Концептуалдык жана концептуалдык эмес кабылдоо

Video: Концептуалдык жана концептуалдык эмес кабылдоо

Video: Концептуалдык жана концептуалдык эмес кабылдоо
Video: Кыргызстандагы элеттик жаштардын келечектеги билим алууга жана иштөөгө болгон умтулуулары 2024, Апрель
Концептуалдык жана концептуалдык эмес кабылдоо
Концептуалдык жана концептуалдык эмес кабылдоо
Anonim

Концепция (лат. Conceptio "түшүнүү системасынан"):

- бири -бири менен байланышкан жана өз ара байланышкан системаны түзгөн нерселерге карата көз караштардын комплекси;

- кандайдыр бир кубулуштарды түшүнүүнүн, чечмелөөнүн белгилүү бир жолу; негизги көз караш, аларды чагылдыруу үчүн жетектөөчү идея;

кубулуштарга болгон көз караштар системасы - дүйнөдө, жаратылышта, коомдо;

- маселени чечүүнүн жолдор системасы;

- кандайдыр бир кубулуштарды түшүнүү, айырмалоо жана чечмелөө, ага мүнөздүү болгон ойлорду жана тыянактарды чыгаруунун жолу.

Түшүнүктөр системасы адамдын реалдуулук жөнүндө түшүнүгүн чагылдырган дүйнөнүн сүрөтүн түзөт. Адам нерселер жана нерселер дүйнөсүндө эмес, интеллектуалдык, руханий жана социалдык муктаждыктары үчүн жараткан түшүнүктөр дүйнөсүндө жашайт.

Концепция бир нерсенин атрибуттарынын жыйындысын гана эмес, аны менен байланышкан идеяларды, билимдерди, ассоциацияларды, тажрыйбаларды да билдирет. Мисалы: столду көрүп, биз мааниге туш болдук - стол эмерек, ал ашкана, кофе үстөлү ж. Концепция кененирээк түшүнүк берет: стол бекем, стол жегенге жарабайт, стол коркунучтуу эмес ж.б.

Ошол. концептуалдык кабылдоо кеңири мамилелер тармагына кирген жеке түшүнүктөрдөн турат. Түшүнүктөрдүн ортосунда байланыш түзүү - автоматтык процесс. Натыйжада, дасторконду жегенге болбойт экенин түшүнүү үчүн аны жегенге аракет кылуунун кажети жок.

Концепция эмоционалдуу экспрессивдүү. Мисалы: столду концептуалдаштыруу ата -эненин үйүндө кечки тамактануу менен балалык ностальгикалык тажрыйбаны ойготушу мүмкүн.

Түшүнүктөрдүн биздин психикалык жашообуздагы негизги ролу - алар аныктайт стратегия иш -аракет.

Ал эми, эгерде, бир жагынан, концептуализация - адамга планетада үстөмдүк кылууга мүмкүндүк берген маанилүү адаптация механизми болсо, экинчи жагынан, биз концептуализациянын тузагына түшүп калабыз.

Белгилүү бир жагдайлардын концепцияларына катышуубуз бизди кандайдыр бир жол менен, кээде адаптацияланган жана катаал эмес реакцияга түртөт. Жана оорутушу мүмкүн. Биз коркобуз, кайгырабыз, түшүнүктөрүбүздүн таасири астында үмүтсүздүккө түшөбүз. Аларды биз реалдуулуктун бир бөлүгү катары, объективдүү билим катары, чындык катары кабылдайбыз. Бирок! Ар кандай түшүнүк чындыкка же болжолдонгон окуяларга туура келген ыктымалдуулуктун ар кандай даражасы бар гипотеза. Жана бул реалдуулуктун өзү эмес.

Бирок, эгерде бизде коркунучтуу, эзүүчү, өлтүрүүчү түшүнүктөр болбосо, биз кандай аракет кылмакпыз? Жаш балдар, алардын жашоо шарттары чыдагыс болсо да, өз жанын кыйбайт. Алар жашоосун улантышат жана өз жанын кыюу жөнүндө ойлору жок, анткени азырынча өлүм түшүнүгү жок.

Концептуалдык реалдуулуктан айырмаланып, концептуалдуу эмес кабылдоо "акчасыз калуу", "басынтуу", "жалгыз болуу", "уруу", "четке кагуу" сыяктуу түшүнүктөрдүн оор жүгүн чечет.

Түшүнүксүз кабылдоо бизди терс окуяларга түрткөн жагдайларга жооп берүү көнүмүш циклинен чыгууга мүмкүнчүлүк берет.

Концептуалдык көз айнектерди ыргытып, биз кубулуштарга, өзүбүзгө жана дүйнөгө таза көз караш менен кароого мүмкүнчүлүгүбүз бар, бала кандайдыр бир субъективдүү маанини, кандайдыр бир эрежелерди жана баалоолорду тиркебестен, нерселерди жана нерселерди карагандай, аларды тааныган сыяктуу.

Чындыгында, фобиялык же депрессиялык реакциянын себеби адамдын түшүнүктөр жана мамилелер системасына кирүү жөндөмдүүлүгү, б.а. концептуалдаштырылган. Биз объективдүү кабылдоону биз байкап жаткан нерсеге же башыбыздан өткөрүп жаткан жагдайга кандай маани берүүдөн ажыратууну үйрөнүшүбүз керек.

Сунушталууда: