Невротикти кантип көтөрүү керек. Мыкты практика

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Балдары менен болгон мамилесинде көйгөйлөргө туш болгон ата -энелер, жок дегенде, эмне жакшы, эмне жаман экенин жалпы жана ырааттуу түшүнүккө ээ болуу үчүн, көптөгөн китептер менен басылмаларды күрөк менен кетирүүгө мажбур болушат. Мен эң маанилүү нерселерди камтыган "ойлобо - жөн эле окуу жана жаса" форматында колдонмо жазууну чечтим:

1. Балаңызды жаман жана барксыз деп чечкиндүү түрдө чечиңиз. Жана муну оңдоо керек. Өзүңүзгө ишениңиз жана баланы бузулган жана каардуу төрөлгөнүнө ишендириңиз, чоңдордун милдети - аны "чыныгы адам" кылуу. Бул анын неврозунун пайда болушуна негиз болот.

2. Реалдуу максаттарды дароо коюңуз. Жакшы мисал: бир жашар балаңыз кийимдерин таза сактоону жана сезимдериңизге кам көрүүнү үйрөнүшү керек, 3 жашар бала этикетти, жүрүм-турум эстетикасынын негиздерин өздөштүрүп, адеп-ахлактан адеп-ахлакты айырмалашы керек, 6- бир жаштагы бала тырмоо мүмкүнчүлүгү жок бир нече саат бою тынч отура алышы керек, 9 жашта-көп баалуу логиканын жана субъективдүү идеализмдин негиздерин түшүнүү үчүн, 12 жаштагылар-өздөрүнүн жашоо тандоолорун аныктоо үчүн, 15- жаштагы балдар дагы деле акча таба албай, өз алдынча жашай алышканы үчүн чын жүрөктөн өкүнө алышат.

3. Идеалдуу бала тил алчаак бала экенин унутпаңыз. Бир нече ондогон жылдар өткөндөн кийин, жакшы пери бардык тил алчаак жана чайкалган балдарга учуп, аларды активдүү жана көз карандысыз чоңдорго айлантат. Чоң балдарына "бир нерсе кыл", "үйдө калба", "биз сага жумуш таптык - бар" деп кайталоого аргасыз болгон ата -энелер боор оорууну жана өкүнүүнү пайда кылышат. Алардын баласы, кыязы, тил алчаак эмес. Ошентип, ал келген жок.

4. Максаттарыңызга жетүү үчүн балаңыздагы жамандыктарды жоюуга басым жасаңыз. Балаңызга жаңы нерселерди үйрөнүүгө жардам бербеңиз - ал канчалык жаман экенин ойлоодон алаксып калат.

5. Баланын коопсуздук сезими жок экенине ынангыла - эгерде ал тамыр алса, анда келечекте ал дайыма салыштыра турган нерсеге ээ болот жана ал шылуундарга жана алдамчыларга ишенүү мүмкүнчүлүгүнөн ажыратылат. Анан анын бактысыз жашоосунда кандай кыйынчылыктар менен бөлүшө алат? Сүйлөй турган эч нерсең жок болот.

6. Эгерде сиз кантип билбесеңиз, анда жалпылоону колдонууну үйрөнүңүз: "сиз дайыма", "сиз эч качан", "сиз эч нерсе эмессиз", "сизден башкасынын баары", "сиз дайыма". Сөз айкашынын идеалдуу конструкциясы: "сен дайыма ар нерсени туура эмес кыласың жана сенден эч качан жакшы нерсе ала албайсың".

7. Кыйкыруу. Чоң кишиден келген үн толкунунун ылдамдыгы балага жакындаганда байкалаарлык төмөндөйт деп көптөн бери айтылып келген. Бул эффект үчүн компенсация.

