Людмила Петрановская: "Баланын баш ийбөө укугуна ээ болушу маанилүү"

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Көптөгөн ата-энелер интернеттен видеону көрүштү: башка бирөөнүн таякеси бар 7-12 жаштагы он баланын ичинен жети жаштагы бир бала гана оюн талаасынан чыккан эмес. Бактыга жараша, бул видео сыналгы экспериментинин натыйжасы болгон. Littleone кабарчысы Ира Форд үй -бүлөлүк психолог, балдарга жана ата -энелерге арналган китептердин автору Людмила Петрановскаядан балдарды коркунучтар жөнүндө кантип эскертип, бирок аларды коркутпоо керектигин сурады.

"Баланын тобокелчилигин ата -энелер баалашы керек"

- Людмила Владимировна, көптөгөн ата -энелер “Баланы кантип коргоо керек? Аны коомдогу мүмкүн болгон коркунучтуу кырдаалдарга кантип даярдоо керек, бирок аны эмне болорун элестетип, үрөйү учуп, титиребеши үчүн муну кантип жасаш керек?"

- Баланын жашына карап иш кылыңыз. Ошентип, 4-5 жашында баланын жоопкерчилиги материалдык дүйнө менен байланышта коопсуздукту камтыйт. Бала кайдан секирүү керектигин, кайда секирбөө керектигин, кайсы жерге чыгуу керектигин жана кайда барбоону түшүнүшү керек; табуретка чыгардан мурун анын туруктуу экенин текшерүү керек. Ал эми адамдардын мамилесине жана алардан келип чыккан коркунучтарга келсек, анда биз бир нерсени түшүндүрө алабыз деген иллюзияларга алдырбашыбыз керек, жана коркунучтуу абалда турган бала биз айткандай мамиле кылат. 5-7 жаштагы бала оңой эле алданып, чаташып калат. Сиз баланын кандайдыр бир жол менен жаман ниетиңизди түшүнүүгө же чынчыл эместигин таанууга даярдыгы жөнүндө сүйлөөнү мурда эмес, 8-9 жаштан баштасаңыз болот.

- Башкача айтканда, мисалы, 8 жашка чейинки баланы дүкөндүн кире беришинин жанында бир нече мүнөткө да жалгыз калтырууга болбойт беле?

- Баланын мүмкүн болгон тобокелдиктерин баалоо дайыма ата -энелерге жана чоңдорго жүктөлөт. Күндүн ысыгында эл көп жерде сегиз жашар балага коркунуч туулушу күмөн. Бирок: "Биринчи класстын окуучусун короого жалгыз коё берсе болобу?"-деп сурасаңыз, мен бир беткей жооп бербейм. Короо аздыр-көптүр жабык, ал эми кээ бир чоң энелер-коңшулар ал жерде дайыма отургучта отурушат, ал эми короо көзөмөл бекети болсо, жалкоо болбогондордун баары ал жерден өтүп, машиналар менен өтүшөт. Эгерде биз баланы жалгыз сейилдөөгө коё берсек, анда биз өзүбүз бул жерди коопсуз деп баалайбыз, же баланын жанында аны карай турган башка чоң кишилер бар деп күтөбүз. Ал эми бала өз коопсуздугу үчүн кам көрөт деп эсептөө татыктуу эмес.

«Баланын баш ийбөө укугуна ээ болушу маанилүү. Сиз бардык эрежелерди буза аласыз жана бузушуңуз керек"

- Айталы, бала ушундай жашка келди, ата -энелер коопсуздугу үчүн жоопкерчиликти сезип, көчөдө жалгыз калууга даяр. Аны башына келиши мүмкүн болгон жагдайларга кантип даярдоо керек?

- Баланын бардык эрежелерди бузууга мүмкүн болгон жана зарыл болгон жагдайлар бар экенин билиши абдан маанилүү: кыйкыруу, мушташуу, тырмоо, өзүн коргоо үчүн баарын жасоо. Биздин коом башкалардын көйгөйлөрүнө кийлигишүүнү жактырбайт, эгерде бала "мен каалабайм!" же "Мен барбайм!", ар ким кырдаалга кирүүнүн кажети жок деп чечет, бул баласы бар ата -эне жана бала каприздүү. Чоочун бирөө келип, анын колунан кармап, машинага сүйрөп кетсе ("мен сени тааныбайм!"), Кырдаалда кандай сөздөрдү кыйкыруу керектигин балага так түшүндүрүңүз. Жалпысынан алганда, ата -энелер баланы өмүр бою жана баарлашуу менен мүмкүн болгон коркунучтуу жагдайларга даярдашат: китептерди, тасмаларды, кырдаалдарды талкуулоо, башка адамдарга реакция кылуу. Ал эми бул кенен суроого жооп берели десек, ата -эненин кетирген эки катасына дароо көңүл бурганыбыз оң.

