2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Көбүнчө биз, ата -энелер, балабызга кыжырданабыз, анткени ал бизге баш ийбейт, ал биз уруксат бербеген нерсени кылат, биздин талаптарды аткаруудан баш тартат. Жана мындай кыжырдануу абалында биз өзүбүздү алсыз жана алсыз сезебиз. Ал эми биздин оюбузга биринчи келген нерсе, бул кырдаалдарды кантип чече алабыз, баланы жазалоо.
Жазадан сабак алгандан кийин бала муну кылуу мүмкүн эместигин түшүнөт жана мындан ары андай кылбайт деп үмүттөнөбүз. Биз үчүн баланы жазалоо - тил албастык абалынан же баланын каприздеринен чыгуунун эң оңой жолу. Биздин максат жакшы окшойт - баланы мындан ары андай кылбоого үйрөтүү.
Бирок биз чынында эмнени алабыз? Жаза балага кандай таасир этет? Ооба, бир жагынан бала катуу, кээде катаал жазадан абдан коркушу мүмкүн. Чынында эле, бала үчүн чоң кишинин оюна келбеген нерсе кыйын болушу мүмкүн. Бала ата -энесине абдан көз каранды. Аны сүйөрүнөн, колдошунан, кабыл алышынан. Бул психологиялык жактан. Бирок бала физикалык учактан дагы көз каранды - тамактануу, кийинүү, тыкан болуу. Экөө тең баланын жөнөкөй жашоосу үчүн маанилүү.
Эгерде ата -эне баланы жазалоодо эмоционалдык алыстоосун көрсөтсө, анда бала муну ага жакпагандыктын көрүнүшү катары кабыл алат. Эгерде баланы жазалаган ата-эне баланын өзүнүн эмес, анын иш-аракетинин айыптоосун көрсөтсө, баланын өзүн-өзү сыйлоосу төмөндөйт. Ал эми мындай жазалар жетишерлик деңгээлде боло берсе, анда бала ийгиликтүү болууга үйрөнүшү күмөн.
Жазалоо абалына туш болгон бала өзүнө абдан жаман мамиле кылат, ал өзүн жаман деп ойлойт, муну апасы менен атасы жактырбайт. Жана консолидацияланып, өзү жөнүндө мындай кабыл алуу баланын каалоолорун жана кыйынчылыктарды жеңүү жана каалагандарына жетүү жөндөмүн калыптандырууга өбөлгө түзбөйт. Бул аны тескерисинче, күчкө баш ийүүгө, өзүн басынтууга үйрөтөт.
Же эгер баланын инсандыгы жетиштүү күчтүү болсо, анда ал ата -энесине баш ийүүгө бүт күчү менен каршы чыгат. Ошол. ал бул мамилеге макул эместигин үйдүн сыртындагы жаман жүрүм -туруму аркылуу билдирет. Ал балдар командасында өзүн абдан агрессивдүү алып жүрө алат, башкаларды таарынтат. Жана ал мындай катуу кысым жок жерде кылат.
Келгиле, эмне үчүн ал биздин талаптарыбызды аткарбай, бизди укпай калышы мүмкүн экенин карап көрөлү. Көбүнчө бала биздин өтүнүчтөрүбүздү укпайт, анткени биз көбүнчө аны укпайбыз. Биз көйгөйлөрүбүздү жана милдеттерибизди чечүү менен алекпиз. Көбүнчө бала бизге кайрылат, биз өзүбүздүн жеке иштерибиз менен алек болуп, ага көңүл буруп, аны тынчсыздандырган нерселер жөнүндө сүйлөшө албайбыз. Бул биринчи нерсе.
Экинчи. Жана эмне үчүн ал биздин талаптарды аткарышы керек? Биз өзүбүз кимдир бирөөнүн талаптарын аткарууну жакшы көрөбүзбү? Суранычты аткаруу бизге жагымдуу болот. Ал эми суроо талаптан интонацияда гана эмес, аны аткарууга же аткаруудан баш тартууга жөндөмдүүлүгү менен айырмаланат. Ал эми бала сиздин сурооңузду азыр аткаруудан баш тартса, анда аны ишке ашыруу жөнүндө бир аздан кийин макул боло аласыз.
Жана дагы бир маанилүү жагдай бар - жазасыз кантип тарбиялоо керек. Биз кандай абалда оңой эле кыжырданабыз? Эреже катары, тынчсыздануу абалында, чыңалууда, нааразычылыкта. Жана кайсы мамлекетте биз бала менен кызматташууга даярбыз, биз ага көбүрөөк достук жана берилгендик көрсөтөбүзбү? Жашоого канааттанган абалда, жашоодо кубанычтуу абалда. Бул абалды сизге мүнөздүү кылуу үчүн бир нерсе кылса болобу? Менин тажрыйбам көрсөтүп тургандай - мүмкүн!