8. Балаңыз бир нерсеге дилгир болуп турганда анын сөзүн бөлүңүз. Кантсе да, 2 жашар бала, эгер ал, албетте, нормалдуу болсо, отузунчу жолу кайтып келе албайт жана онунчу аракетинде ийгиликтүү болгондо, кайра жогорку босогодон аттай албайт. Анын денесин өздөштүрүү үчүн дагы он эки жыл бар. Эми ал үчүн андан да маанилүү максат бар - күнүмдүк иштерди аткаруу.

9. Эпсиздикти шылдыңдап жазалаңыз. Жалпысынан - аны көбүрөөк тамашалаңыз. Ошондо ал тартынчаак болууга үйрөнөт. А эгер ал аянычтуу болсо, анда ал коопсуз деп эсептелет жана таарынбайт, тескерисинче, боор ооруйт. Физикалык кемчиликтериңизди шылдыңдаңыз. Кантсе да "келемишке окшош тиштер", "картошканын мурду" болгондон өткөн күлкүлүү нерсе жок. Көбүрөөк сураңыз: "Эмнеге ушунчалык кулаксыз?" Ошол эле учурда кызга карата айтылган "бир нерсе семирип кеттиң" деген сөз атактуулукка жол ачышы мүмкүн. Анткени, атактуу актриса, анорексия жана атак - бул синонимдер.

10. Балаңыздын көргөн жана уккан нерселерин тууроо каалоосун жакшы колдонуңуз. Мен муну дагы эле ыңгайсыздык менен айттым, бирок сиз сыяктуу эле, "хит" сөзү - бурчка. Ал тамекиңди алып, "мен чылым чегем" деген сүрөттө - папанын үстүндө жүрөт. Эгерде ал муну үч жашында жасаса, анда эмне болот? Ал колуңуз менен помидорду туурагандай кооз аракет кылгысы келет. Кир жуучу машинага салуу - электр тогуна урунгандай чымчып коюңуз. Ал түпкү маанисиздигинен улам бул күчтүү, чебер, билимдүү чоң кишилердей болууга татыктуу эмес экенин биротоло түшүнүшү керек.

11. Баланы сизден үйрөнгөн нерселери үчүн күнөөлөңүз. Өзгөчө учурларда, кинолор, бала бакча, анын достору, мектеп же "так ошол коркунучтуу мүнөзгө ээ болгон" энесинин чоң атасынын гендери күнөөлүү.

12. Анын бардык аракеттерине комментарий бер. Мүмкүн болушунча сынчыл бол. Ал андан жакшыраак болуу жана буга эч качан жетпөө азыр анын өмүрүнүн аягына чейин аткарыла тургандыгына көнүшү керек. Жардам сөздөр: "тийбегиле", "чуркабагыла", "кыйкырбагыла", "бир калыпта отургула", "колуңарга эч нерсе бере албайсыңар", "муну кылбагыла", "Дагы кыл", "колдор бир жерден", "мага өзүм уруксат берем". Келечекте сиздин үнүңүз анын башындагы радиодон чыккан үнгө айланышы керек, аны өчүрүү мүмкүн эмес жана бул сиздин жеке оюңуз эмес, эски программанын трансляциясы экенин түшүнөсүз.

13. Сиз эч качан эч нерсени түшүндүрбөйсүз. Жөнөкөй эрежелерди жетекчиликке алыңыз: ал дайыма "бир нерсени түшүнүүгө али жаш" жана "чоңойгондо өзүн түшүнөт". Түшүнүксүз фразаларды колдонуңуз: "өзүн жакшы алып жүр", "келесоо болбо", "элди жакшы көр", "туура кыл". Түшүнүксүз жана татаал нерселер жана алардын өз ара байланышы бар экенин ага билдиргиле, ага башкасынын баары арналат. Өспүрүмдү "негизги нерселерди түшүнбөгөнү" үчүн коркутуунун келечектеги кубанычынан ажыратпаңыз.

14. Ошол эле учурда аны өнүктүрүү борборлоруна, топторго, питомниктерге бергиле. Кантсе да, сиздин балаңызда табият ага табигый, органикалык, дүйнөнүн прогрессивдүү билимдерин бере элек. Алар кандай тартипте жана эмнени үйрөнүшү керек экенин жакшы билишет. Анын биринчи сөзү төрт бурчтуу болсо, сиз утасыз.

15. Бирок мүмкүн болсо бала бакчага мүмкүн болушунча тезирээк жөнөтүңүз. 30 баладан турган камкорчу ага сизден жакшыраак кам көрөт. Кантсе да, баланын өзүнүн менчигинин ордун, ал пайда боло электе эле, коллективдүү мен ээлеп алышы керек жана Наталья Альбертовнанын пикири боюнча: «Бардык балдар буга чейин экиден калыптанып калганда, таарынып, сыймыктануу жакшы эмес. колдору.

16. Баланы бардык нерсеге таанып билүүңүзгө ишендириңиз. Сиз жокто ал эмне кылып жатканын көрүп, билесиз, анын көз алдында анын ойлорун окуйсуз, анын бардык ниеттерин алдын ала билесиз жана "азыр ал ачык эле калп айтып жатат". Татаал жазалар менен бирге, бул ага караңгыда арбактар, желмогуздар, жалгыз калуудан коркуу менен тез таанышууга жардам берет. Жана зеригүү жоголду!

17. Ал башкалардын арасында идеалдуу адамдар бар экенин билиши керек жана ал эч качан алардай боло албайт. Аны башка балдары, эже -карындаштары менен баланын пайдасына салыштырбаңыз, бирок эң жакшысы балалык кезиңизде белгисиз Башкалар менен же өзүңүз менен. Башкалар дайыма жакшы болушу керек. Өткөндө сиз абсолюттук идеалсыз. Болбосо, ал жалкоо болуп калат жана такыр өнүкпөйт. Жардам сөздөр: "сен муну кантип жасоону билбейсиң", "качан кааласаң жасай аласың", "сен эч качан ийгиликке жетпейсиң", "мен сенин жашыңдамын", "башкалардын кандай иштеп жатканын кара", "сен уялыш керек ".

18. Үй -бүлө мүчөлөрүңүз менен аны өзүңүз жазалаган нерсени кылууга үндөө үчүн макул болуңуз. Жана кечээ мактаганыңыз үчүн өзүңүздү жазалаңыз. Тыюу салып, дароо уруксат бериңиз. Убадаларыңызды жокко чыгарыңыз. Балага анын жүрүм -туруму жана алган натыйжасы көз карандысыз нерселер экенин түшүнсүн. Бул баланын акылын жана интуициясын өнүктүрөт.

19. "Келип алып кете турган" бабалар, яга-аялдар, карышкырлар жана милиционерлерден корккула. Ал эми караңгыдан келген арбактар менен желмогуздарга керебеттин астындагы желмогуздар кошулат. Жана, чоң компанияда, өзүңүз билесиз, дагы кызыктуу. Анын коркуу сезимин чын жүрөктөн тамашалаңыз, анткени сиздикине салыштырмалуу анын желмогуздары майда -чүйдө нерсе. Сиз билесиз.

20. Коркутуу, же жакшыраак, мүмкүнчүлүк болгондо баладан оюнчуктарды алып коюңуз жана жакшы көргөн тамагыңызды жакшы жүрүм -турум катары өткөрүп бериңиз. Ал каалаган убакта бир нерседен куру калышы мүмкүн экенин билиши керек. Ошентип, ал ач көз болуп чоңоет жана "кандайдыр бир соргуч" болбойт.

21. Балаңызга керектүү нерсени бербөөгө аракет кылыңыз. Ага дүйнөнүн ресурстары өтө чектелүү экенин жана алар менен эч ким минтип ажырашпасын билдирсин. Бир нерсеге жетүүнүн жалгыз жолу - уурулукту үйрөнүү. Баса, көрө албастыктан башка нерсе өнүгүүгө жакшы стимул боло алабы?

22. Балаңыз менен жарышыңыз. Бул учурда, сиз көбүрөөк утушуңуз керек, бирок дайыма жакшы. Кантсе да, бир жагынан 5 жашар баланы шахматта сабоодон өткөн жагымдуу эч нерсе жок, экинчи жагынан бул ал үчүн илим. Башкалар менен таймашта, албетте, утулат жана дароо алдап, алдап көнүп калганын түшүнсүн, өзүнүн ыңгайлуулугу үчүн оюндун эрежелерин өзгөртөт.

23. Бала биринчи жолу таарыныч ыргытканда, өзүңүзгө алаксыбаңыз жана алаксытпаңыз - ага сураганын бериңиз. Кайра -кайра кайталаңыз. Ал бул пайдалуу чеберчиликти күчөтүшү керек.

24. Баланы ур. Колго, эринге, дин кызматчыга. Тепкичтер жана манжеттер талап кылынат. Бул балага зомбулукту кадыресе көрүнүш катары кабыл алууга жана келечекте кадыр -барк менен сабырдуулук менен кордоого жана сабоого сабырдуулук менен жардам берет: теңтуштарынан, полицияда, армияда, күйөөсүнөн же кокусунан зордуктаган адамдан.

25. Ишенимге ишениңиз, анан сизге керектүү нерсенин баарын үйрөнүп, жазалаңыз. Сурактарды жана тинтүүлөрдү уюштуруңуз. Унутпа - ал сенин досуң эмес жана болбойт. Сиздин миссияңыз - андагы душмандын бетин ачуу жана жок кылуу. Душман куу - ал бардыгын түшүнөт жана сага зыян келтирүү үчүн кылат. Ал сиз менен жалпы тил табуу мүмкүн эместигин түшүнүшү керек. Жардам сөздөрү: "чынын айт, мен сени жазалабайм", "эмне үчүн мындай кылдың", "сенден ким сурады", "сени ким көндүрдү" "сен эмне кылып жатканыңды түшүндүң", "сага канча жолу эскертүү керек”.

26. Шантаж. Бул балдардын каалоолорунун жана муктаждыктарынын маанисиз башаламандыктарын иретке келтирет жана конкреттештирет. Жардам сөздөрү: "эгерде сен токтобосоң, анда үйгө кетели", "анда балмуздак албайсың", "болбосо жазаланасың".

27. Балаңызды сүйөм деп айт жана андан сүйүүнү талап кыл. Кантсе да, бул сүйүү: басынтуу, калп, жаза, мажбурлоо. Сиздин алдамчылыгыңыз ачыкка чыгат деп кабатыр болбоңуз. Бала чоңоёт жана оңой жана эч тартынбастан, адамдар менен болгон мамиледен, алкоголдон, баңгиликтен же кумар оюндарынан эйфорияны таппаган ырахатты алмаштырат. Кээ бирөөлөр бул боштукту ишеним менен толтурушат, бирок сизге анча радикалдуу вариант керекпи?

28. Баланы мажбурлоо. Баардык нерсеге мажбурлоо. Ырахаттан оор жумуш жасаңыз. Тамактануу, окуу, жаңы нерселерди үйрөнүү, басуу - баары жумушка айланышы керек, жана ар кандай жумуш - тозок. Баары жөнөкөй: баланын бир нерсе кылышын күтүп, анан сындап, сөзүн бөлүп коюңуз. Тескерисинче, ал сиз ойлогон нерсени маанилүү, керектүү жана азыр жасасын. Мыкты натыйжа - баланын өзүнө такыр убактысы жок болуп, ал эмнени каалап, эмнени каалап жатканын айырмалай албай калганда.

