Оркестр менен дирижердун окуясы, өзү айтып берди

Video: Оркестр менен дирижердун окуясы, өзү айтып берди

Video: Оркестр менен дирижердун окуясы, өзү айтып берди
Video: Магистрлердин достугу Тлендиев - Макатаев / Димаш - Арнау США 2024, Май
Оркестр менен дирижердун окуясы, өзү айтып берди
Оркестр менен дирижердун окуясы, өзү айтып берди
Anonim

Ошентип, музыканттар чогулуп калышты. Ар ким өз тармагында профессионал, жакшы музыканттар. Алар ойногонду жакшы көрүшөт, ар бири өз аспабында, бирок баары жалгыз. Репетиция кылбастан, алар чогуу ойноону чечип, чоң аудиторияны чогултушту. Ойноп баштагандан кийин, алар көрүүчүлөрдүн реакциясы менен түшүнүшөт: бир нерсе жакшы болбой жатат, музыка дагы эле төгүлбөй жатат. Музыканттар айланадагылардын бардыгын сезип, бир убакта ойноону улантуу кыйын экенин түшүнүшөт. Алар бири -бирин сезе албасын түшүнүшөт. Ал эми зал мурунтан эле чогултулгандыктан жана көрүүчүлөр нааразы болгондуктан, алар тез арада чечим табышы керек - музыканттар дирижерду чакырышат. Көрсө, дирижёр залда эле экен. Жана дирижерго биргелешкен үндү калтырып, музыканттар кайра ойной башташат. Эми алар бекер - ар ким өз бөлүгү менен алек боло алат, ар ким өз инструментине көңүлүн топтой алат жана толугу менен буга өзүн арнай алат.

Оркестрге дирижер ушундай келет. Ал келгенде, эң биринчи тартипке баштайт. Оркестрде тартип керек, ар бир инструмент өз алдынча, бирок башкалар менен гармонияда башка аспаптарды эске алуу менен угулушу керек. Болбосо, ар ким өз алдынча болгондо, музыка болбойт - какофония угулат. Ошондуктан, оркестрде режиссёр - анын дирижёру пайда болот. Бул музыканттарга чогулуп, чогуу ойногонго жардам берет - дирижер менен ноталык музыканын айтуусу боюнча.

Музыка оркестрде биринчи жолу ушинтип угула баштайт жана бул ансыз деле жакшы. Бул гармониялуу жана обондуу угулат - бул мындан ары какофония эмес, бул жерде ар бир музыкант өз ордунда. Бирок эмнегедир бул музыкада дагы деле жеңилдик жок.

Көрсө, бул учурда музыка дирижердун катуу дисциплинасынан улам, анын талыкпаган көзөмөлүндө угулат экен. Музыканттар эркин эмес, алар мындай дисциплинанын моюнтуругуна кирип, эркиндикти жана жеңилдикти сезишпейт. Ал эми убакыттын өтүшү менен дирижердун зулумдугунан тажап, музыканттар биринин артынан бири өз алдынча, алгач нааразычылык сезиминен башташат. Бирок дирижер баарын абдан жакшы угат - протесттен алынган ноталар жалпы үндү кооздобойт. Ал эми кондуктор тартипти гана бекемдейт.

Музыканттардын бири - эң кайраттуу, биринчи жолу каршылык көрсөтүүгө аракет кылган, баш тарткан, дирижерге жана ноталарга баш тарткан жана учурдагы абалы. Жана бир жолу, адаттагы бөлүгүнөн тайып, эмнени түшүнбөй, башка нерсени ойной баштайт, бирок бул жолу дирижер аны токтотпойт.

Бул убакка чейин музыканттар чыгарманы жакшы үйрөнүштү, жатка билишет жана жакшы билишет. Калган музыканттар да акырындык менен өзүлөрүнүн бир нерсеси менен акырын аралашып, чыгарманын полотносун жоготпостон аракет кыла башташат, андан кийин батыраак. Акырындык менен музыканттар бирөө теманы сактап калуусу керек экенин, экинчисинин соло болуу мүмкүнчүлүгүнө ээ экенин жана бул ролдорду өзгөртүүгө болорун түшүнүшөт. Бул музыканттар өз ара аракеттенүүнү, бири -бирине баш ийүүнү, бири -бирин колдоону, бири -бирин толуктоону, каталарга жана ишенимге таарынбоону үйрөнүшөт.

Курстун четтеп кеткенин байкаган дирижер адегенде баарынан күчтүү музыканттар менен күрөшөт, адатта эң эр жүрөктөрдү өз ордуна коюуга аракет кылат. Бирок бара -бара дирижер алгач сейрек кездешет, анан бара -бара курстан четтөө ылайыктуу угулат жана кооздукту гана кошот. Дирижер алгач оркестрден бир нече музыканттарга ишене баштайт. Бара -бара, эркиндикти жана жеңилдикти байкап, калгандары бул музыканттарга тартылат - чыгарманын жалпы схемасын жоготпостон, жумшак жана кооз көрсөтүүгө болгон чечкиндүүлүгүн кабыл алышып, бирок, өздөрүн баспастан, жүрөк айткандай кылып көрсөтүшөт. так ноталар.

Ал эми бир күнү музыканттарга нотага да, дирижерге да муктаждык болбойт, алар бири -бирин терең сезүүнү, бир болууну, ошол эле учурда жеке сапаттарын жоготпостон үйрөнүшөт. Бул жерде музыканттар бири -бири менен такыр атаандашпайт, алар үчүн баарлашуу жагымдуу, алар жеке да, унчукпай да билишет. Бул жердеги ар бир музыкант экинчисин колдоону, каалаган убакта алып кетүүнү билет, бирок оркестрдин башка музыкантынын ырдаганын кантип билет. Ар бир адам кантип тынчтанууну билет жана кантип соло болууну билет. Дирижердун бир бөлүгү акырындык менен ар бир музыкантта ачылат - азыр ар ким генералды, оркестрде өзүн эле эмес, бүтүндөй оркестрди баалоону билет.

Ал эми бир күнү оркестр дисциплинага, ноталарга жана дирижёрго муктаж болуп калат. Ар бир музыканттын сезимталдыгы ансыз гармониялуу аткарууга мүмкүндүк берет. Бул учурда, жүрөгү жарык жана оозунда жылмаюу бар дирижёр эс алууга чыгат - аудиторияга кайтып келип, азыр өзү угулган музыканы угууну улантууда.

Бул окуя метафора. Музыканттар өзүнчө, музыканттар оркестрде, дирижердо, аудиторияда жана иште, ноталык музыкада жана угулган залда - мунун баары ар бир адамдын ичинде, аны ачуу мүмкүнчүлүгү менен бирге.

Сунушталууда: