2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
БАЛДАРДЫН ИСТЕРИКАСЫ: КҮРӨШТҮН СЕБЕПТЕРИ ЖАНА МЕТОДОЛОРУ
Эгерде сизде балалуу болсоңуз, балким, балаңыздын маанайынын күтүүсүз жана чукул өзгөрүүлөрүн башыңыздан өткөрдүңүз, бул акыры көзөмөлсүз истерикага алып келиши мүмкүн. Көптөр ымыркайдын сезимдеринин мындай көрүнүштөрүнө кандай реакция кылууну билишпейт. Келгиле, адегенде истерия деген эмне экенин аныктайлы.
Истерика - бул ачуулануунун, кыжырдануунун, ачуулануунун, ачуулануунун күч менен көрүнүшү. Бул көз карандысыздыкка жетүү аракети. Балдар ушундайча өздөрүн жарыялашат. Бул чоңдорго жана бизди курчап турган дүйнөгө "менмин" деген билдирүү жана ага көңүл бурууну сурануу. Истерика абалында бала тебелеп, кыйкырып, тиштеп, сабап, тырмап, өсүп, жерге кулап, оюнчуктарды ыргытып, баарын тегерете ыргытып, өзүнө зыян келтириши мүмкүн. Ошентип, бала өзүнүн муктаждыктарын канааттандырууга жана "каалоосун" жарыялоого аракет кылат. Анын үстүнө, ал дагы башкача кыла албайт.
Истериянын жарчысы эмне? Эмне үчүн алар пайда болот? Бир нече себептер болушу мүмкүн, мен аларды түшүнүүнү сунуштайм.
- Физикалык ыңгайсыздык - бала дагы эле денесинин сигналдарын толук түшүнө элек. Ал кандайдыр бир ооруну же ыңгайсыздыкты башынан өткөрүшү мүмкүн, бирок аны тааный албайт жана айта албайт, бирок бул аны ички сооронучтан жана тең салмактуулуктан ажыратат.
- Бала ашыкча иштейт же чарчайт
Күнүмдүк тартипти бузуу (бала ачка, күндүз уктаган эмес же уктап келет)
- Бала сезимдерин сөз менен жеткире албайт.… Балдарга сезимдерин такай айтып туруу керек.
Бала чоңдордон каалаган нерсесин ала албайт. Бала ата -энесинен "жок" дегенди укканда, ал баш көтөрөт, ачууланат жана каалаган жолуна жетүүгө аракет кылат.
- Баланын ооруга чейин же андан кийинки физикалык же психологиялык абалы … Өзүңүздү эсиңизден чыгарбаңыз, ооруп жатканда, ушул мезгилде сиз аяп, эркелеткиңиз келет жана көбүнчө чоңдор буга көз жаштын жардамы менен гана жетише алышат.
- Мүнөздүн көрүнүшү … Бул көз карандысыздыкка чакыруу же авторитардык тарбиялоо стилине нааразычылык болушу мүмкүн, качан балага баарынан жана баарынан тыюу салынган.
- Баланын эмоционалдык же физикалык эс алууга болгон муктаждыгы … Сезимдер жана эмоциялар өтө көп болгондо, аларды "ыргытуу" керек, андыктан ал анчалык оор жана оорутпашы керек.
- Үй -бүлөдө макулдук болбогондо … Баланын эмнени кыла аларын жана кыла албастыгын билүүсү жана түшүнүшү абдан маанилүү. Ал эми үй -бүлөдө чоңдор тарбиялоонун жана жүрүм -турумдун бир линиясы боюнча бир пикирге келе албаганда, бала зыян келтире баштайт, анан чоңдорго манипуляция берет. Балдар кээ бир туугандары аларга башкаларга караганда көбүрөөк жол берерин абдан жакшы түшүнүшөт. Ал эми бала муну жигердүү колдоно баштайт, ал өзүнө керектүү нерсени суранат.
- Чоң кишилердин көңүл буруусу … Балага көңүл буруу абдан маанилүү жана ал ага абдан муктаж. Чоңдордон азыраак алганда, ал капыр боло баштайт.
- Чоңдор баланын оюнан алаксытууга же алаксытууга аракет кылышат … Балдарга иш -аракетти бүтүрүү үчүн убакыт берүү керек. Болбосо, баланын көңүлүн толкуткан иш -аракеттен алыстатып жибергендей сезим пайда болот.