Жана сиздин абалды, сезимдериңизди жана тажрыйбаңызды байкоо жөндөмү буга жардам берет. Анткени, күн сайын биздин алдыбызда көптөгөн, кээде татаал милдеттерди чечүү турат. Жана бул жагынан биз ар кандай эмоцияларды - тынчсызданууну, кыжырданууну, нааразычылыкты, ачууну, ачууну, күнөөнү, уятты жана башкаларды сезе алабыз. Жана биздин эмоциялар жашообуздагы кээ бир жагдайларга жана окуяларга табигый реакция.
Ошондуктан, өзүңүзгө жардам берүүнүн эң жакшы жолу - бул сиздин абалыңызды байкап, башыңыздан өткөрүп жаткан эмоциялар менен сезимдерди атоо. Бул сиздин стресстин деңгээлин төмөндөтүүгө жардам берет. Жана бул сизди тынчыраак сезүүгө жардам берет.
Бул бала менен болгон мамилеге байланыштуу эмоциялар жана сезимдер болушу мүмкүн. Баланын кээ бир аракеттерине кыжырдануубуз, ачуулануубуз, тынчсыздануубуз жана башка окуялар болушу мүмкүн.
Мисалы, бир жакка шашып бара жаткан учурда, сиз кечигип калбай, убагында келүүнү ойлоп тынчсызданышыңыз мүмкүн. Сиз балага: “Кечигип калышыбыз үчүн мен азыр тынчсызданып жатам. Сураныч, мүмкүн болушунча тезирээк чогулалы. Мен сага бул жагынан жардам берем.
Жана бул кырдаалда, биринчиден, бала сиздин тынчсызданууңузду угат. Жана ал сени угуп, сага жолугууга бара алат. Экинчиден, тынчсызданууңуз жөнүндө айтып, өзүңүздү бир аз тынчыраак сезесиз. Жана сиз буга чейин сабырдуулук менен баланын даярданышына жардам бере аласыз.
Чындык, сезимдериңизди байкоо жана аларды айырмалоо кээде абдан кыйын. Мени менен байланышыңыз, мен сизге пайдалуу болууга кубанычтамын! Жана сезимдериңизди жана сезимдериңизди байкап, билдирүүнү үйрөнүүгө жардам бериңиз. Ошентип, жакындарыңыз менен болгон мамилеңиз сизге жагып, сизге канааттануу тартуулайт!
Психолог, балдар психологу Велможина Лариса
Сунушталууда:
Кантип каршы көз карандылык пайда болот жана аны жеңүүгө болобу?
Чыныгы жакындык ар дайым чоң тобокелчилик менен коштолот. Бул анын парадоксу: тыгыз эмоционалдык байланыштар бакыт үчүн керек, бирок алардын бири катуу оорутпайт деп эч ким кепилдик бере албайт. Кээде өтө күчтүү сезим сүйгөндүн инсандыгын өзүнө сиңирип алчудай сезилет, кээде өтө эле көз каранды болуп калуу же ушунчалык кымбат болуп калган адамды жоготуп алуу коркунучунан улам шал болуп калабыз.
Үй -бүлөдө ушундай тагдырлар болобу? Орнотууга убакыт келди
Мисалы, эркектер эрте каза болгон үй -бүлө - ар кандай себептерден, кээде ошол себептен. Же эркектер өмүр берүү үчүн гана пайда болуп, көпкө турбай турган үй -бүлө, мунун натыйжасында ар кандай муундун аялдары балдарды өз алдынча тарбиялайт.
Балдарды тарбиялоого эмне жардам берет
Бир жолу таанышым баласынын үстүнөн арызданды. Бала бала бакчага барган жана абдан активдүү бала болгон. Ата -энеси аны көп урушчу. Мына эми таарынычы бар тааныш дагы бир окуяны айтып берди. Баланын активдүүлүгү көп жагынан жаш өзгөчөлүктөрүнө байланыштуу болгондуктан, мен ата -энеге "
БАЛАНЫ ТАРБИЯЛООНУН АЛТЫН ЭРЕЖЕЛЕРИ 3 -бөлүм. ЖАЗА. Кантип жана кантип эч кандай учурда баланы жазалоого болбойт
Урматтуу ата -энелер, көбүңүздөр балаңыз жазалангандан кийин өзүңүздү күнөөлүү сезесиз. Чындыкпы? Ошондуктан, биз күнөөлүү боло алабыз: карринин ырайымы жана тыюу салуулардын кийинки бузулушу үчүн баланы кечирүү. Бул толугу менен жакшы эмес.
Баланы мактоо менен бузса болобу
"Бирок Ванечка саноону билет" "Эмнеге мынча колтуксузсуң!" "Мына мен сенин жашыңдамын" «Мейли, сен кайда баратасың! Сиз кокустан түшүп калдыңыз, бирок бул жерде - бий! " - Ооба … Мейли, артист сенден чыкпайт.
