2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Ата -энелерден балдарына үй тапшырмасына жардам берүү канчалык оор экенин дайыма угам. Алар жумуш күнү бүткөндөн кийин үйүнө кандай жүк менен барышат, алар дагы эле баласы менен сабак алышы керек экенин түшүнүшөт. Таанылгыс болуп өзгөргөн мектеп программасын толугу менен кайра тапшырыңыз. Кээде чоңдор үй -бүлөсү менен экинчи класстын көйгөйүн чечишет. Ата -энелер мугалимдерге "алар өз ишин кылгысы келбейт жана аны ата -энесине" ыргытып жиберет "деп нааразы. Мугалимдер ата -энелердин эч кандай колдоо көрсөтпөгөнүнө нааразы. Чын эле ушундайбы? Мен ишенем, көпчүлүк учурда экөө тең аракет кылат! Келгиле, бала эмне үчүн үй тапшырмасын өз алдынча аткара албасын аныктоого аракет кылалы. Идеалында, мектеп материалы мектепте өздөштүрүлүшү керек, ал эми үй тапшырмасы жаңы маалыматты бириктирүү болушу керек.
Ата мекендик психолог Л. С. Выготский бир нече компоненттен турган мектепке психологиялык даярдыкка чоң маани берет:
1. Баланын жакын адамдарынын мектепке болгон мамилеси анын жаңы ишке болгон мамилесине түздөн -түз таасир этип, калыптандырат. Бала кийинки 10-11 жыл ичинде бул анын негизги "жумушу" экенин түшүнүшү керек. Анын дайыма жаңы нерсени үйрөнүүгө болгон каалоосун жөнгө салуу жана сактоо зарыл. Суроо берүү: “Бүгүн кандай жаңы нерселерди үйрөндүңүз? Сураныч, бизге айт! " Мындан тышкары, дайыма жаңы билимди колдон. Мисалы, бир бала мектептен үйгө келип, азыр "диалог" менен "монолог" сөздөрүнүн айырмасын билерин айтты. Аны менен сүйлөшкөндө, бул азыр сиздин ортосундагы диалог экенин баса белгилеңиз. Ошентип, алган билим баланын күнүмдүк жашоосуна киргизилет.
2. 12-14 жашка чейин, бала үчүн олуттуу чоң киши жана авторитет-анын мугалими.
Мугалимге урмат -сый көрсөтүңүз, бир нерсеге ыраазы болбосоңуз да, эч кандай учурда жүзүңүздү көрсөтпөңүз. Баласыз мугалим менен сүйлөшүңүз. "Мария Ивановна" тигил же бул тапшырманы кантип аткарууну эң жакшы билет экенине кошулуңуз. Ошондо баланын ички карама -каршылыгы болбойт: маселени кантип чечүү керек? Апам айткандай же мектепте түшүндүрүлгөндөй.
3. Мектеп - бул баланын жашоосундагы жаңы иш -аракеттер, окуу менен байланышкан биринчи коллектив. Ал жерде бала өзүнүн жыйынтыктарына биринчи объективдүү баа алат, ал сынды кабыл алууну, баарлашууну, достошууну, классташтары менен талашууну үйрөнөт. Балага жаңы досторду табууга колдоо көрсөтүү керек. Аларды үйгө чакыргыла, таттуу кечелерди уюштургула, сабактарды чогуу бышыргыла, саякат уюштургула. Ошентип, балдар сиздин балаңызды боорукер жана берешен, кызыктуу жана шайыр деп кабыл алышат, анткени анын ушундай боорукер жана берешен, кызыктуу жана күлкүлүү апасы же атасы бар! Балдар дагы эле бири -бирине объективдүү баа берүүнү жана ата -энелеринен алган таасирлерин классташтарына кантип көрсөтүүнү билишпейт.
