Төрөт травмасы: аны чечүү ыкмасы

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Макалада Даниянын Бодинамика институтунда төрөлгөн травмалар менен күрөшүүнүн уникалдуу ыкмасы келтирилген. Кайра жаралууга болгон мамилесин ачып берүү менен, авторлор баланын соматикалык жана ага тиешелүү психологиялык өнүгүүсү тууралуу жаңы ойлор менен бөлүшөт; Окурманга булчуңдардын түзүлүшүн системалуу түрдө текшерүү методу менен тааныштыруу, бул адамдын төрөлгөн травмасы менен байланышкан көйгөйлөрү бар -жогун аныктоого мүмкүндүк берет; Төрөлүүнүн оң изин жаратууга багытталган ыкмалар менен бөлүшүү жана башкалар. Макалада кардар менен иштөө процессинде мүнөздүн түзүлүшү, шок моделдеринин байланышы жана төрөлүү процесси, өткөрүп берүү жана каршы которуу маселелери талкууланат. Авторлор чоңдор менен болгон эмгектерин сүрөттөп беришет, бирок алар жараткан метод ымыркайлар жана балдар менен иштөөдө да колдонулушу мүмкүн.

Киришүү

Биз кайра жаралуу терапиясынын үч негизги мектебин айырмалайбыз, алар бул тармактагы учурдагы ыкмаларга эң чоң таасирин тийгизди. Алардын бирин Станислав Гроф жараткан. Ал кайра төрөлүүнүн метафоралык жана трансперсоналдык аспектилерине басым жасап, адамдын төрөлүү маалыматына жетүү үчүн гипервентиляция ыкмаларын колдонот. Orr тарабынан иштелип чыккан дагы бир ыкма гипервентиляцияны жана кээде ысык лампаларды колдонуп, төрөлүү абалын калыбына келтирет. Акырында, үчүнчү мектеп англис психотерапевти Ф. Лэйктин эмгектери менен көрсөтүлөт, ал гипервентиляция техникасын да колдонот жана баланын төрөлүү стрессине реакциясынын мүнөзүн түшүндүргөн теорияны иштеп чыгат. Бодинамикалык өнүгүүнүн басуу ыкмасы жогоруда саналып өткөн ыкмадан айырмаланат, бирок биз адамдын мүнөзүнүн өнүгүүсүн түшүнүүбүзгө Лейктин аң -сезиминин жана коргонуу механизмдеринин жалпыланган көз карашын жатын ичиндеги жана төрөт шартында киргизебиз.

Биздин төрөлүү ыкмабызды Л. Марчер жана Л. Олларс клиникалык практикада, негизинен өз алдынча, 15 жылдан бери иштеп чыгышкан. Ал бир нече булактардан келип чыккан. Буларга баарынан мурда С. Силвердин эмгектеринен белгилүү болгон "релаксация мектеби" даниялык дене тарбия системасы кирет, мында негизги көңүл дененин маалымдуулугунун төмөнкү деңгээлине бурулат. Бул норвегиялык психотерапевт Л. Жансен менен даниялык Б. Холлдун соматикалык өнүгүү ыкмасы менен коштолот. Жана, акырында, эң маанилүү бөлүгү, бул Л. Марчердин психомотордук өнүгүү жаатындагы ачылыштары. Рейхтин таасири да чоң болгон, бирок кийинки этабында бодитамика теориясынын өнүгүшүндө. Ишибиздин мүнөзүнө байланыштуу, кардар үчүн коопсуз жана ошол эле учурда кайра жаралуу тажрыйбасын толук интеграциялоо мүмкүн болот. Биз кайра жаралуу процессинде кеңири колдонулган гипервентиляция ыкмаларын сынга алабыз. Биз "өлүм жана кайра жаралуу" метафоралык темасын терапиялык изилдөөнүн татыктуу предмети катары эсептегендиктен, биздин негизги милдетибиз - коопсуз, колдоочу атмосферада ишке ашкан кайра төрөлүүнүн жаңы психомотордук изин киргизүү.

Кайра жаралууга ушунчалык чоң маани берүү зарылбы же мүмкүнбү деген шектенүүнү жараткан кеңири таралган көз караш бар. Биздин оппоненттерибиздин негизги каршылыгы - ымыркайдын аң -сезиминин төрөлүү процессинде, ал тургай, баланын кийинки өнүгүүсүнө олуттуу таасир этиши үчүн өтө өнүкпөгөндүгүндө. Төрөлүү мээде эч кандай из калтырбастан, кайра тирилүүгө мүмкүн болбогон өткөндө калаарына ишенишкен скептиктер үчүн, балким, төрөлүү процессинин биздин аң -сезимибизде басылганын көрсөткөн маалыматтар, б. аң -сезим, кыязы, толугу менен басымдуу болот. Бирок башка бир каршылык, бир аз башкача тартипте, биринчисин алмаштырууга шашат: кайра жаралуу - бул биздин көйгөйлөрүбүздүн универсалдуу чечимин издөөдө башка хобби, идеалдуу дары издөөнүн башка каражаты эмеспи? Акыр -аягы, биздин бул жаңы үмүтүбүз чыныгы жашоодогу көйгөйлөрдөн кутулуунун дагы бир жолу, алда канча актуалдуу жана маанилүү эмеспи?

Бул сынга жооп катары, биринчиден, чындыгында, кайра төрөлүү жоопкерчиликсиз түрдө, психотерапия же психология жаатында тиешелүү даярдыгы жок адамдар тарабынан ишке ашырылган учурлар бар экенин моюнга алуу керек. төрөлүү физиологиясы. Бул учурларда, чынында эле, төрөлүү травмасы көп учурда жашоонун борбордук метафорасы катары чыга баштайт жана кайра төрөлүү психологиялык көйгөйлөрдүн бардык түрлөрү үчүн идеалдуу каражат катары жазылат. Бирок, мындай тажатма учурларга карабастан, эгер биз өзүбүздү психопатологиянын өнүгүү моделинин жактоочулары деп эсептесек, анда психологиялык көйгөйлөрдүн булактарынын бири катары төрөттүн травмасына болгон көз карашты эске алууга аргасыз экенибиз көрүнүп турат.. Ошол эле учурда, талашпайлы, төрөлүү - ажырагыс болсо да, бүтүндөй өнүгүү процессинин бир гана бөлүгү.

Төрөлүүнү кайра жасоо процедурасы, биздин методикага ылайык, үч саатка созулат жана топтолгон тажрыйба туура интеграцияланган шартта, кайталоонун кереги жок. Үч саатты адамдын өнүгүү процессине ашыкча салым катары кароого болбойт. Бирок, бул үч сааттын алдында узак даярдык мөөнөтү болушу мүмкүн, же, тескерисинче, алар узак терапиялык процесстин бир бөлүгү катары кийинки иштин алдында болушу мүмкүн. Кандай болбосун, бизде төрөлгөн травманын чечилиши адамдын жашоосуна тийгизген терең таасири жөнүндө көптөгөн далилдер бар. Жаңы сезимдер - өзүбүздүн күчүбүз, стрессти көтөрө билүү, бейтаптарыбыз алган дүйнөнүн оң жактарын кабыл алуу, интегралдык кайра жаралуу - бул көрсөтүлгөн адамдар үчүн терапиянын толук циклинин зарыл бөлүгү экенине ынандырат.

Андан кийин, биз иштеп жаткан "издин методунун" теориясынын жана техникасынын эң маанилүү элементтеринин тизмесин сунуштайбыз. Албетте, бул тизме толук эмес жана өтө схемалуу. Биз макаланы окуп чыккандан кийин, кайра төрөлүү практикасын ээн -эркин кабыл алууга болот деп ойлобойбуз. Биз жаңы "изди" иштеп чыгуу жана жаңы ресурстарды алуу, биздин методдорубуздун так тизмесин кантип берүү жана алардын негизин түзгөн теориянын негизги жоболору жөнүндө айтуу менен эмнени айтканыбызды түшүндүрүүнүн башка жолун көрө албайбыз.. Биздин адистерди даярдоо практикасында, кайра жаралуу ыкмалары төрт жылдык курстун үчүнчү курсунда гана башталат. Ошондуктан, кайра төрөлүү терапиясына кызыккандар үчүн кылдат жана кылдат тренингди бүтүрүүнү сунуштайбыз.

Соматикалык ыкманы иштеп чыгуунун келечеги

Бодинамикалык мамиле төрөлүүнү жалпы соматикалык төрөлүүнүн контекстинде карайт. Төрөт процессинин ар бир этабында ымыркайда кыймылдаткыч рефлекстердин өтө адистештирилген түрлөрү активдешет. Алардын эң маанилүүлөрүнө баланын жатындын жыйрылуусуна жооп катары өз денесин сунушу менен байланышкан рефлекстер кирет, ал андан ары күчтүү түртүп чыгаруу менен аяктайт. Төрөттөн кийинки мезгилде эң маанилүү рефлекстерге жетүү, соруу, кармоо жана издөө. Идеалдуу шарттарда, бул мотор үлгүлөрү өздөрүн чарчатышат, анткени алар мындан ары керек эмес. Бирок, стресстин шартында, бул типтеги рефлекстер бузулуп, өзүнөн өзү түгөнүү жөндөмүн жоготот. Алар терапия учурунда өз чечимин тапмайынча денеде сакталат. Бул рефлектордук соматикалык калыптарды жана алардын психодиагностикалык мазмунун терең түшүнүүнүн аркасында, бодинамикалык аналитиктер чоң кишилер үчүн психотерапияда төрөлүү процесси менен иштешет.

Төрөттүн травмасында булчуңдардын түзүлүшүн баалоо

"Булчуң" үлгүсүнүн ачылышы - эмоцияга бөгөт болгон булчуңдардын чыңалуусу жөнүндөгү түшүнүк Вильгельм Рейхке таандык. Л. Жансен булчуңдардын бошоңдоого же гипореактивдүүлүккө карама -каршы тенденциясын ачып, бул кубулушту терапияда колдонуу ыкмасын иштеп чыккан. Жансен гипо- жана гипертензилген булчуңдардын түрлөрүнүн эволюциясына негизделген баланын өнүгүү теориясын түзгөн. Л. Марчер бул идеяларды булчуң реакцияларынын спецификалык психологиялык мазмунун изилдөө жана булчуңдар баланын өнүгүү процессинде кайсы учурларда активдештирилгенин байкоо менен иштеп чыккан. Бул изилдөөлөрдүн негизинде Марчер мүнөздүн түзүлүшүнүн теориясын жана уникалдуу диагностикалык инструментин - "Дененин картасын" иштеп чыккан, ал гипо- же гиперреактивдүүлүк деңгээлине текшерилген дененин негизги булчуңдарын белгилейт. Бул тест, адатта, узак мөөнөттүү терапия процессинде алдын ала кадам катары жүргүзүлөт жана ымыркайлык жана балалык мезгилдеги, анын ичинде төрөлүү учурунда пациенттин өнүгүү көйгөйлөрүн талдоо үчүн колдонулат. Эгерде төрөлгөндө активдешкен булчуңдар гипо- же гипертензиялуу болсо, бул дене травмасы дагы эле денеде сакталып тургандыгынын көрсөткүчү.

Жаңы издин жаралышы

Кайра жаралуу эки ишти камтыйт. Биринчиси, индивид төрөлгөндө кайсы фактор чындап травматикалык же психологиялык жактан маанилүү болгонун түшүнүү. Экинчиси, кардарга өзүнүн чыныгы төрөлүү тажрыйбасында эмне жетишпегенин чындап сезүүгө мүмкүндүк берген жаңы "төрөлүү" изин түзүү. Биздин көз карашыбызча, төрөлүүнүн жаңы "манжа изин" түзүү - төрөттүн травмасын ийгиликтүү чечүү көз каранды болгон эң маанилүү учурлардын бири. Биз кайра жаралуу процессин баштан кечирген кардарлар менен иштедик, бирок ар кандай ыкмаларды колдонуп, төрөттүн травмасы менен байланышкан көйгөйлөрдү чече алган жок, анткени жаңы из пайда болгон жок. Тескерисинче, алар травманы кайра башташты жана ошону менен коркуу, ачуулануу, депрессия ж.

Биздин оюбузча, кардарлардын терапия учурунда пайда болгон төрөт көйгөйлөрүн чече албашы эки себепке байланыштуу. Биринчиден, кардарлар травмага өтө терең чөмүлгөн. Өз тажрыйбабыз бизге кардарга болгон окуяны соматикалык маалымдоо үчүн жетиштүү өлчөмдө ага травматикалык таасир эткен нерсени түшүнүү үчүн гана керек экенин ырастоого мүмкүндүк берет. Болбосо, травматикалык тажрыйбаны кайра баштан өткөрүү психологиялык жана физиологиялык бузулууга алып келиши мүмкүн. Биз, айрыкча, гипервентилирленген кайра төрөлүү ыкмалары бул жагынан олуттуу көйгөйлөрдү жаратканын таптык.

Гипервентиляциянын өзгөчөлүктөрүнүн бири - бул канда кычкылтекти жогорулатуу. Чынында, бала төрөлгөндө денесиндеги кычкылтектин деңгээли кыйла төмөн болот. Ушунун негизинде, гипервентиляция ыкмалары психологиялык деңгээлде төрөлүү абалына чыныгы регрессияны алып келбейт деп жыйынтык чыгарууга болот. Баарынан маанилүүсү, биздин тажрыйбада алар башка шок көйгөйлөрүн да активдештире алышат. Бул баш аламан кырдаалга алып келиши мүмкүн, анда бир эле учурда бир катар көйгөйлөр келип чыгат жана алардын бири да чындап чечилбейт. Бул жарым -жартылай, эмне үчүн төрөлүү кээде адамдык көйгөйлөрдүн борбордук компоненти катары каралат: кайра төрөлүү учурунда "баары" бетине чыгат. Бул жагдайды эске алганда, бир учурда бир гана көйгөй менен иштөө абдан маанилүү, ошондуктан аны бардык деңгээлде - эмоционалдык, таанып билүү жана мотордук көндүмдөрдө толугу менен чечүү мүмкүн. Гипервентиляцияны колдонуу менен кайра жаралуу кардарларга күчтүү тажрыйба берет, алар кээ бир салыштырмалуу дени сак адамдар үчүн чынында эле айыгып кетиши мүмкүн, бирок башкалар үчүн бул оорутат, ал эми көптөр үчүн пайдасыз болуп калат, анткени ал төрөлгөн травманы толук чече албайт.

Төрөт травмасынын толук эмес чечилишинин экинчи себеби, кардардын соматикалык “ресурстары” аныкталбай калууда. Ресурстар деп биз кыймылдын же жөндөмдүн соматикалык үлгүлөрүн айтабыз. Бул мотор моделдери дайыма терең психологиялык мааниге ээ. Жаңы ресурстар биринчи жолу блокировкаланган же өнүкпөгөн мотор үлгүлөрү калыбына келтирилгенде же иштетилгенде дененин деңгээлинде жеткиликтүү болот.

Мисалы, эгерде кардар наркозду колдонуу менен жасалган кесарево операциясынын натыйжасында төрөлсө, анда тиешелүү сезимдерди билүү жана сезүү жетишсиз. Травманы толук чечүү үчүн, кардарды бардык күчү менен активдүү түртүү тажрыйбасына өтүүгө үндөө, ага толук ойгонуу жана жандуу абалдарды башынан өткөрүүгө жардам берүү, ошондой эле кайрымдуу чөйрөдө кабыл алууну сезүү керек. Болбосо, рефлектордук реакциялар иштебей калат, гипо- жана гиперреактивдүү булчуң калыптары өзгөрүүсүз калат жана кардар эч кандай жаңы ресурстарды сезбейт. Төрөлүүгө байланыштуу ресурстардын түрлөрүнө убакыт эркиндигинин жаңы сезими, алдыга умтулуу жана бүт күчү менен чыгуу, керексиз стимулдарга туруштук берүү жөндөмү, сырттан келген кысымга туура чыдоо жөндөмү, а аркылуу өтүү жөндөмү кирет. аягына чейин стресстик абал, камкордукту, чогуу иштөөнү, кабыл алуу сезимин, кайрымдуулукту жана колдоону кабыл алуу жөндөмү. Терапевттин милдети бул булактардын пайда болушуна мүмкүнчүлүк түзүү.

Дарылоо контекстинде кайра жаралуу

Кайра төрөлүүнүн көйгөйлүү болуусунун дагы бир себеби - бул кардардын кеңири кырдаалынын контекстинде кайра жаралуу убактысы. Бодинамикалык анализ кайра жаралууну психотерапиялык процесстин кеңири контекстинде карайт. Төрөлүүнүн репродуктивдүү таасири болушу үчүн, кээ бир шарттардын аткарылышы абдан зарыл.

1. Кардар колдоого ээ болгон туруктуу социалдык чөйрөгө (социалдык чөйрөгө) ээ болушу керек. Туура жүргүзүлгөн төрөт психологиялык, неврологиялык жана эмоционалдык деңгээлде регрессияны камтыйт жана жаңы тажрыйбаларды кардардын тажрыйбасына киргизүү үчүн төрөттөн кийин кеминде эки жума бою жакындарыңыздын маанилүү колдоосуна ээ болуу абдан маанилүү.
2. Идеалында, кардар кайра төрөлүүдөн мурун психологиялык көйгөйлөрдү чечиши керек. Болбосо, ал төрөлүү процессин интеграциялоо үчүн жетиштүү психологиялык жана соматикалык ресурстарга ээ эмес, же андан да жаманы, кайра жаралуу процессинин кысымы астында, ал ого бетер уюшулбай калышы мүмкүн.

1. Кайра төрөлүүнүн ийгиликтүү шарттары

1.1. Кардардын абалы

Кайра жаралуу үчүн эң ыңгайлуу убакыт - бул төрөттүн көйгөйлөрү кардардын жашоосунда өзүнөн өзү пайда болору айкын болгондо. Бул жерде сизде мындай көйгөйлөр болушу мүмкүн экенин көрсөткөн кээ бир белгилер бар:

• интенсивдүү терапияга карабастан, кардар оор абалдан "чыга албастыгын" же "ал аркылуу өтө албастыгын" билдирет; ал ошондой эле белгилүү бир кырдаалда өзүнүн бардык мүмкүнчүлүктөрүн колдоно албай жатканын сезиши мүмкүн, ал "шарттарга кептелгенин" сезиши мүмкүн.
• кардардын түшүндө каналдар аркылуу өткөн сүрөттөр кайталанат, караңгылыктан жарыкка чыгат ж.б.
• Дене денгээлинде, кардар төрөлүү менен байланышкан аймактарда маанилүү энергияны же чыңалууну сезиши мүмкүн: баш сөөгүнүн түбүндөгү моюн, желке тарамыштарынын тиркелүү чекиттери, ийиндин фассия муундары, сакралдык булчуңдардын тиркелүү пункттары жана таман тарамыштар. Бул зоналарды Дене картасы менен текшергенде, булчуңдардын өтө гипоактивдүү экенин (бул күрөштөн баш тартуунун же качуунун үлгүлөрүнүн көрсөткүчү) же алардын гиперреактивдүүлүгүн (күрөштүн жообунун көрсөткүчү) экенин байкайбыз.
• төрөлүү процессине байланыштуу стихиялуу кыймылдардын моделдеринин пайда болушу, мисалы, эмбрион сыяктуу жыйрылуу тенденциясы.

Бирок, төрөлүү көйгөйлөрүнүн пайда болушу кардар кайра жаралуу тажрыйбасын интеграциялоого даяр дегенди билдирбейт. Демек, алгач кардар бул тажрыйбага психологиялык жактан даяр экендигин билүү керек.

1.2. Узак мөөнөттүү психотерапиянын контекстинде кайра жаралуу убактысы

Идеалында, эгерде кардар алдын ала терапияны албаса, биз аны кайра төрөө ал үчүн эң ылайыктуу жана ийгиликтүү терапия болушу мүмкүн экенине ишенүүдөн мурун эки -үч жыл бою байкоо жүргүзүшүбүз керек. Биздин убакыттын өтүшү менен иштөө техникасы кийинчерээк келип чыккан өнүгүү көйгөйлөрүнөн мурунку көйгөйлөргө өтүүнү болжолдойт. Качандыр бир убакта биз "түбүнө" жетебиз жана тескери кыймылды баштайбыз, ошондо жашоонун алгачкы мезгилдерин үйрөнүүдөн алынган жаңы материалды кийинчерээк мүнөз структуралары менен интеграциялоо жүргүзүлөт. Түбү кайра жаралууну камтышы мүмкүн, бирок бул бардык учурларда зарыл эмес экенин белгилей кетүү маанилүү.

Кайра жаралуу процессине ким муктаж жана ким муктаж эмес деген суроого келсек, бул кардардын терапиядагы олуттуулугуна байланыштуу деп эсептейбиз. Эгерде кардарлар мүнөзүнүн структурасын толук иштеп чыгууну каалашса, анда биз байкалган кардарлардын 80-90% ы үчүн тукум улоо пайдалуу деп ишенимдүү түрдө айта алабыз. Эгерде кардардын терапиядагы максаттары учурдагы көйгөйлөргө көбүрөөк багытталган болсо, же алар кыска мөөнөттүү терапияга көнүшсө, анда кайра төрөлүү, эгерде биз төрөлгөн травмага байланыштуу негизги көйгөйдү так чечип жатсак гана керек.

Белгилүү бир деңгээлде, төрөттү кайра жаратуу зарылдыгы да маданий өзгөчөлүктөргө байланыштуу. Скандинавия маданиятында түптөлүү практикасы, кыязы, анын зарылдыгын көрсөтөт. Гумандуу төрөлүү практикасы бар маданияттарда, кайра төрөлүү терапиясын талап кылган кардарлардын саны кыйла аз болушу мүмкүн.

Кайра жаралууга эң муктаж болгон кардарлар көбүнчө кылдат даярдыкты талап кылышы таң каларлык. Мындай бейтаптарда көбүнчө эрте өнүгүү көйгөйлөрү басымдуулук кылат. Бул өзгөчөлүктү сезбей туруп, биз адегенде так ушул көйгөйлөрдү чечүү каалоосун сезе баштайбыз, айрыкча, эгерде терапия процессинде туңгуюк болсо жана биз аны бузуу үчүн радикалдуу бир нерсе кылгыбыз келсе. Тажрыйбабызга таянып, биз көпчүлүк учурда мындай абал кайра төрөлүү үчүн жетиштүү себеп боло албайт деп талашабыз.

Бул учурда, башка мүнөздөмө көйгөйлөрүн кылдаттык менен карап чыгып, белгиленген принципти карманганыңыз оң - адегенде кеч өнүгүү көйгөйлөрү менен иштөө, андан кийин гана - эрте.

Кардарлар төрөлүү көйгөйлөрүнө ушунчалык берилип кеткендиктен, алар дарылоо процессине эффективдүү катыша албай калышат жана башка көйгөйлөрдү чечүү үчүн болгон аракеттери албетте ийгиликсиздикке алып келет. Мындай учурлардын белгилери болуп төмөнкүлөр саналат:

1. башаламандыктын күчтүү сезими жана жашоодо аракет кыла албоо;
2. төрөлүү процесси менен байланышкан дененин аймактарында стихиялуу физикалык сезимдер (баш, сакрум, согончогу, киндиги);
3. стресстүү кырдаалда, адамдын өзүнөн -өзү эмбриондун абалын кабыл алышы;
4. түштөрдүн жана кыялдардын басымдуулугу каналдардын, туннелдердин ж.

Эгерде көрсөтүлгөн белгилерди эске алуу менен кайра төрөлүү ишке ашса, анда бул көбүнчө терапевт "ата -эненин которуусунун" (которуунун) өзгөчө интенсивдүү түрүн алышы керек дегенди билдирет, анткени көп учурда мындай кардарларда тиешелүү социалдык чөйрө жок. төрөт терапиясынан кийин аларга керектүү жардам көрсөтө алат.

Мүнөз көйгөйлөрү жана кайра жаралуу

Бул бөлүмдө ийгиликтүү кайра төрөлүүгө тоскоол болгон мүнөз блоктору сүрөттөлөт.

Бодинамика психомотордун өнүгүү процессин туура түшүнүүгө негизделген өзүнүн мүнөз структурасы системасын иштеп чыккан. Ар бир мүнөз структурасы жеке муктаждыктардын жана импульстардын тарыхый пайда болушунун тегерегинде курулган. Жалпысынан алганда, биз характерологиялык структуралардын ар бири үчүн эки милдеттүү позицияны карап чыгабыз. Биринчи - "эрте" - позицияда, импульстар эрте бөгөлгөндө жана соматикалык ресурстар нормалдуу өнүгүү мүмкүнчүлүгүн жоготкондо, бул өнүгүү варианттарын билдирет, типтүү реакция - баш тартуу (баш ийүү). Экинчисинде - "кечигүү" позициясында, импульстар буга чейин кандайдыр бир соматикалык ресурстарга ээ, андыктан алар айлана -чөйрөнүн аларга бөгөт коюу аракеттерине каршы тура алышат. Биз өнүгүү көйгөйлөрү менен белгилүү бир ырааттуулукта иштегендиктен - кеч структуралардан баштапкыларга чейин, бул тартипте биз белгилеген жети тамга түрүн сүрөттөйбүз.

1) Структура Ынтымак / Аракет

Төрөттөн кийинки заматта топтон жана достордон колдоо алуу жөндөмү төрөлүү тажрыйбасын ийгиликтүү интеграциялоонун маанилүү бөлүгү болуп саналат. Досторго ээ болуу жана алардын жардамын кабыл алуу мүмкүнчүлүгү болбосо, кардарга кайра төрөлгөндөн кийин пайда болгон камкордукка болгон муктаждыкты бириктирүү кыйын. Биздин көз карашыбызча, баланын инсандык мамилелеринин топко болгон мамилесин калыптандыруу 7 жаштан 12 жашка чейинки мезгилде болот. Бул доордун негизги көйгөйү, биз жеке муктаждыктар менен топтун керектөөлөрүнүн ортосунда тең салмактуулукту орнотуу деп эсептейбиз. Биз "тилектештик" деген терминди "аракет" деген терминден айырмаланып, белгилүү бир курактагы бала чечүүгө аракет кылып жаткан негизги көйгөйдү сүрөттөө үчүн колдонобуз. Мындай мүнөздөгү көйгөйлөрү бар адамдар же топтун муктаждыктарын өзүлөрүнөн жогору коюшат (тилектештик) же башкаларга караганда жакшыраак иштөө керек деп ойлошот (атаандаштык). Кайра жаралууда, атаандашкан инсандар эң мыкты кардар болууга умтулушат жана "эң жакшы төрөлүүнү" көрсөтүшөт: алар топтон четтөө сезимин сезүүнү токтотушат жана байланыш түзүү үчүн жеке муктаждыктарын алып салышат. Жеке муктаждыктарын канааттандырган инсандар топтун муктаждыктарын өздөрүнүн муктаждыктарынан жогору деп таануу тенденциясын көрсөтө беришет. Жарышууга караганда бүтө элек тегиздөө көйгөйлөрү менен күрөшүүбүздө, кайра жаралуу оңой болот, анткени тегиздөөчү жардам маселесинде өзүн эркин сезет, жок дегенде жеңилирээк кабыл алат.

2) пикирлердин структурасы

Балдарда 6-8 жаш аралыгында өздөрүнүн бекем пикирин калыптандыруу жөндөмү иштелип чыгат. Эгерде кайра төрөлгөн кардардын өз пикирин иштеп чыгуу боюнча чечилбеген көйгөйлөрү бар болсо, анда төрөт процессинде ал катуу каршылык көрсөтүшү мүмкүн же тескерисинче, терапевттин көрсөтмөлөрүнө баш ийүү өтө оңой, эгер алар анын пикири менен дал келбесе. ал үчүн жакшы.