ИСТЕРИКА БАШТАЛБАГАНДА ЭМНЕ КЫЛУУ КЕРЕК
Катаал эрежелерди ийкемдүүлүк менен айкалыштырыңыз
Эч кандай шартта бузулбай турган "кирпич дубалдар" сыяктуу эрежелериңиздин болушу маанилүү. Эреже катары, бул ымыркайга зыян келтире турган же өмүргө коркунуч туудуруучу нерсе: розеткага чыкпаңыз, бир жолдон өтпөңүз, бычак албаңыз, отко барбаңыз ж.б. башка учурларда, ийкемдүү болуу жана баланын көз карандысыздыгына жол берүү маанилүү. Мисалы, ал өзү бут кийиминин боосун байлагысы келсе же кайсы кийимди кийүүнү тандап алса. Бир "жок" үчүн жок дегенде беш "ооба" болгону дурус. Эгерде бала кандайдыр бир жол менен эрежелерди сактоону каалабаса, ага альтернатива сунуштаңыз. "Буга уруксат жок, бирок бул жана бул мүмкүн"
Балаңызга тандоо мүмкүнчүлүгүн бериңиз
Бул балада чечим кабыл алууда көз карандысыздыкты калыптандыруу жана өзүнүн пикирлеринин жана каалоолорунун баалуулугу үчүн абдан маанилүү. Бул сиздин балаңызга "тандоосуз тандоону" сунуштоону жеңилдетет. Мисалы: "Көйнөк же комбинезон кийесиңби?", "Бутуң менен жууйсуңбу же көтөрүп жүрөсүңбү?"
Балаңыздын сезимдерин түшүндүрүңүз
Мисалы, "Сайттан кетишибиз керек деп ачууланып жатасың!", "Жаңы оюнчук албаганыңа таарындың!" Бул ымыркайга өзүнүн сезимдери жөнүндө айтууга жана алар жөнүндө кабардар болууга мүмкүндүк берет.
ИСТЕРИКА БИЙИКТИКТЕ БОЛГОНДО
Чыдамдуу бол
Балдар көбүнчө эл көп жерге урушат. Андан кийин ата -энелер сабырдуулукту жана туруктуу тарбиялоо позициясын жоготушат. Алар башкалардын сотунан коркушат, күнөөгө жана уятка калышат. Бул абалда алар тийиштүү түрдө реакция кыла алышпайт жана көбүнчө балага кыйкырып, ал тургай сабашат. Бул сезимдерге алдырбоо жана айланаңыздагыларга көңүл бурбоо, балага кам көрүү менен өз кызыкчылыгыңыз үчүн иш кылуу маанилүү.
Балаңыздын эмоциялары үчүн контейнер болуңуз
Чыр -чатак учурунда баланын эмне болорун түшүнүү маанилүү. Каалаган нерсесине жете албаганына туш болгондо, ачуусу келип, өзү сезимдерди көтөрө албай калат. Эгерде апам "жок" деп айтууну уланта берсе же истерия бүткүчө унчукпай күтсө, ал аны эмоциялары менен бирден ыргытат, бул абдан травматикалык. Эненин мындай жүрүм -туруму баланы абдан коркутат. Эгерде апам анын ачуусун жана көңүлүн чөгөрүүнү кабыл алса, жек көрүүсүнө каршы турса, ал жакында сооротулат жана тынчтанып калат.
Балаңызды колуңузга алыңыз же кучактаңыз
Эгерде истерия эл көп жерде башталса, баланы кучактап, башка жерге алып барыңыз. Ачуулануу учурундагы бала үчүн физикалык байланыш абдан маанилүү, ошондуктан ал денесинин чегин сезе алат. Эгерде истерия үйдө башталса, баланы жуурканга ороп, кучактап алсаңыз болот. Ага дем алууну сунуштагыла, ага суу ичкиле. Бул учурда, балага бул чектерди калыптандыруу үчүн чектер жана чоң адам керек.
Актёрду көрүүчүлөрсүз калтырыңыз
Көбүнчө бала эл алдында ойнойт жана коомдук жайларда урушат. Баланы дүкөндөн алып чыгып, башка бөлмөгө алып барып, аудиториядан ажыратуу керек. Ошондо истерия бат эле бүтөт, анткени ыйлай турган эч ким жок.
Адекваттуу алмаштырууну сунуштаңыз
Мисалы, азыр биз бул учакты акча жок болгондуктан сатып ала албайбыз, бирок биз үйгө келип кагаздан же пластилинден жасай алабыз. Кызматташуу дүкөндөгү оюнчукка караганда жагымдуу болушу мүмкүн.
Каприздүү кресло
Эгерде үйдө чыр чыкса, баланы төмөнкү сөздөр менен отургучка отургузуңуз: “Эгер капризалуу болгуңуз келсе, бул отургучта каприздүү болуңуз! Ыйлабаганыңда кайра кел, биз бирге ойнойбуз . Ошентип, бала ата -энесине каприздери жана көз жашы менен таасир эте албасын түшүнөт.
Үн
Ачуулануу учурунда тынч жана унчукпай сүйлөө маанилүү. Балага мындай тембрди угуу жана сизге таянуу мүмкүн экенин түшүнүү оңой. Айт: "Мен жакынмын, мен сени сүйөм, сени кабыл алам"
Сөздөр
Балага аны оор сезимдер менен жалгыз калтырбай турганыңызды жана каалагандарын алууга жардам берээриңизди түшүндүрүү маанилүү. Балаңызга сөзсүз түрдө: «Сен кыйкырганда жана ыйлаганда мен сени түшүнө албайм жана уга албайм. Акырын айт, мен сага жардам бере алам.