4. Мактагыла, бирок балаңызды ашыкча мактабаңыз! Чоңдордун мектептеги ишин же баасын баалоодо чоң ката кетиришет: «Сен менин эң жакшысың! Сен класстын эң мыктысын! Мен ата-эненин сүйүүсү шартсыз экенине кошулам, бирок коркунуч баланын туура эмес калыптанган өзүн-өзү баалоосунда сакталат. Ал түшүнүшү керек, эгер кимдир бирөө андан жакшы тартса, анда бул темага көбүрөөк убакыт бөлүшү керек. Эгерде ал чындап эле досу Вовкага караганда тезирээк эсептесе, анда ага бул убактылуу көрүнүш экенин жана анын досунун жардамга жана көбүрөөк убакытка муктаж экенин түшүндүрүшүңүз керек. Бул учурда бала кыйынчылыктар жөнүндө туура түшүнүккө ээ болот. Ал бир нерсе ишке ашпай калса, дагы көп иштеши керектигин, ыйлабай, багынбоону, андан да кимдир бирөөнү шылдың кылбоону түшүнөт.
Ал эми маанай, адаптация жана мектепке даярдануу учурун дагы эле сагынып калсаңызчы? Ал эми азыр үй тапшырмасы - бул жаза жана нервди жоготуу. Жогоруда айтылгандардын баары, кандай болгон күндө да, алынып салынбайт. Акырындык менен тизгинди баланын колуна тапшырыңыз. Муну боштондугу менен шыктандырып, сылыктык менен байкабастык менен сүйлөшүүлөрдү жүргүздү: “Сонни, бизде эч нерсе жок, жакында атам жумуштан келет. Келгиле, муну жасайбыз, сиз долбоорду өзүңүз жасайсыз, мен азырынча картошканы тазалайм. Келгиле, муну ким тезирээк жана жакшыраак аткарарын көрөлү! Жалкоо болбоңуз, оюндун жана атаандаштыктын элементтерин колдонуңуз, тескерисинче, бул сиздин убактыңызды үнөмдөйт, баланын окууга болгон оң мамилесин жана мамилеңизди сактап калат.
Бул жерде кээ бир нерселерди аткаруу үчүн татаал эмес сунуштар бар:
Адабият … Адабиятта эң кеңири таралган милдет - бул текстти окуу жана суроолорго жооп берүү. Бул биз көбүнчө жасайбыз. Башкача кылып көрүңүз. Адегенде суроолорду, анан тексттин өзүн окуңуз. Тексттин мазмунун окуп, бала жоопторду даярдуулук менен изоляциялайт жана анын мазмунун эстеп калуусу ага бир топ жеңил болот. Балаңыздан тексттеги белгисиз сөздөрдүн астын сызуусун сураныңыз жана бул сөздөрдүн маанисин тактап бериңиз. Илимпоздор тексттеги белгисиз сөз дубал, калкан катары колдонулганын байкашкан. Түшүнүксүз сөздөн кийин, андан кийинки тексттин баары кабыл алынбайт. Түшүндүрмө сөздүк сизге жардам берет!
Чет тил … Балким, сөздөрдүн "кысылышы" кандай коркунучтуу кабыл алынганын баары эстешет. Негизи, кызыктуу оюндар бар, анын жүрүшүндө жарым саатта жок дегенде 15-20 сөздү үйрөнсө болот. Текшерилди!
"Жөө баскандар". Балдар аны ойногонго кубанышат, анткени бул учурда алар үйрөнүү элементин көрүшпөйт. Баланын атаандаша турган адамы болсо абдан жакшы болот. Ошентип, балдар бир сапта турушат. Ата -эне бул сөздү орусча сурайт: "Мышык кандай болот?" Эгерде бала "мышык" деп туура жооп берсе, ал алдыга бир кадам таштайт. Туура эмес болсо, артка бир кадам таштайт. Белгилүү сапка биринчи жеткен адам жеңүүчү болот! Балдар канчалык күлкү жана позитивдүү эмоцияларга ээ экенин элестете албайсыз! Кандай ынталуулук менен алар кийинки жолу утуп алуу үчүн сөздөрдү үйрөнүшөт!
"Татаал карталар". Чет тилде эстей турган эң жаман нерсе эмне? Албетте, эсеп, жуманын күндөрү, айлар, түстөр, тамгалар, айрыкча чачыранды түрдө суралса. Куулук карталары бул маселени чечет. Оюн карталарын окшоштуруу үчүн картон же калың кагаздан тик бурчтуктарды кесип алыңыз. Мисалы, биз англис алфавитин үйрөнүп жатабыз. Карталардын бир тарабында каттарды жазыңыз, "А" тамгасын чоң жана кичине жазууну унутпаңыз. Карталарды аралаштыруу. Балага бирден картты көрсөтүп, мындай деп сураңыз: “Бул кайсы тамга? (түс, сан, транскрипциядагы үн). Эгерде бала туура жооп берсе, карта анын, жаңылышса, карта сиздики. Эң көп картага ээ болгон жеңүүчү! Баары абдан жөнөкөй, бирок кызыктуу!
