КӨП ТАПШЫРУУ - ҮЧҮН, ЖЕ КАРШЫ

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Биринчиден, көп тапшырмалуу сөздүн өзү эмнени билдирерин жана кайдан келгенине кайра кайрылалы.

Бул терминдин биринчи маанисин каалаган энциклопедиялык сөздүктөн табууга болот. Жана бул психологияга же башкаруу теориясына такыр тиешеси жок, бирок информатика жана компьютердик программалоо тармагына тиешелүү: “көп тапшырмалар, информатика жана программалоодо, бир нече процесстерди параллель иштетүүнү камсыз кылуу үчүн операциялык системанын же программалоо чөйрөсүнүн менчиги болуп саналат. Көп тапшырмалуу чөйрөнү ишке ашырууда негизги кыйынчылык - бул анын ишенимдүүлүгү ».

Эгерде биз компьютердин көп тапшырмасын адамдын ишмердүүлүгүнүн метафорасы катары кабыл алсак, анда эмне деген суроо ачык көрүнүп калат: адам бир эле учурда бир нече тапшырманы аткара алат жана канчалык ишенимдүү (эффективдүү)?

Бул жерде маанилүү заказ кылуу дароо маанилүү. Жогоруда көп тапшырмалар жөнүндө эң жалпы түшүнүк бар. Бирок жакшылап иликтегенде, ал башкача болуп чыгат. Макул - 2-3 долбоорду параллелдүү иштетүү жана бир эле убакта почта, социалдык тармактарды карап чыгуу жана телефондо сүйлөшүү бир эле нерсе эмес. Дагы бир вариант - тереңге кирбей, бир эле учурда көп нерсеге кызыгуу. Жана, акырында, тиешеси жок 2-3 жерде жарым-жартылай иштөө принциби боюнча иштөө дагы бир жаңылыштык. Ошентсе да, булардын бардыгы ар кандай түрлөрү жана даражалары. Же, тескерисинче, универсалдуулук - аны кененирээк түшүнүү жана тааныш сөз менен чаташтырбоо үчүн.

Эң кеңири таралган кеңсе түрү - бул гаджет жана Интернетке байланган биринчи түрү. Акыркы эки он жылдыкта бул тема күчтүү "компьютердик" көз карашка ээ болду - Интернеттин, технологиянын жана гаджеттердин өнүгүшүнө байланыштуу. Катка да, чалууга да жооп берүү менен, дайыма жаңы суроолорго алаксып, жолугушуу учурунда кат алышуудан чыкпай, биз бош эмес жана суроо -талаптын элесин жаратабыз. Мындан тышкары, ушундай жол менен биз күндүн убактысын көбөйтүп, дагы көп нерселерди жасайбыз окшойт.

Көптөгөн прикладдык изилдөөлөр жана эксперименттер тилге, ой жүгүртүүгө, баарлашуу методдоруна жана заманбап адамдын жашоо образына тийгизген таасиринин даражасын ачык көрсөтөт. Жана бул даража абдан чоң. Чоо -жайын айтпай эле, таасир чөйрөсү адаттар, баарлашуу, иштөө жана изилдөө ыкмалары гана эмес, көңүлдүн, кабылдоонун, эс тутумдун өзгөчөлүктөрү - б.а. түздөн -түз мээнин иши.

Бул ачыкка чыккан нерсе - кеңселерде көп тапшырмаларга сыйынуу улантылып жатса дагы, бул темадагы илимий изилдөөлөрдүн көбү көп иштин натыйжасыздыгы жана зыяны, айрыкча Интернет жана гаджеттер менен байланышкан түрү жөнүндө жыйынтыкка келишет.

Неге? Көрсө, көп тапшырма сиз күткөндүн тескерисинче болот экен. Адамдар узак убакыт бою көңүл топтоону жана негизги ойлорду көз карандысыз бөлүп көрсөтүүнү талап кылган көлөмдүү тексттерди кабыл алуу жөндөмүн жоготушат, көңүлдү дээрлик топтой алышпайт, негизги нерсени баса белгилешет, ар кандай булактардан алынган маалыматты үзгүлтүксүз байланыштырышат, чачыранды жана үстүрт болуп калышат. Алар жаңы маалыматка дайыма муктаж болушат, убактысы жок жана көбүнчө аны түшүнүүгө аракет кылышпайт. Нейро илимдеринин изилдөөлөрү көрсөткөндөй, бул муктаждык мээ үчүн зарыл болуп калат - көз карандылыкка окшош нерсе пайда болот. Көп тапшырманы аткарган адамдар бир аракетти аткарууга топтоло алышпайт, алар талап кылынбаган учурларда да бир эле учурда бир нече тапшырманы аткаруу адатынан баш тартуу кыйын.

Мындан тышкары, топтолуу жөндөмү жок болгондуктан, көп тапшырмалуу, креативдүү жана инновациялык чечимдерди көп тапшырмалуу режимде иштөө күтүлбөйт экен.

Бир экспериментте, бир нече миң катышуучунун ичинен, алтоо дагы, экинчи, кошумча тапшырманы кошкондо концентрациясынын анча -мынча төмөндөшүн көрсөттү. Үчүнчү тапшырманы кошуу алардын иш -аракеттеринин тактыгын жана эффективдүүлүгүн бир аз жакшыртты. Ал эми 2012 -жылы предметтердин арасында сапаты начарлаган жок, бир эмес, бир нече аракетти аткара алган аял болгон. Мындан тышкары, иш -аракеттердин санынын көбөйүшү менен (кирүүчү маалымат агымы), сапаты жакшырды - телефон сүйлөшүүсүнө машина кошуу жана эсептөөлөр натыйжаны гана жакшыртты - математикалык эсептөөлөрдөгү жалгыз системалык ката кетти. Бул аялдын жыйынтыктары бүт эксперименттин жыйынтыктарына каршы келген. Бардык текшерүүлөрдүн жыйынтыгы фактыны билдирүү болду: Кэсси чындап эле аномалдуу жөндөмгө ээ …

Бирок ага окшогондордун 2% дан ашыгы жок …

Изилдөөчүлөрдүн тыянактары көп тапшырмалуу касиеттери алынган эмес, генетикалык экендигине байланыштуу.

Кэсси жана ага окшогондор - бир нече келген маалымат агымын иштете алышат, мээнин бөлүктөрүнүн активдүүлүгүн жогорулатпастан, алар эффективдүү иштей башташат. "Алардын мээси башкалар физикалык жактан кыла албаган нерселерди жасай алат."

Изилдөөнүн тамашасы, автордун айтымында, адамдардын 98% өзүн көп нерсеге жөндөмдүү деп эсептеп, өздөрүн алдашат. Эң татаал алдын ала тестирлөө көпчүлүк элдер үчүн бул иллюзияны жок кылууга кепилдик берет.

Эксперименттин автору караңгыда калууну жактырып, өзүнүн сыноосунан өтүүгө батынбаганы таасирдүү.

Ошентип, балким, качандыр бир убакта көп милдеттерди үйрөнүүнүн же өнүктүрүүнүн эффективдүү жолу ачылат, бирок учурда изилдөөчүлөр бул мүмкүн эмес деп эсептешет. Ооба, башкача айтканда, сиз бул сапатты өзүңүздө өнүктүрө аласыз, бирок көп эмес … жана жалпысынан - татыктуу эмес …

Ошентип, баары ушунчалык жаманбы?

Жок, бул бизге башында көрүнгөндөн бир аз татаалыраак. Башында айткандай, көп тапшырмалар башкача …