакшы көрүшөт жана бул Чарли ата -энесин өлтүрдү, демек, ата -энеси бирөө батынып өлтүргөн жаман күч катары кабыл алынат. Бул абдан коркунучтуу тема. Ал эми караңгылыктын жалпы коркунучу коркунучтуу. Ал эми бул мектеп окуучуларынын класстагы оюндары.
ответ: детские страхи - это большая и очень интересная тема в психологии. существуют исследования, которые показывают - детям обязательно надо пройти через эти ощущения, это формирует и поведенческие, и когнитивные (мыслительные) алгоритмы, это необходимый этап формирования психологических черт личности…
страх - древняя, можно сказать, базовая эмоция человека, страх нас учит, бережет, помогает, иногда и мешает чему то… но это неотъемлемая эмоция в нашей жизни. и нашей психике нужны хоть какие-то, если не практические занятия, то хотя бы мастер-классы по умению слушать слышать/не слышать, понимать свои страхи. и уроки эти начинаются в детстве. но родители ребенка делают все возможное, чтобы причин для страхов было как можно меньше, так и появляются игры, похожие на те, которые вы описали.
если у ребенка очень много страхов, это также неблагоприятно подействует на развитие его личности, как и слишком маленькое количество страхов. (а. и захаров написал несколько фундаментальных работ на эту тему, а современные психологи вносят в них небольшие коррективы).
обратите внимание, что и в детских сказках, особенно классических, с минимальной литературной обработкой, встречаются весьма и весьма страшные подробности ужасающих сюжетов, людей там и убивают, и варят живьем, и съедают отдельно органы, убийство родителей детьми тоже наверняка встречается. братья гримм и шарль перро… помню, когда читала своему сыну - чуть не волосы на голове от ужаса шевелились. и в детском фольклоре эта тема популярна - помните? - черная рука в черном пианино, и прочие псевдомистические пвсевдоритуалы с взыванием духов в пионерском лагере… как будто бы все делается для того, чтобы пугать бедных маленьких детишек.. а на самом деле, это некоторая детская потребность - бояться, это такое, как бы перво-чувство, такая ознакомительная версия. наиболее типичные страхи (по опросам психологов) сменяются один другим по мере взросления ребенка, так он осваивает самые разные понятия (как нравственное, так и физические) - родители и связь с ними, конечность бытия, необратимость смерти, разрыв отношений, нарушения физической целостности организма…
из того, что вы написали, я бы сделала вывод, что тут как раз и происходит такой «мастер-класс» по освоению этого чувства - страха разрыва с родителями, что очень уместно для этого возраста 10 лет.
«но у большинства из них появился повышенный градус боязни темноты. что делать? есть возможность и всем мальчикам что-то сказать, и по отдельности поработать с кем-то. как быть? что делать? научите к этому относиться грамотно.» - если мне не изменяет память, страх темноты - это как раз страх разлуки/потери мамы. приближается очередной этап разъединения, отдаления, очередного разрыва связи с родителями, и страх темноты тут вполне вписывается, как нормальный признак. как быть, что делать? да ничего особенного. лучше всего никак не фиксировать свое внимание на этой игре, не надо ни с кем ни говорить, ни тем более «работать». только если эта игра, вдруг (что вряд ли), станет единственной, и очень любимой, и более пары недель дети будут ею увлечены, тогда будет иметь смысл поговорить с психологом, рассказать более подробно. лучше всего не особенно обращать внимание, не проявлять большой эмоциональной включенности по отношению к этим играм, и ждать, что пройдет само, а если все становится тревожным для вас, то постарайтесь мягко предложить какую то альтернативу этой игре.
если вы хотите получить мой ответ на свое письмо, и согласны с тем, что этим тексты будут опубликованы в соцсетях, пишите на почту [email protected] анонимность гарантируется, перед публикацией тексты согласуются с автором
Сунушталууда:
Психолог Светлана Ройз: Ата -энелер бала мектеп үчүн эмес, мектеп бала үчүн экенин сезүүнү унутпашы керек
Дүйнө өзгөрүп жатат, бардык тараптан ата -энелер кичинекей балдарына шарттуу түрдө окууну жана эсептөөнү гана эмес, чыгармачылыкты, сынчыл ой жүгүртүүнү үйрөтүүгө үндөшөт … Ошол эле учурда азыркы ата -энелердин чарчоосу жана стресске кабылуусу убакыттын жоктугу.
Үй -бүлө жана мектеп "шизоиддерге" кандай мамиле кылышат
Бала кезинде көптөр чиркин өрдөктүн жомогун жакшы көрүшчү же жок дегенде билишкен. Адамдар, адатта, анын сыйкырдуу сулуу ак кууга айланышына кубанышат, ошентсе да, биздин "канаттуу корообузда" кандайдыр бир түшүнүксүз жана түшүнүксүз жандык пайда болгондо, коом бул атактуу жомоктун каармандарындай жооп берет.
Биринчи класстын окуучуларынын агрессиясы. Мугалимдерге жана ата -энелерге жардам берүү
Мен бул макаланы 10 жыл мурун жазгам, дал ушул учурда кичүүсү мектепке барды. Мен, алар айткандай, өзүмдү сездим. Новосибирскидеги сайттардын бирине макала коюп, унутуп калдым. Азыр ал сайт жок, менин макалам интернетте ар кайсы шаардан келген психологдордун жалган аттары менен жайылып жатат.
Топтук терапия жөнүндө адамдардын негизги коркуулары
Топтук терапия - бүгүнкү күндө психологиялык кызмат көрсөтүү чөйрөсүндө эң кеңири таралган багыттардын бири. Эгерде 10-15 жыл мурун топто иштөө моно-көйгөйлөр менен иштөөдө көбүрөөк кездешкен болсо, мисалы, аракечтик же ашыкча салмак көйгөйлөрү менен иштегенде, азыр топ жашоонун ар кандай чөйрөсүндө кыйынчылыктарга туш болгон таптакыр башка адамдардан түзүлгөн.
Биринчи класстын окуучуларынын көйгөйлөрү. Ата -энелер кантип жардам бере алышат?
1. Психоэмоционалдык стресс Биринчи 2-3 апта биринчи класстын окуучулары үчүн эң кыйын. Бул мезгилде баланын нерв системасынын жана башка системаларынын жана органдарынын ашыкча чарчоосу чарчоону, баш ооруну жана башка ооруларды, аппетитти, уйку көйгөйлөрүн жана иммундук системанын начарлашына алып келиши мүмкүн.
