ЭМОЦИОНАЛДЫК ТИРКЕМЕ

Video: ЭМОЦИОНАЛДЫК ТИРКЕМЕ

Video: ЭМОЦИОНАЛДЫК ТИРКЕМЕ
Video: Эмоционалдык интеллект деген эмне? Аны кантип өнүктүрөбүз? 2024, Май
ЭМОЦИОНАЛДЫК ТИРКЕМЕ
ЭМОЦИОНАЛДЫК ТИРКЕМЕ
Anonim

Тиркеме теориясы Жон Булби тарабынан иштелип чыккан жана адамдын жакындыкта, камкорчу менен байланышта болгон аралыкта жана бөлүнүүгө болгон аффективдүү реакцияларында көрүнгөн тыгыз эмоционалдык мамилелерди түзүү муктаждыгын баса белгилейт.

Коопсуздук сезимин жаратуу - эмоционалдык тажрыйбаны жөнгө салуучу катары иштеген тиркеме системасынын максаты. Ымыркай ынандыруу жана гомеостаз үмүтү менен кароочу менен физикалык жакындыкты издейт. Бөлүү тынчсыздануусу - бул тиркөө объектиси түшүнүксүз түрдө жок болгондо сөзсүз түрдө жооп берүү.

Эне менен акылдуу түрдө коопсуз мамиледе болгон жана андан мурда бөлүнбөгөн бала, мисалы, бала бакчада же ооруканага жатып, андан мажбурлап ажыратылган учурларда алдын ала жүрүм -турумун көрсөтөт. Бул ырааттуулукту үч этапка бөлүүгө болот - каршылык көрсөтүү фазасы, үмүтсүздүк фазасы жана баланы алуу фазасы.

image
image

вначале ребенок плачет и умоляет мать вернуться, надеется, что его мольба будет услышана. такова фаза протеста, которая может длиться несколько дней. затем он успокаивается, хотя продолжает тосковать. а затем происходит очень важное изменение. ребенок выглядит забывшим о матери, и когда она возвращается, чтобы забрать его он не высказывает никакой заинтересованности. это третья фаза, фаза отчужденности.

поведение ребенка по возвращении домой зависит от фазы достигнутой им в период сепарации. как правило, он выглядит апатичным, ничего не просит и ни на что не реагирует. когда это состояние ослабевает, он проявляет в адрес матери сильно амбивалентные чувства. он не хочет ни на минуту отделиться от нее, если же отделение происходит, он демонстрирует интенсивный гнев или тревогу. если сепарация повторяется или слишком затягивается, ребенок может стабилизироваться в последней фазе - фазе отчужденности.

буолби утверждал, что существует причинно-следственная связь между переживанием привязанности к родителям и его последующей способностью формировать эмоциональные связи.

одним из наиболее распространенных источников гнева со стороны ребенка является фрустрация его желания любви и заботы. как правило, тревога отражает его неуверенность, в том может ли он рассчитывать на своих родителей или нет.

уважение родителями детского желания исследовать и постепенно расширять свои отношения с миром, также важно, как и уважение детского желания привязанности.

вот типичные паттерны патогенных действий родителей.

- родитель не реагирует на поведение ребенка, цель которого привлечь внимание.

- перерывы, в родительском участии включая периоды времени, проведенные, например, в больнице

- постоянные угрозы и контроль со стороны родителей.

- родитель угрожает уходом из семьи.

- один из родителей угрожает отвергнуть, убить своего партнера или покончить жизнь самоубийством

- родители вызывают у ребенка чувство вины, говоря, что его поведение может стать причиной болезни или смерти родителя.

любой из таких подходов может наполнить жизнь человека тревогой. паттерном противоположным тревожной привязанности является позиция «суровости». многие из этих людей пережили болезненный опыт, похожий на опыт тех, кто сформировал тревожный тип привязанности, но реакция была иной – они подавили чувство привязанности и связанное с ним поведение. они научились отвергать всякое желание близких отношений с теми, кто мог бы дать им любовь и заботу. стараясь избежать боли отвержения, они чрезвычайно недоверчивы в отношениях.

Сунушталууда: