Мүнөз деген эмне? Анан ал эмне

Video: Мүнөз деген эмне? Анан ал эмне

Video: Мүнөз деген эмне? Анан ал эмне
Video: ДУША БАБУШКИ ОТВЕТИЛА МНЕ ... | GRANDMA 'S SOUL ANSWERED ME ... 2024, Апрель
Мүнөз деген эмне? Анан ал эмне
Мүнөз деген эмне? Анан ал эмне
Anonim

Адатта психологияда жана психоанализде "мүнөз" термини жүрүм -турум сапаттарынын конфигурациясына карата колдонулат. "Аналдык мүнөз" компульсивдүү инсандар, "истерикалык мүнөз" - театралдык инсандар, репрессияланган агрессиядагы адамдардын "пассивдүү -агрессивдүү мүнөзү", "нарциссисттик мүнөз" - эгоцентристтер деп аталат.

Эмоционалдык тажрыйбалар адамдардын өз ара аракеттешүүсүнүн контекстинде мүнөзгө ээ болот, бул ата-эне менен баланын мамилесинен жана жалпысынан баланын тарбиясынан кайталануучу үлгүлөр, алар келечекте белгилүү бир эмоционалдык тажрыйбаны түзөт, айрыкча, эгерде бул маанилүү тажрыйба болсо. мамилелер. Мунун баары аң -сезимсизде, бирок ал репрессияланган эмес, жөн гана ой жүгүртүүдөн тышкары. Биз алардын тажрыйбасын гана сезебиз, алардын мааниси жана ал кантип болору жөнүндө ойлонбостон. Рефлексияга чейинки уюшулган структуралардын жыйындысы-адамдын мүнөзү жана ал өзү.

Бул көз караштан алганда, мүнөздүн түрлөрү болушу мүмкүн эмес, анткени ар бир адамдын эмоционалдык тажрыйбасынын тажрыйбасы уникалдуу жана жекече болот. Анын өзгөчөлүктөрү адам жашоосунун анча маанилүү эмес жана маанилүү бардык чөйрөлөрүндө көрүнөт (фантазиялар, чыгармачылык активдүүлүк, жакындар менен болгон мамилелер, кесиптик ишмердүүлүк, психологиялык өзгөчөлүктөр жана бузулуулар). Психоаналитикалык терапия-бул адамдын аң-сезимин, сезимдерин жана аракеттерин чагылдыруудагы рефлексияга чейинки бул структураларды аныктоо үчүн диагностикалык ыкма.

Баланын башынан өткөргөн тажрыйбасы, анын сезимдери этибарга алынбай, барксыздалып, ал үчүн уятка калтырылган же жазаланган, мүнөздүн калыптанышында маанилүү кесепеттерге алып келет. Бала ар дайым адекваттуу психологиялык коргонуу боло бербеген аң -сезимсиз ишенимге ээ болушу мүмкүн. Өзүн-өзү сыйлоо сезими эмоционалдык кабылдоонун бузулушунун натыйжасы болушу мүмкүн, идеалдуу болуу идеясы жашоодо борбордук болуп калышы мүмкүн. Идеалга жете албоо эмоционалдык төмөндүктү (жалгыздык, уят, өзүн-өзү жек көрүү) жаратат, башкалардан жек көрүү жана жийиркенүү күтүүлөрү да болот. Буга ишенүү алар менен болгон мамилени бузууга гана жардам берет.

Ошондой эле, эмоционалдык тажрыйбанын горизонтунун олуттуу тарышы бар, бул жалпы жана белгилүү бир кырдаалдарда коркунуч сезимин пайда кылат. Баланын сезимдери четке кагылганда же эске алынбай калганда, ал өзүнүн башынан өткөн окуялар маанилүү эмес экенин жана аларды басуу керектигин түшүнөт. Ошол эле учурда адам эмоционалдык жактан башкаларга көз каранды болуп калат. Анын эмоционалдык жетилүүсү кичинекей кезинде эле калып, денелик жактан аткарылат, бул көбүнчө психосоматикалык ооруга алып келет.

Психоаналитикалык терапиядагы рефлексивдүү сезимдер менен таанышуу мүнөздү оңдоого жардам берет. Психоаналитикалык коомдо терапиялык өзгөрүү процессинде когнитивдүү түшүнүүнүн жана эмоционалдык аң -сезимдин ролу жөнүндө узак талаш -тартыштар болуп келген. Чынында, таанып билүү менен эмоцияларды, сезимдер менен ойлорду бөлүп кароого болбойт (эгер патологияда болбосо).

Дарылоо учуру - бул азыркынын жана өткөндүн аналитикалык түшүнүгү жана интерпретациясы гана эмес, анын сезимдери жана аларды кабыл алуусу, травматикалык учурларды коопсуз чөйрөдө кайрадан баштоо жана ошону менен жаңы жашоо тажрыйбасын алуу.

Адаптивдүү коргонуу ийкемдүү жана татаал болуп калат, эски коргонууну башкаруу алсырайт жана эмоционалдык тажрыйбалар адекваттуу болуп, жашоого толук токулган, башка адамдарды жакшыраак түшүнүүгө жардам берет, ошону менен адам жашоосунун сапатын жакшыртат. Балким, бул мүнөздөгү өзгөрүү:)

Сунушталууда: