Диагностикалык психоаналитикалык интервьюдун мисалы (McWilliams)

Мазмуну:

Video: Диагностикалык психоаналитикалык интервьюдун мисалы (McWilliams)

Video: Диагностикалык психоаналитикалык интервьюдун мисалы (McWilliams)
Video: Психологический разбор фильма "Правила съема метод Хитча" 2024, Май
Диагностикалык психоаналитикалык интервьюдун мисалы (McWilliams)
Диагностикалык психоаналитикалык интервьюдун мисалы (McWilliams)
Anonim

Демографиялык маалыматтар

Аты, жашы, жынысы, улуту, расасы, диний багыты, мамиленин абалы, ата -энеси, билим деңгээли, жумушу, мурунку психотерапиялык тажрыйбасы, бул жолу терапияга кайрылган, башка (кардардан тышкары) маалымат булактары.

Аты - кардар IFOну мурда же азыр өзгөрткүсү келгенин көрсөтүңүз, эгер андай болсо, анын себеби эмнеде.

Жашы - анын жашы менен кандай байланышы бар экенин, жашына карата сезимдерин, карылык менен өлүмдүн тынчсыздануусун көрсөтүңүз.

Этникалык жана расалык таандыктык - тигил же бул расага же этникалык топко таандык экени менен сыймыктанса да, башка расалык жана этникалык өкүлдөргө болгон мамилесин белгилөө.

Диний багыт - кардардан аналитикалык позициянын чегинде диний көз караштарды эркин талкуулоо мүмкүнбү деп сураңыз, эгерде атеист эмнеден улам болсо, эгер ишенүүчү кайсы бир диний топко өзү жөнүндө канчалык догматикалык мамиле кылса, анын негизги көз караштары (ата менен эненин идеалдаштырылган сүрөттөрү, эдипалдык көйгөйлөр, Эдиптин табияты)

Байланыштын абалы - мамиленин мүнөзү жана узактыгы, кардар аларды кантип мүнөздөйт (ал мамилесиндеги көйгөйлөрдү көрө алабы)

Билим деңгээли - ал өзү билимди тандаганын, мыкты болууга аракет кылганын, топтогу мамилелердин мүнөзүн, конфликттердин мүнөзүн жана алардын жыштыгын көрсөтүңүз.

Учурдагы көйгөйлөр жана алардын абалы

Негизги кыйынчылыктар жана пациенттин алардын себептерин түшүнүүсү, бул көйгөйлөрдүн тарыхы, жүргүзүлгөн дарылоо, эмне үчүн ал азыр терапияга келди.

Кардардын өтүнүчүнүн табияты, тактап айтканда анын терапевттин профессионалдык пикирине дал келүүсү напсинин байкоочулук жөндөмүн чагылдырат, бул өз кезегинде маанилүү диагностикалык көрсөткүч болуп саналат. Бул учурда, кардардын мүнөздүү коргонуусун талдоо үчүн беттешүү абдан ылайыктуу.

Жеке тарых

Кайсы жерде туулуп өскөн, үй -бүлөдө балдардын саны жана алардын арасында оорулуунун орду, негизги кыймыл. Ата -энелер жана бир туугандар: объективдүү маалыматтарды (тирүүбү, өлүмдүн себептери жана убактысы, эгер алар өлгөн болсо; жашы, ден соолугу, кесиби) жана субъективдүү маалыматтарды (инсан, кардар менен болгон мамиленин мүнөзү) алуу. Үй -бүлөдөгү психологиялык көйгөйлөр (диагноз коюлган психопатология жана башка шарттар, мисалы, аракечтик).

Бул жерден биз кардардын диагностикасынын башка бөлүктөрү менен дал келбестикти андан ары аныктоого мүмкүндүк бере турган материалды ала алабыз жана мунун натыйжасында кардар чындыкты кантип текшере аларын көрсөтө алат.

Балалык жана балалык

Оорулуунун ата -энеси наристени каалады беле, төрөлгөндөн кийинки үй -бүлөлүк шарттар, өнүгүүнүн критикалык мезгилинде адаттан тыш нерсе, кээ бир эрте көйгөйлөр (тамак -аш, даараткана, сүйлөө, физикалык активдүүлүк, ноктурия, коркунучтуу түш, уктап калуу, тиштөө же тырмак эмес ж. Б.).), алгачкы эскерүүлөр, үй -бүлөлүк окуялар же кардар жөнүндө тамашалар.

Кечигүү мезгили

Бөлүнүү көйгөйлөрү, социалдык көйгөйлөр, академиялык көйгөйлөр, жүрүм -турумдук көйгөйлөр, жаныбарларга ырайымсыздык, оору, бул мезгилде көчүп кетүү же үй -бүлөлүк стресс, сексуалдык же физикалык зомбулук.

Бул жерде кардарга карата зомбулук тууралуу маалымат кардардын кабыл алуусу менен берилиши мүмкүн экенин жана реалдуу иш -аракеттерге тиешеси жок экенин эстен чыгарбоо керек, бирок бул жердеги тирешүү майып баланын чөйрөсү катары психиканын регрессиясына жана травматикалык аракеттерине алып келиши мүмкүн.

Өспүрүм мезгил

Жыныстык жетилүү курагы, жыныстык жетилүү менен байланышкан физикалык көйгөйлөр, жыныстык катнашка үй-бүлөлүк даярдык, биринчи сексуалдык тажрыйба, мастурбаториялык фантазия, мектеп тажрыйбасы, академиялык көрсөткүчтөр жана социалдашуу, өзүн-өзү кыйратуучу моделдер (тамактануунун бузулушу, баңгизат колдонуу, сексуалдуулукка күмөн саноо, тобокелчилдиктер, суициддик импульстар), коомго каршы калыптар); оору, жоготуу, башка жерге көчүү же бул мезгилде үй -бүлөлүк стресс.

Бойго жетүү

Иштөө тарыхы; мамилелер; учурдагы интимдик мамиленин адекваттуулугу; балдарга болгон мамиле; хобби, талант, сыймыктануу же канааттануу.

Учурдагы көз караштар (психикалык абал)

Жалпы идея, аффект абалы, маанай, сүйлөө сапаты, реалдуулуктун болушу, интеллект деңгээли, эс тутумунун шайкештиги, маалыматтын ишенимдүүлүгүн баалоо. Кабыл алынган көйгөйлөрдүн аймактарын андан ары өнүктүрүү мүмкүнчүлүктөрүн изилдеңиз, мисалы, депрессияда - суицид ыктымалдуулугу.

Кыялдар: алар эсте калаарлыкпы? Кээ бирлери кайталанат, кээ бирлери жаңы.

Колдонулган заттар - сүрөттөлгөн жана башкалар - ошондой эле спирт.

учурдагы интимдик мамиленин шайкештиги - олуттуу адамдын эмоционалдуу портретин сураңыз. Эгерде кардар аны үстүртөн, лаконикалык түрдө сүрөттөсө, бул напсинин алсыздыгынын белгилеринин бири болушу мүмкүн.

Акыры

Бейтаптан алар жөнүндө суралбаган башка маанилүү маалымат барбы деп сураңыз.

Анын ыңгайлуу болгонун жана айта турган сөзү бар -жогун сураңыз.

тыянактар

Негизги учурдагы темалар, фиксация жана конфликт, негизги коргонуу, аң -сезимсиз фантазиялар, каалоолор жана коркуулар; борбордук идентификациялар, каршы идентификациялар; күтүлбөгөн жоготуулар; "Мен" менен өзүн-өзү сыйлоо сезиминин байланышы.

Сунушталууда: