2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Максаты: кардардын жакындары менен болгон мамилесин диагностикалоо, катышуучулардын сезимдерин түшүнүү, топтун мүчөлөрүнүн үй -бүлөлүк системасы менен иштөө, катышуучу үчүн ыңгайлуу зонаны түзүү, конфликт учурунда өз ара аракеттенүү жөндөмүн өнүктүрүү, өз ара аракеттенүүдө кардардын абалын диагностикалоо бейтааныш адамдар менен.
Техника жеке жана топтук иштерге ылайыктуу.
Сунушталган палубалар: Менин аңгемем, Подсознание жолдору
Иш убактысы: катышуучулардын санына жараша болот.
Нускамалар:
1. Палубанын "Подсознание жолдору" портреттик бөлүгүнөн кардардын ички абалы менен байланышкан мүнөздү ачык тандаңыз. Кардарга палубадан "Подсознаниянын жолдору", "Мен.." деген фразаны кошууну сунуштаңыз. Сөз айкашын толуктап, сезимдер, ойлор, каалоолор ж.
2. "Подсознание жолдору" палубасынын портреттик бөлүгүнөн биз балдарга жакын чөйрөсүнө окшош каармандарды тандоону сунуштайбыз (бул классташтары, достору, ата -энелери жана кардар тандоо керек деп эсептеген башка адамдар болушу мүмкүн). Кардарлардын каармандарга болгон сезимдери менен бөлүшүү. Эгерде кардар кыйынчылыктарга дуушар болуп жатса, сиз ага My Story палубасындагы сезимдердин тизмесин сунуштай аласыз.
3. Кардарды жакындарынын портреттерин ал үчүн ыңгайлуу тартипте уюштурууга чакырыңыз. Психолог үчүн баланын каармандарды кандай тартипте, кандай маанай менен жайгаштырганын карап чыгуу абдан маанилүү.
4. Андан кийин, кардарды бейтааныш адамдын образын тандоого чакырыңыз! Ал жөнүндө айтып бериңиз, кардар бейтааныш адамдар менен кандай сезимде болот.
5. Кардар менен бирге ким менен баарлашуу оңой, ким позитивдүү, ким терс сезимдерди пайда кыларын талдап көрүңүз. Бул эмне үчүн болуп жатат?
6. Топтун мүчөлөрүн тегиздөө менен иштөөгө чакыргыла, балким кимдир бирөөнү кошкула, кимдир бирөөнү алып салгыла, кайра уюштуруудан кийин анын сезими кандай өзгөрдү.
7. Бул ыкма психологго кардарлар менен бирге сезимдер аркылуу иштөөгө, чыңалууну басаңдатууга, жашоого кийлигише турган мамилелерди табууга жана кийинки консультацияларда иштелип чыгууга мүмкүндүк берет.
8. Пикирлер, тыянактар
Сунушталууда:
Мен өзүмдү объект сыяктуу алып жүрөм. Мен өзүмдү сатам жана мен тандалдым
Эгерде мен башкаларга объект катары мамиле кылсам, анда мен дагы өзүмдү объект катары сатам. Функция же функциялардын жыйындысы катары. Көбүнчө өзүбүзгө карата болгон мындай мамиле бизге ата -энебизден берилет. Биз өзүбүздүн жүрүм -турумубузду билбей калышыбыз мүмкүн жана муну нормалдуу деп эсептейбиз.
"Мен сенин сезимдериңе маани бербейм. А мен көп жылдар бою эч кандай сезимсиз жашадым. Эмнеге мен азыр өзгөрүшүм керек?! " Практикадан алынган окуя
Оксана, 30 жаштагы жаш бойдок аял, жалпы боштук сезиминен, кандайдыр бир маанини жоготуудан жана баалуулуктардагы боштуктан улам психотерапияга кайрылган. Анын айтымында, ал "таптакыр башаламан" болгон, "жашоодо жана жашоодон эмнени каалаарын"
"Каалайм!" - "Мен кыла албайм!" же "мен каалабайм!"? Сиз алсыздыкты же жоопкерчиликти тандашыңыз керекпи?
Көптөгөн адамдар кантип жашоону каалашат, кандай мамиле каалашат, кайда барууну жана кантип эс алууну айтышат жана бул айтылган каалоолордун минимуму. Ар кимдин өзүнүн "каалоосу" жана "каалабоосу" бар. Бирок бул каалоолорду ишке ашыруу үчүн дайыма бир нерсе жетишпейт:
Мен, мен, мен - ӨЗҮҢДҮ унут
- "Эгер бактысыз болгуң келсе, өзүң жөнүндө гана ойлон жана сүйлө." Бир досум бир нече жылдан бери көрө элек, кадыр -барктуу профессор менен болгон мамилесинен алган таасирин ушундайча жыйынтыктады. Бир жолу, ал жаш кезинде "чыракты"
Аранжировка техникасы. Блок - Мен жана ата -энем
Аранжировка техникасы. Блок - Мен жана ата -энем Бул үй -бүлөлүк системалык жылдыздардын бир элементи. Ата -энелер темасы жөнөкөй эмес, көбү андан качып, баары мурунтан эле бар экенине ишендиришет - бул ооруп, жоголуп кеткен. Бирок адам карьерасы, бизнеси, акчасы, өзүн өзү таануу менен маселелерди чечүүгө келгенде, эреже катары, анын ата -энеси менен болгон мамилеси биринчи планга чыгат - арыздар, нааразычылыктар.
