Балдардын сүрөттөрү сексуалдык зомбулуктун белгиси катары

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Сексуалдык травмага кабылган балдар травманы дарылоо үчүн көбүнчө каймана мааниде же ойноок түрүндө болгон окуяны кайра ойношу керек. Алардын өкүлчүлүктөрүндө болгон нерсенин мазмуну дайыма эле ачык көрүнбөйт, анткени алар чоңдордун жана айлана -чөйрөнүн баш тартуу стратегиясын кабыл алышат.

Чийме-бул өзүн-өзү ачуу аракети. Бул балага травматикалык окуялар менен күрөшүүгө мүмкүнчүлүк берет.

Баланын сүрөттөрүндө кайсы деталдар сексуалдык зомбулукка кабылганын көрсөтүшү мүмкүн?

Бала жашына карабай тартат

Башаламандык, мазмуну түшүнүксүз, структуранын жоктугу, дифференциациясы жок, бүтүндүн жоголушу

7 жаштагы кыздын "Үй-бүлө" темасына тарткан сүрөтү эрте травматизацияны көрсөтүшү мүмкүн.

Теманы узак убакыт бою обсессивдүү тандоо. Темага карабастан, бала ошол сюжетти жумалар жана айлар бою тартат. Бул жерде травматикалык тажрыйба бар экенин көрсөтүп турат. Сексуалдуулук көбүнчө ынандыруучу тема

Төрт жашар кыз көп терезелери бар чоң ата, чоң эненин үйүн боёп жатат. Бардык терезелерде шамдар бар. Ал бул сюжетти узак убакытка гана тарта алган, анткени анын жаракаты ушул үйгө байланыштуу болгон

Сексуалдык сүрөттөр. 6 жашар баланын сүрөтү

• Эгерде балага жадатма темада сүрөт тартууга тыюу салынган болсо, анда ал түшүнүксүз нерселерди тарта баштайт.
• Узун нерселер: банан, поезд, жылан, көчө

Бир караганда, поезддин кадимки эле балалык чиймеси. Белгилей кетчү нерсе, поезд машинисти жылаңач, жана анын бутунун ортосундагы пенис сүрөтүн көрүүгө болот.

3, 9 жаштагы кыз чиймеге комментарий берет: Бул менмин (үстүңкү сүрөт), жана бул куйрук, ал бир кишиге таандык (астынкы сүрөт). Төмөнкү чийме барактын арткы жагында жайгашкан жана кыздын үй -бүлөсү. Бардык фигуралар горизонталдуу жайгаштырылган

Жыныс мүчөлөрү негизинен чоңойтулган фаллустар. Зордуктаган адамдын жүзү, оозу, тили менен пенис

Зордуктаган адамды желмогуз, каракчы, арбак, коркунучтуу же уулуу жаныбар катары көрсөтүүгө болот

Сүрөткө 3, 7 жаштагы баланын комментарийлери: "Бул уулуу жөргөмүштөр, аларды айдаш керек". Бала сүрөттү издейт. Зордуктоочу ата аны башка, жакшы атадан бөлүп алуу үчүн уулуу жөргөмүшкө, каракчыга, арбакка айланат.

Жыныстык органы бар адамдардын көптөгөн сүрөттөрү

Беш жаштагы баланын бардык сүрөттөрүндө пениса бар.

7 жаштагы бала "Менин үй-бүлөм" темасында сүрөт тартат. Атасы жүзү жок борбордо. Бардык фигураларда жыныс органдары тартылган.

Эгерде балага жыныстык мүчөнү тартууга тыюу салынса, ал аны бычак, кылыч, тапанча, жебе менен алмаштырат (пенис курал катары)

Беш жашар балага, жыныстык мүчөсүнүн темасы бар, аларды тартууга тыюу салынган. Ал таптакыр башаламан болчу. Ал сүрөт тарта баштады жана аягына чыгара алган жок. Бешинчи аракетте ал чыгуунун жолун таап, жыныс мүчөсүнүн ордуна кылыч сууруп алган. Ошондон бери ал эркектерди куралдар менен боёп жүрөт.

• Бала адамдарды, айрыкча өзүн, колу жок (алсыздык), оозу жок (сыр жөнүндө айта албоо) тартат
• Боёк, көлөкө, желим, чийменин айрым бөлүктөрүн, дененин бир бөлүгүн, бетти кесүү тенденциясы байкалууда

Окуянын баары ушул сүрөттө окулган, 4, 3 жаштагы баланын комментарийлери менен колдоого алынган. Бала желим менен жөргөмүш жөнүндө дайыма сүйлөйт. Мен үйдөмүн, уктап жатам, сыр ошол жакта (чатырдын астындагы көк сүрөт). Суроого: "Бул эмне?" - жыныстык органдын көлөкөлүү аймагы жөнүндө бала мындай деп жооп берет: "Эч нерсе … мен бул жөнүндө айткым келбейт, ал кетиши керек". Сол жактагы сүрөткө карата: "Бул балмуздак, аны да ыргытып салыш керек".

Жыныс аймагы кара же кызыл түскө боёлгон

• Эч ким көрбөшү керек болгон сүрөттөр кагаздын арт жагына чийилет же өтө аз басым менен араң көрүнөт
• Өлүм темасына болгон кызыгуу артты

"Апам төө, атам аны минип жүрөт. Төмөндө мен өлүп жатам, анткени жөргөмүш уулуу болчу. Азыр мен асмандамын".

Барактын арткы бетинде "Мен кантип өлдүм". Чөйрөлөр ууду билдирет.

Бала дайыма караңгы же кара түскө боёйт

Жабык жайлар, кулпуланган сезим, эч кандай жол жок

"Чыккым келет, бирок чыга албайм".

• Кээде бир катар чыгармаларда бир дагы автопортрет жок же бурчта бир жерде өтө кичинекей, бети, оозу, колдору жок. Өзүңүздү жана башка адамдарды сүрөттөөдө көп учурда чоң айырма бар.
• Эч кандай пол, фигуралар абада калкып жүрөт
• Үй -бүлөлүк портреттерде зордуктоочу башкасынан сызык менен бөлүнүп, түс менен белгиленген же анын сүрөтү жок

"Мына мен уктайм, бул жерде сиңдим менен апам уктайт". Мугалим сурайт: "Атам кайда уктайт?" Кыз жооп бербейт, ал бөлүнөт. Мугалимдин бир нече туруктуу сунуштарынан кийин ал атасын башка түскө боёйт. Анан өзү, эжеси жана апасынын оозун бир түстө боёйт.

• Адамдардын фигураларынын горизонталдуу жайгашуусу, мурунку сүрөттөрдөгүдөй эле, баланын төшөк, уйку темасына өзгөчө кызыгуусу да ойлонууга себеп болуп көрүнөт.
• Өзүңүздү коркунучтуу жандык же кыжырдануу менен жарылган вулкан катары элестетип көрүңүз

"Мына мен уктайм, бул жерде сиңдим менен апам уктайт". Мугалим сурайт: "Атам кайда уктайт?" Кыз жооп бербейт, ал бөлүнөт. Мугалимдин бир нече туруктуу сунуштарынан кийин ал атасын башка түскө боёйт. Анан өзү, эжеси жана апасынын оозун бир түстө боёйт.

Балдардын терапевтинин жоопкерчилиги абдан чоң. Белгилүү бир баланын гана эмес, бүтүндөй үй -бүлөнүн тагдыры анын кесипкөйлүгүнөн көз каранды. Бир жагынан балага тез арада жардам берүү жана аны зордуктагандан обочолонтуу зарыл, экинчи жагынан туура эмес тыянактар чыгып кетүү коркунучу бар. Сексуалдык зомбулукка шектүү баланын бир катар сүрөттөрүнүн жана анын комментарийлеринин негизинде пайда болушу мүмкүн, бирок сексуалдык зомбулук фактысына болгон ишеним көптөгөн факторлорго негизделиши керек: үй -бүлөлүк тарых, баланын жүрүм -турумуна байкоо жүргүзүү, көптөгөн сүрөттөр, дайыма бул мүнөздөгү травманы көрсөткөн белгилер бар. Мүмкүн болсо, бала үчүн сүрөттөлгөн нерсени сүрөттөө абдан маанилүү. Чиймелерге комментарий бергенде сезимдерди жана жүрүм -турум реакциясын жакындан байкоо көптөгөн материалдарды берет.

Балдардын өтө зыянсыз сүрөттөрү туура эмес чечмелениши мүмкүн. Мисалы, кыздын бул чиймеси анын кыялына тийген күн күркүрөөнү чагылдырат. Кызыл тегерек нерсе - бул шамалда учкан топ. Калган көрүнүштөр үчүн бала нормалдуу болчу.

Бир же бир нече сүрөттөрдөн эч кандай тыянак чыгарууга болбойт жана сүрөттөрдү чечмелөөнүн натыйжасында пайда болгон гипотеза кылдат жана сабырдуу текшерүүнү талап кылат.

Басып чыгаруу үчүн балдардын сүрөттөрү жана аларга комментарийлер адабий булактарда көрсөтүлгөн китептерден алынган. Менин немис тилинен которгом.

Адабий булактар:

Рейхельт, Стефан (1994): Кинтертерапия сексуалдык мисшндлинг. Malen als Heilmethode. Цюрих: Крез.

Sachsse, Ulrich (2004): Traumazentrierte Психотерапия. Theorie, Klinik und Praxis. Штутгарт: Schattauer GmbH.

Steinhage, Розмари (1992): Sexuelle Gewalt. Kinderzeichnungen als Signal. Рейнбек бей Гамбург: Роволт Ташченбух.

Автор: Шмелева Светлана Евгеньевна