Акылдуу болуңуз, анткени сиз балаңызды эң жакшы билесиз, сиз менен ойноо ал үчүн чыныгы ырахат, жана сиз өзүңүз балалыктын бир бөлүгүн жана балаңыз менен баарлашууну аласыз. Сабактарын ар кайсы жерде, башка столдордо жана ар кандай бөлмөлөрдө жасасын. Телевизор иштесин же музыка ойносун. Башында гана алаксыйт, бирок келечекте анын өнүгүшүндө баа жеткис жардам берет. Ал ызы -чууга же айланасындагы адамдардын санына карабай, ар кандай кырдаалда мүмкүн болушунча топтой алат. Чыдамдуу болуңуз, ошондо сиз оңой үйрөнүүчү баланы аласыз!
P. S. Комментарийге балаңыз кайсы темаларда кыйынчылыктарды башынан кечирип жатканын жазыңыз жана биз бирге анын жолун табууга аракет кылабыз. Баардык жакшылыктар сизге!
Сунушталууда:
Жашоодон ырахат алууну кантип үйрөнүү керек (күн сайын)
Бизди курчап турган дүйнө өтө ар түрдүү, анда бизди капаланткан нерселер көп, жана биз каалагандай көп нерселер бар. Айланаңызды караңыз. Сиз өзүңүзгө жаккан, сизге жаккан нерсени таба аласызбы? Эгерде андай нерселер жок болсо, анда мунун баары сени курчап турганы жана сен ага чыдап жатканың кызык.
"Кантип эрте турууну үйрөнүү керек, КӨБҮРӨӨК ОКУУ ЖАНА ТИЛДЕРДИ ҮЙРӨНҮҮ ". Belle COOPER жашоо машыктыруучусунун кеңештери
Адатта, жашообузду жакшы жакка өзгөртүүнү пландап жатканда, биз дүйшөмбү күндү баштапкы чекит катары тандайбыз. Жада калса бул күндү тамекини таштоону, спорт менен машыгууну же кофени кыянаттык менен пайдаланууну токтотууну башкарышат. Бирок көбүнчө дүйшөмбү күнү баары бүтөт … Ошондуктан, биз сиз менен фрилансер жана жашоо боюнча машыктыруучу Белле Купердин посту менен бөлүшкүбүз келет, анда ал бул маселе боюнча өз ойлору менен бөлүшөт.
СҮЙҮҮГӨ КАНТИП ҮЙРӨНҮҮ КЕРЕК?
Бул макалада мен окурмандарымдын бирөөсүнүн сүйүүнү кантип үйрөнүү керек деген суроосуна жооп бергим келет. Башка дени сак, жетилген сүйүүнү үйрөнүү үчүн, адегенде өзүңүздү сүйүүнү үйрөнүшүңүз керек. Сүйүүнүн, кабыл алуунун, колдоонун, жактыруунун жана коргоонун жоктугунан бала кезде пайда болгон ички тартыштыктарды өз алдынча толтуруңуз.
БАЙЛАНЫШКА КАНТИП ҮЙРӨНҮҮ КЕРЕК
Же кантип баарлашууну баштоо керек, бирок биз өзүбүзгө ишенүүдөн коркобуз. Биринчиден, байланыш деген эмне экенин жана ал жөн гана сүйлөшүү экенин карап көрөлү. Байланыш "маалыматты адамдан адамга берүү". Ар бир адам вербалдык жана вербалдык эмес экенин билет окшойт.
Үйрөнүү керек болгон нерсени өспүрүмгө кантип түшүндүрөсүз?
Адегенде кимди өспүрүм деп атоого болорун аныктайлы. Өспүрүм мезгилин аныктоо кыйын. Алар адамдын индивидуалдуу сапаттарына, анын социалдык статусуна көз каранды. Көптөгөн изилдөөчүлөр өспүрүм курак 11-12де башталып, 21де бүтөт деп ишенишет, алар 13 жана 16 жылдык кризиске ээ.