29. Балаңыздын жакшылыгы үчүн боорукердикти жана боорукердикти жок кылыңыз. Ал тизесин эттен ыйлатканда ыйлабастан, манжасын кыпчыганда ооруга чыдоону үйрөнүшү керек. Чыдамдуулукту жана түшүнүктү өнүктүрсүн, аны эч ким аябайт жана аябайт. Ошол эле учурда балаңызды көзгө көрүнбөгөн коркунучтардан сактаңыз. Коркунучтуу бактериялар, бакчадан жуулбаган мөмө -жемиштер, кум чегилген чүчкүргөн бала - бул анын негизги душмандары.

30. Балаңыз жөнүндө жаман сүйлөңүз. Ансыз жана өзгөчө аны менен. Башкалардын алдында ага жагымсыз жана кемсинтүүчү суроолорду бериңиз, жашоосундагы "күлкүлүү" окуяларды эстеп көрүңүз. Анын каталарын, кемчиликтерин жана каталарын көрсөтүңүз - ошентип ал алардан тезирээк кутулат, сиз алиби аласыз. Кантсе да, алар менен ишиң жок.

31. Балаңызды мактабаңыз. Болбосо, ал өзүн баалоону үйрөнө алат. Жактырбаңыз - ал өзүнө жакшы мамиле кылууну үйрөнөт. Анда эмне үчүн?

32. Баланын тынымсыз тынчсыздануусун жана физикалык стрессти көзөмөлдөңүз. Качандыр бир кезде булчуңдардын чыңалуусу, ооба, ички органдардын, белдин же жүрөк-кан тамыр системасынын өнөкөт оорусунун пайда болушуна алып келет. Жана сизди жана сиздин балаңызды сизди байланыштырган кошумча жалпы кызыкчылыктар болот.

33. Балаңызды кайгылуу окуялардан алаксытыңыз. Албетте, сиз өзүңүз аларды билим берүү максатында чөмүлткөнүңүздөн башка. Эгерде бала кайгырса, аны кубантыңыз. Ал коркуп турганда кубанууга үйрөт. Жек көрүүгө жооп катары сүйсүн, ага ишенсе ачуулансын. Бара -бара анын эмоцияларын сиздикине алмаштырыңыз. Ага көңүл бурбоону үйрөнсүн. Дагы кантип башкарам деп жатасыз? Ал эми өзүңүз бактылуу болбосоңуз, кандай кубаныч болушу мүмкүн? Жардам сөздөр: "ыйлоону токтот", "кандай назиктик", "коркок болбо", "мага ачууланууну токтот", "бул сага зыян келтирбейт", "сен эмнени каалаарыңды эч качан билбейсиң", "Сиз дагы чарчаган жоксуз", "Бул таарынычтуу эмес", "сиз ат сыяктуу күлөсүз", "тамактануу - бул даамдуу", "ысык эмес, кадимки суу".

34. Тандоодон ажыратуу. "Кадимки эле адам муну жасайбы, ук, ок, каала". Ой жүгүртүүңүздү таңуулаңыз. Кантсе да, өзүңүздү "бул туура" деп ишендирүү өтө кыйын. Даяр жана кыйын болгон жыйынтыкты колдонсун. Балаңыз сиз жетише албаган нерсеге жетиши керек жана эч качан туура эмес кылганыңызды чечиңиз.

35. Сөздөрүңүз чыгарган эффектти күчөтүү үчүн интонацияларды колдонуңуз: баш ийүү - девальвациялоочу, олуттуу, мыскылдуу, нускоочу, ырастоочу - ырастоочу, азгыруучу, коркунучтуу. Бала бара -бара көнүп, сөз менен маанини издөөнү токтотот жана башка адамдардын эмоцияларына толугу менен багытталат. Бул ага жетекчилеринин көрсөтмөлөрүн чыр -чатаксыз кабыл алууга жана жаңылыктарды максималдуу ыңгайлуулук менен сыналгыдан көрүүгө мүмкүндүк берет.

