Балдардын жаш өзгөчөлүктөрү

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Көбүнчө, беш жашар, ал тургай жети жашар баланы ата-энеси бир аз чоңураак түшүнүшөт. Өзгөчө үй -бүлөдө кичинекей балдар болсо.

Азыр мен жылмайып эстейм, менин балам агасы төрөлгөндө мага кандай чоң көрүнгөн, ал учурда 2, 7де болчу. Ошол кездеги видеону көрүп, мен ошондо менин түшүнүгүмө таң калам. Бирок, 2, 7, албетте, кичинекей бала, бирок 6-7 жаштагыларга карата дээрлик чоң кишиге болгон мамилеси кыйыныраак. Ымыркайга мындай ата -эненин кабылдоо жүгүн көтөрүү кыйыныраак. Бирок, ошондой эле тескерисинче. Кичинекей балдарга кичинекей балдар сыяктуу мамиле кылуу, алар 40 жаштан ашса дагы …

Ошол эле аба ырайы шарттары бар же анча чоң эмес айырмачылыктары бар үй -бүлөлөргө байланыштуу дагы бир кызыктуу байкоо - бул жаштын белгилүү бир орточо кабылдоолору, бул дагы жаштардын аң -сезимдүү иш -аракеттери үчүн негизсиз күтүүлөрүндө кандайдыр бир бурмалоолор менен коштолушу мүмкүн, жана, тескерисинче, улуулардын мүмкүнчүлүктөрүн баалабоо.

Бирок келгиле, муктаждыктарды карап көрөлү. Бир аз теория, абдан кыска жана жалпылаштырылган (Э. Эриксон боюнча өнүгүү этаптары, Ж. Боулби, Г. Нюфельд тарабынан тиркелүү теориясы, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Элконин жана В. В. Давыдов).

Бул эскизде мен тиркелүүнүн бузулушунун терс көрүнүштөрүнө тийбейм, бул өзүнчө тема, ал өзгөчө көңүл бурууну талап кылат.

Э. Эриксон боюнча өнүгүүнүн биринчи этабы жашоонун биринчи жылы. Болуш керек, коопсуздук керек.

Бул дүйнөдө ишенимди (же ишенбөөчүлүктү) куруу баскычы. Кээде бул мезгил дүйнөдөгү негизги ишенимдин пайда болуу мезгили деп да аталат. Бул жетиштүү тосмо, кабыл алуу, сүйүү, кам көрүү, көңүл буруу тажрыйбасын алган ымыркай башка адамдар менен дени сак жана адекваттуу мамиледе болуу үчүн жетиштүү ишенимге ээ болгонун билдирет. Негизи, бул коопсуздукка болгон муктаждыкты канааттандыруу. Эми ал ар бир суроону өзү чечүүгө мажбур болбойт - жактырат / жактырбайт, кабыл албайт / ж.б. Болбосо, дүйнө өсүп келе жаткан балага душман, коркунучтуу, шектүү көрүнөт. Жана бул өз кезегинде келечекте тигил же бул даражада өзүн көрсөтө баштайт.

Негизги ишенимдин калыптанышы тиркемени түзүү аркылуу ишке ашат. Боулби муну инстинктивдүү муктаждык катары "басуу" ишке ашкан чоң кишиге жакын болуу деп атайт (жаңы төрөлгөн бала менен тыгыз байланышта болгон адамдын белгилеринин эң биринчи жана туруктуу изи. Адатта эне). Newfeld бул жолу чалат - сезим аркылуу сүйүү. Бул сөз үчүн чейинки деңгээл, качан бала үчүн физикалык байланыш дайыма маанилүү - дене деңгээлинде гана эмес, баланын угушу, көрүшү, жыты, даамы (эмчек эмизүүнү колдоо үчүн) маанилүү.

Бул мезгилдин жетектөөчү активдүүлүгү - бул чоң кишилер менен түз эмоционалдык жана физикалык байланыш.

Экинчи этап - көз карандысыздык жана чечкиндүүлүк - жашоонун экинчи жана үчүнчү жылдары. Менчикке муктаждык.

Бул убакыт ымыркайдын физикалык жактан тез өнүгүшү үчүн өзгөчө болуп саналат, ал акылга өзүнүн денесин жана жаңы мүмкүнчүлүктөрүн - басып жүрүүнү, объекттерди башкарууну - бир жерден бир нерсе алуу, тазалоо, сүртүү, төгүү ж.б. тоого чыгуу, секирүү, чуркоо, "казанды" башкаруу, кийинүү. Ал эми ата -эненин негизги милдети - бул ага эң коопсуз чөйрөнү түзүп, мүмкүн болушунча эксперименттеринде тандоо эркиндигин берүү. "Жок" баланын өмүрү же ден соолугу үчүн коркунучтуу болгон нерсеге гана байланыштуу болушу керек. Туруктуу чектөөлөр же жазалар балада уят сезимин пайда кылат жана алардын күчтүү жана мүмкүнчүлүктөрүнө ишенбөөчүлүк сезимин пайда кылат.

Тиркелүү деңгээлинде - Боулби боюнча - бул күчтүү тиркелүү жана жакындыкты активдүү издөө. Ымыркайдын укмуштуудай изденүү ишмердүүлүгүнө карабастан, ошол учурда апасынын кайда жүргөнүн дайыма байкап туруу кызык. Ал сейилдеп андан канчалык алыстаса, өзүн ошончолук тынч, ишенимдүү жана коопсуз сезет. Бирок ал апасын көрбөй калуу үчүн мынчалыкка барбайт. Бул бир нерсе менен алек болгондо гана мүмкүн болот, ошондуктан, апасы, бирок көлчүктөрдү жана бадалдарды издөөгө өзгөчө тартпастан, баланы дайыма көз алдында сактап турушу керек.

Ньюфелддин айтымында, экинчи жылы туташуу окшоштук аркылуу, үчүнчү жылы таандыктык жана ишенимдүүлүк аркылуу пайда болот. Башка тил менен айтканда, бул - үй -бүлөгө, урууга, жакындарына таандык болуу муктаждыгы. Бир жагынан алганда, бул чоң кишилер менен бирдей идентификация (ооба, ооба, ал сага окшош болууну үйрөнөт, жүрүм -турумун окуп, кайталап, кээ бир окуяларга реакция кылуу жолдорун, анын ичинде агрессияны билдирүү), жана экинчи жагынан, бул өз алдынча жана башкалардын катаал бөлүнүшү, жеке нерсеге кол салууга карата ынталуу мамиле. Эгерде бала "бул менин оюнчугум" десе, бул анын ач көз адам экенин билдирбейт, бирок анын ага байланганын билдирет, ал үчүн ал, мисалы, эне сыяктуу эле маанилүү. Бул таптакыр керектөөчүлөрдүн мамилеси жөнүндө эмес, "бирге болуу" зарылдыгы жөнүндө.

Бул мезгилдин жетектөөчү ишмердүүлүгү-бул адамдын өсүп келе жаткан денесинин мүмкүнчүлүктөрүн өздөштүрүүгө жана объекттерди башкаруунун ар кандай жолдорун табууга жана бул ачылыштардын баарын дүйнө менен байланышта колдонууга багытталган предметтик-куралдардык ишмердүүлүк.

Үчүнчү этап - ишкердик рух жана күнөө - төрт жылдан беш жылга чейин. Көз карандысыздыктын өзүн өзү баалоо зарылчылыгы.

Этаптын маңызы - бала ай сайын жаңы мотордук жана интеллектуалдык көндүмдөрдү жана жөндөмдөрдү өздөштүрөт, ал өз алдынча ойногонду үйрөнөт, бир нерсе ойлоп табат, активдүү фантазия кылат, ойлоп табат. Ата -энелердин реакциясы: дем берүү, стимул, же, тескерисинче, тигил же бул иш -аракеттерге тыюу салуу (жыгыласың! Сен урасың! Сени кызыктырбайт! Кандай акылсыздык жөнүндө айтып жатасың!) - мунун баары баланы күчөтөт анын жөндөмдүүлүгүнө, же ишканага болгон ишеними, же, тескерисинче, "кайтарылгыс ишмердүүлүгү" үчүн өзүн күнөөлүү сезе баштайт.

Боулбинин айтымында, бул деңгээлдеги тиркемени түзүү - бул өнөктөштүктү түзүү. Newfeld 4 -курска жакын бирөөнүн жашоосунда өзүнүн мааниси жана мааниси жөнүндө каалоо жөнүндө сүйлөйт, ал эми бешинчи жылы бала чоң кишини чындап сүйө баштайт (жана башкаларды тууроо аркылуу эле эфирге чыгарбастан). Бул мезгил ымыркай мамилелердин баалуулугун түшүнө баштайт, чегинүүнү, сүйлөшүүлөрдү жүргүзүүнү, мамилелерди баалоону үйрөнөт, жакындары үчүн анын маанилүүлүгүн тастыктоону издейт, ошондой эле тиркөө эмоционалдык жакындык деңгээлинде бекемделет. тынч жана эч кандай күчтүү сезимдерсиз, чоң кишилер менен кандайдыр бир мөөнөттө бөлүшө алат, буга ишенип. Болбосо, бул мезгилде, кийинчерээк көз каранды жүрүм -турум деп аталат, сүйүүгө болгон муктаждык (алар мени сүйгөндө, мен ишенем жана сүйөм) мени бул кара тешикти толтуруунун кандай жолун издөөгө мажбурлайт.

Жетектөөчү иш-бул ролдук оюн. Ал дагы 7 жашка чейин лидерликте кала берет.

Төртүнчү этап - чеберчилик жана төмөндүк - 6-11 жаш. Өзүн-өзү ишке ашыруу зарылдыгы.

Бул мезгил активдүү өнүгүүдөн тышкары, баланын жашоосунда башка адамдар активдүү түрдө пайда болот, эми анын ар бир тандоосу анын сезимдери же жакындарынын пикири менен гана эмес, башкалардын да оюнчуктар жөнүндө пикири менен байланыштуу. же оюндар, жана анын сырткы көрүнүшү жөнүндө., жана башкалар. Сүйлөшүү, тартипти сактоо, чыр -чатактарды чечүү керек.

Ньюфельддин айтымында, бул психологиялык байланыштын калыптануу мезгили - таануу, угуу жана түшүнүү каалоосу. Бул жакын болуу каалоосу.

Жетектөөчү иш - бул билим берүү.

Биз балдардын жашоосундагы ар бир курактын өзгөчөлүктөрүн визуалдуу түрдө карап чыктык. Бул өзгөчөлүктөрдү түшүнүү дүйнөнү балдардын көзү менен кароого мүмкүндүк берет - аларга азыр эң керектүү нерсе, алар үчүн эмне маанилүү, ар бир курактык мезгилдин өз милдети бар, аны өз убагында чечүү маанилүү. Жана, эң негизгиси, мунун баарын түшүнүү менен, сиз ымыркайыңыздын жашоодо ийгиликтүү жана бактылуу болушуна жардам бере турган жолду таба аласыз.