Биринчиден, ата -энелер көп учурда балдарына: "Тентек балдарда кыйынчылыктар болот", - деген коркунучтуу ой бар. Чоңдор муну айткандан кийин, алар тышкы коркунуч менен болгон кырдаалды билдирбейт, бирок азыртан эле баланын жүрүм -турумуна таасир эткиси келет жана бул коркутууну колдонот: сага эч нерсе болбойт. Бирок эгер кимдир бирөө баланы таарынткысы келсе, ал бул бала эртең менен энесине баш ийдиби же бала бакчадан боткону жакшы жедиби, такыр иликтебейт. Бул ата -эненин ойлорунун терс таасири - бул баланын дүйнөнүн сүрөтүн бурмалоо: ага баш ийүү же баш ийбөөчүлүк ата -энесине гана эмес, бүткүл дүйнөгө маанилүү окшойт. Бирок, тилекке каршы! - бүт дүйнө тил алчаактыкка маани бербейт, дүйнө баланын этияттыгына жана сергектигине гана кам көрөт. Мындан тышкары, мындай кырдаалда тил алчаак бала алсызыраак болот: эгерде кандайдыр бир чоң киши ага жакын келип, катуу үн менен: “Мени менен кел!” - десе, ал кетет. Анткени ал командаларынын "бутуна жыгылып калышына" көнүп калган жана аларга сын айтууга көнгөн эмес. Баланын баш ийбөө, баш ийбөө укугуна ээ болушу маанилүү.

Экинчи маанилүү ката - ата -энелер көп учурда баланын чоочун кишилерден коргоону бузушу. Ошондой эле уялчаактык же адепсиздик деп атоого болот. Ата -энелер көбүнчө бала көрсөтмөлөрдү түшүнө баштагандан тартып, бөтөн кишинин өтүнүчтөрүнө жана / же буйруктарына көңүл бурбай турганын байкайт: бул эволюция жылдарында бөтөн кишини ээрчибөөнүн жана ээрчибөөнүн инстинктивдүү программасы. баланын коопсуздугун камсыз кылуу үчүн түзүлгөн. Бала чоочун адамдан уялчаак жана уялчаак болуп, андан жашынып, жылмайып, жакшынакай болуп, жолуккан ар бир адам менен учурашпоосу кадыресе көрүнүш. Ал эми ата -энелер баласынын коомго жагымдуу болушун каалашканда, аны тартынчаак болгону үчүн уятка калтыра башташат жана анын баарлашуусун жана чоочун адамдар менен байланышын талап кылышат. Жана … тил алчаак баланын терс таасири катары алар табигый коргоосуз калган балага алып келет.

"Баланын баалуулук экенин түшүнүшү маанилүү"

- Бала коркунучтуу кырдаалдардын алдын алуу үчүн согуш өнөрү менен машыгышы керекпи?

- Менимче, бир гана согуш өнөрү кичинекей баланын чоң кишиге каршы туруусуна жардам бербейт. Тескерисинче, алар кол тийбестик боюнча белгилүү бир элес жаратышы мүмкүн: "Башкалар кыла албаган нерсени мен жасай алам, анткени мен салкын каратекамын". Бирок чыныгы бандит же маньяк менен он жаштагы эң каратэчи аны көтөрө албайт. Машыктыруучу балдарды элестетпеши керек, анткени алар муну эми буттары менен кыла алышат, шайтан өзү аларга бир тууган эмес. Жана эгер бул шарт аткарылса, анда согуш өнөрүнө эч кандай каршы көрсөтмөлөр жок: алар көңүлдү, сергектигин, өзүн-өзү кармай билүүнү жогорулатат жана ошону менен баланын кыйынчылыкка туш болуу мүмкүнчүлүгүн азайтат.

-Баланын өзүн-өзү сыйлоосун кыйыр түрдө чыңдоо, өзүнө болгон ишенимди жогорулатуу мүмкүнбү, ошондо потенциалдуу коркунучтуу кырдаалда ал кадимки жашоодон айырмаланып өзүн алып жүрүүгө жетиштүү күчкө жана кайраттуулукка ээ болот?

- Баланын баалуулук экенин түшүнүүсү маанилүү. Жана бул мааниде, жөн гана бала менен жакшы мамиледе болуу жана ага кам көрүү аны коркунучка баарынан жакшы даярдайт. Дисфункционалдык үй -бүлөлөрдүн балдарынын кароосуз калганын байкадыңызбы: "Бул эмне?", "Мага эмне болот?", "Бокс!" Бул шектүү жагдайларга түз жол.

Бирок объективдүү айтканда, балдар "маньяк келип, колун кармап, бир жакка алып кетти" сыяктуу криминалдык кырдаалга туш болгон учурлар өтө аз. Ата -энелер (туугандары) балдарга коркунуч туудурган үй -бүлө, ошондой эле бала бакчалар менен мектептер чоң тобокелчиликтерге жооп бериши керек.

Качан мугалимдер балдар тобу менен иштөөнү билишпесе, топтук агрессия менен күрөшүүгө даяр эмес болушса, балдардын ортосундагы зомбулукту кантип жөнгө салууну билишпейт, бирок манжаларын чайкап, муну жазууну окушса болот. жакшы эмес (же андан да жаманы, башкалар таарынтпайт, бирок сизди таарынтат, анткени сиз өзүңүз күнөөлүүсүз). коркунучта.