36. Балага болгон таарынычыңызды жана жаман маанайыңызды алып салыңыз. Бул ыңгайлуу жана коопсуз. Мындан тышкары, качан ата -эне өзүн жакшы сезип, жакшы маанайы өзүнө кайтып келсе, анда бала бактылуу болот.

37. Чыдамсыз болуңуз. Бала сиздин комментарийлериңизге жооп катары азыр өзгөрүшү керек. Көңүл бурбаңыз - кыялыңызда да, бирок бала муну жасашы керек. Кийинчерээк чындыкты катуулатабыз. Же биз кылбайбыз. Маанилүү эмес. Кантсе да, эң башкысы кимдир бирөөдөй көрүнүү, болуу керек эмес. Сиз муну так билесиз, ал да түшүнсүн.

38. Келечекти мүмкүн болушунча тез -тез коркутуу. Анын 30 жыл ичиндеги учурдагы кандайдыр бир ойлонбой жасаган иштери анын бүт өмүрүнүн кыйрашына алып келет. "Көпөлөк эффектин" көрдүңүз беле? Бирок, дароо жана өлчөнүүчү натыйжаларга кызыкдар экениңизди көрсөтүңүз. Жардам сөздөрү: “кантип жоготосуз. бул ийгиликсиздик "," эгер чоңойсоң, дарбазачы болосуң "," дагы сен үчүн кызарышың керек "," эң сонун ".

39. Аргументтер үчүн ар дайым экстремалды колдонуңуз: катастрофага, апыртууга, абсолюттукка чейин көтөрүүгө, ак -кара түскө боёгула. Себеп менен натыйжаны чаташтырыңыз, жалпы жана өзгөчө, форма менен мазмун кичинекей нерселерге байланып калат. Колдон келишинче аны манипуляциялап, чаташтырып коюңуз. Бул аны чебердик менен качууга жана өзүн актай билүүгө, жалганчыларды таза сууга алып барууга жана мыскыл менен жеңишке үйрөтөт. Жок дегенде - Интернетте, албетте, азыр жок болбойт.

40. Баланы майда жана каалабаган калптар менен кармаңыз - балдар кыялданууга жакын. Ал үчүн жазалаңыз. Бала калпты алда канча татаалыраак үйрөнүшү керек. Жардам сөздөр: "сен болбогон нерселерди сүйлөйсүң", "сенин пикириңди эч ким ойлобойт", "кайра калп айтып жатасың", "ойлоп чыгарба", "жакшыраак нерсени ойло", "муну кантип билбейсин", "дон "Акылсыз", "сен эң акылдуусуң деп ойлойсуң."

41. Өркүндөтүлгөн ата -эне абсолюттук баш ийүү үйдө гана колдонуу үчүн таптакыр жакшы экенин билет. Балаңызга жоопкерчиликти башкаларга, жагдайларга жана кокустуктарга оодарып, уялуудан кантип арылууну үйрөтүңүз. Өзү жөнүндө көп ойлонгондор - эки жүздүү, аяш, ичи тар адамдар - анын бардык кыйынчылыктарына күнөөлүү болушсун. Урушту козуткан ошолор. Алар калп айтышат жана уурдашат, бирок ал чымынга зыян келтирбейт - "ушунчалык жакшы көрүнөт". Эч ким укпаса, башка балдарды жана алардын ата -энесин басынт. Бул чындык - алар буга татыктуу.

42. Баланын кылгысы келгенине суктанып, бирок кылбаганын. Анткени, жаман ниеттен жакшы ниет жакшы.

43. Балага мүмкүн болушунча эртерээк роль жүктөө. Балдар ыйлабайт, таарынбагыла, коркпогула. Кыздар тыкан, өзүн өзү тарбиялаган жана жөнөкөй. Бала дароо сезимдерин жашырууну үйрөнсүн жана алар топтолгондо башкаларга жулунсун. Кызды өзүнө алуунун амалдуу жолдорун табуу жөндөмүн алдын ала жылтыратып көрөлү.