ЭМНЕ КЫЛУУ ЭМЕС
Көз жаздымда калтыруу
Эч кандай учурда баланын эмоцияларын этибарга албоо керек, антпесе ал баш тартуу, пайдасыздык жана барксыздык сезимине ээ болот.
Алдоо
Бир нерсени айтып, башка нерсени кыла албайсың. Мисалы, апасы бала басаңдагандан кийин машинка сатып алам деп убада берет жана бербейт. Бирок бала күтөт, үмүттөнөт жана тынчтануу жана каалаган нерсесине жетүү үчүн укмуштуудай аракеттерди көрөт.
Көңүл буруңуз
Албетте, "Ой, карачы, чымчык учуп кетти" стратегиясы истерияны токтото алат, бирок бул жол менен баланы сезимдерден алаксытып, башынан өткөрүүгө мүмкүнчүлүк бербейт. Ал эми балада түшүнүксүз жана кабыл алынбаган сезим пайда болот.
Консе
Чыр -чатакты болтурбоо үчүн туруктуу болуу жана багынбоо өтө маанилүү. Эгерде сиз балаңызга бир убакта беш момпосуй жей албастыгыңызды айтсаңыз, анан анын көндүрүүчүлүгүнө баш ийип, дагы эки жегенге уруксат берсеңиз, анда бала сизди манипуляциялап, каалаганыңызды адаттагыдан бир аз көбүрөөк ала турганыңызды түшүнөт.
Ошентип, истериянын пайда болушуна таасир этүүчү көптөгөн факторлор бар, аларды ата -энелер таап, түшүнүп жана моюнга алышы керек. Эң башкысы, менин оюмча, чыр -чатак учурунда бала менен болуу - көз жаздымда калтырбоо, анын сезимдерин айтуу, кучакташуу жана өзүнө зыян келтирбөө. Истерия пайда болгондо чоң кишинин фигурасы өзгөчө керек болот. Чоң адам балага өзүнүн чек араларын сезүүгө, түшүнүүгө, кабыл алууга жана угууга, чыдагыс сезимдер менен жалгыз калбоого мүмкүнчүлүк берет. Эгерде ата -эне ийкемдүү, туруктуу болсо, баланын сезимдерин түшүнсө жана кабыл алса, таарынычтар жеңил өтөт же таптакыр жоголот.
Сунушталууда:
Оорунун себептери жана ден соолуктун себептери
Дене ооруларынын себептери, тубаса патологиялардан тышкары, физикалык чөйрөдө эмес, психологиялык-психикалык-эрктүү чөйрөдө жатат. Чечимдер кабыл алынган физикалык эмес бөлүгүндө. Чечимдер аң -сезимдүү да, аң -сезимсиз да болушу мүмкүн (ойгонгон импульсту сыртка көрсөтүү үчүн берүү же бербөө).
Балдардын калпынын себептери жана кесепеттери
Келгиле, биз аны кармап калабыз! - Келгиле! - Анан баары бүтөт! - Бүтпөйт … ("Baskervilles Hound") Аватар vs математика "Математика сабагыңды сөзсүз түрдө аткар, Барт, - деп эскертет апам жумушка кетээр алдында, - анан киного барсаң болот.
Невроз: симптомдору, себептери жана иштөө ыкмалары
Невроз Жалпы ат. Психологиялык себептери бар жана убактылуу мүнөздөгү функционалдык бузулуулардын топтомун камтыйт (б.а. бул бузулуулар кайтарымдуу). Невроздун эң кеңири таралган түрү - неврастения. Бул бузулуу өзүн кыжырдануу, психикалык жана физикалык чарчоо менен көрсөтөт.
Балдардын таарынычы: ата -энеге кандай мамиле кылуу керек?
Бирден үч, төрт жашка чейинки баланын истерикасы - бул дээрлик бардык заманбап ата -энелерге тааныш көрүнүш. Жана, балким, бул мезгилде чарчаган энелердин эң көп сураган суроолорунун бири: "Истерика менен кантип күрөшүү керек?" Суроонун өзүндө бир нерсе бар - акыры, ушундай жол менен, истерия демейки боюнча жаман жана кабыл алынгыс нерсе катары каралат.
Балдардын таанып билүү ишмердүүлүгүн калыптандыруу ыкмалары
Көптөгөн ата -энелер таанып -билүү ишмердүүлүгү балага мүнөздүү нерсе деп ойлошот жана ал мектепке барган учурда ал кызыгуу жана кубаныч менен окуйт. Бирок алар жаңылышат. Таанып -билүү ишмердүүлүгү - бул бала мотивациянын жогорку деңгээли менен мектепке барышы үчүн төрөлгөндөн баштап иштелип чыгышы керек болгон нерсе.