44. Бала атасы менен апасынын ортосундагы чыр -чатактарга катышуусу керек. Үй -бүлөлүк иштерде ашыкча жөнөкөйлүк ага тоскоолдук кылат. Андыктан, 5 жашыңызда билиңиз, эгер ал болбогондо, сиз эчак ажырашмаксыз. Аны өзүңүзгө сүйрөңүз. Жана ал бардык деталдарды билиши керек. Анын ичинде андай болбошу мүмкүн, анткени апам "аборт жасаткысы келген, бирок ал андан баш тарткан."

45. Мүмкүн болсо, балага бардык чындыкты ачып бериңиз. Кыз баардык эркектердин сволоч экенин билиши керек, ал эми бала бардык аялдардын канчык экенин билиши керек. Жана сен аны чындап сүйөсүң. Ал сиздин ашыкча коргоону жана кандайдыр бир аракеттерге тыңчылык кылууңузду зарыл болгон муктаждык экенин жана оор кайгыруулардан коргоо экенин түшүнсүн.

46. Эгерде бала туура эмес бир нерсе кылса, сиз абдан кыйналасыз, ооруп каласыз жана өлө жаздайсыз. Ал "сенден көрө өзүн көбүрөөк ойлогон" эгоист болбошу керек. Өзүңүз жөнүндө жана ал сиз болбогондо ал кандай болорун эстетип коюңуз. Жардам сөздөрү: "сен менин өлүмүмдү каалайсың", "мени көргө алып келесиң", "сен менин бардык нервдеримди талкаладың", "эгер мен камчы чаппаганда, ылдый карай тоголонуп кетмекмин".

47. Сиз менен сүйлөшкөн баланы эч качан укпаңыз же ага жооп бербеңиз. Болбосо, ал сиз үчүн маанилүү экенин чечиши мүмкүн, анан ал сөзсүз түрдө "моюнуңузга отурат". Акыркы чара катары, ал эң жаман нерсени ойлоп, коркконунан айткандын баарына каршы туруңуз. Жардам сөздөрү: "Мейли, дагы эмне?", "Кантип алдыңыз?"

48. Кечирим суроону талап кылуу жана кандайдыр бир майда -чүйдө оюн үчүн "мындан ары мындай кылбайм" деп убада берүү. Кылмыш канчалык кичине болсо, жаза ошончолук күчтүү болушу керек. Аны бир бурчка салып коюңуз, бир нече күн байланышсыз калтырыңыз, кайра берем деп коркутуп, баш ийбей таштап кетиңиз, акыры жакшылап камчыдаңыз. Бала коркунучтуу учурларда аны кандай коркунучтуу жазалар күтүп турганын ойлонушу керек: «өлүм? жок - бул, балким, жетишсиз болот. " Бул аны "жамандык кылуу" каалоосунан четтетет.

49. Шушуките. Ага балача үн менен сүйлө. Аны коён, чычкан, күн, мышык деп атаңыз. Бирок, сиз аны жазалай турган болгондо, анын атын коркконунан титиреп турган үн менен айткыла. Акыр -аягы, ал аны эмес, аны абдан жакшы көрөрүңдү жана тескерисинче жек көргөнүңдү көрсөт.

50. Сиз жаңылышпайсыз. Сен бардыгын билесиң, анткени сен ата -энесиң. Балаңызга күмөн саноону жана алсыздыгыңызды көрсөтпөңүз - балдар муну сезишет. Карама -каршы келген ыкмаларды колдонуудан коркпоңуз: бала сизге ишенет - ал ушундай жаратылган. Баланын аң -сезими канчалык башаламан болсо, анын келечектеги жашоосу ошончолук бай болот. Эгер сизге бир нерсе туура келбесе, анда бала күнөөлүү.