3) Сүйүү / Сексуалдуулук

Сүйүү сезимдерин сексуалдык сезимдер менен бириктирүү жөндөмү алгач 3 жаштан 6 жашка чейинки балдарда өнүгөт. Романтикалык жана сексуалдык сезимдерин сергек сезген адамдар бул сезимдерди көз карандылыктын алгачкы муктаждыгынан айырмалай алышат. Жана өзүнүн тынчсыздануусун сексуалдык тажрыйбага айландырган кардар кайра жаралуу процессинде өзүнүн тынчсыздануусун сексуалдаштырууга умтулат. Эдип комплекси чечилбеген адам терапевт менен тийише алат же терапевттин ага сексуалдык кызыкчылыгы бар деп элестетиши мүмкүн.

4) Эрктин түзүлүшү

1, 5 жаштан 3 жашка чейин бала дүйнөдө күчтүү болуу жөндөмүн башынан өткөрүүнү үйрөнөт. Эгерде ата -эне баланын "жок" деп айтуу жөндөмүн жана анын күчүнүн көрүнүшүн кабыл албаса, анда ал энергияны жана эмоцияны көрсөтүү коркунучтуу же пайдасыз экенин сезе баштайт. Бул мүнөз структурасы үчүн жалпы билдирүүлөр: "Эгерде мен бүт күчүмдү колдонсом, мен жарылып кетем" же "Мен кармашым керек, бул сенин күнөөң". Башка жагынан алганда, эгерде биз бул структуранын "алгачкы" версиясы менен алектенсек, баш тартуу (баш ийүү) үстөмдүк кылганда, билдирүүлөрдө баш тартуунун белгилери болушу мүмкүн: "Мен эч нерсе кылбайм".

Кайра жаралуу процессиндеги түртүү аракеттери белгилүү бир күчтү талап кылгандыктан, төрөлүү процесстери менен эрк структурасынын көйгөйлөрү ортосунда резонанс бар: эки учурда тең жеке күчтүн көрүнүшү талап кылынат, бирок өнүгүүнүн ар кандай деңгээлинде. бул сапатта жана ар кандай максаттар үчүн. Белгилүү төрөт көйгөйлөрү бар кардар (эрте позиция) мындай дейт: "Мен бир жерден чыга албайм" (жатын), эркинин структурасы (кеч позициясы) бар кардар "Мен чыга албайм" деген сыяктуу билдирүүлөргө жакын. бир нерсе. ичимде бир нерсе "(менин сезимдерим).

5) Автономиянын структурасы

Бала 8 айдан 2, 5 жашка чейин дүйнөнү изилдөөнү үйрөнөт жана ага таандык жана ата -энесинен автономиялуу сезимдерин жана импульсун билип калат. Эгерде ата -эне баланын автономдуу позициясын кабыл ала албаса, анда ал пассивдүү болуп калышы мүмкүн, ал эмнени каалап жатканын сезе албайт: "Мен каалагандай болуш үчүн менин импульстарымды басуу керек" же "мен Мен баш ийгенимде гана сүйөм ». Эгерде бала өзүнүн автономдуу импульстарынын негизин жетиштүү түрдө түзүп алган болсо, анда ал, тескерисинче, сырткы дүйнөнүн аракеттерине каршылык көрсөтөт. "Мен баш ийүүгө мажбурлаган дүйнөнүн кысымынан кутулгум келет, көз карандысыз болушум керек: мага жардам керек эмес, жардам коркунучтуу". Автономия көйгөйлөрү кайра төрөлүү учурунда, кысуу жана чыгаруу этаптарында, жатындын басымын окшоштурган топ кардарды түртүп жибергенде пайда болушу мүмкүн. Түпкү автономия көйгөйлөрү бар кардар, негизинен, кысымга туруштук берүү зарылдыгын сезиши мүмкүн (ата -эненин стрессинен алыс болуу). Бул учурларда кайра жаралуу, биологиялык жараянга эмес, качып кутулуу үчүн психологиялык күч күрөшүнө айланат.

6) муктаждыктын структурасы

Бала төрөлгөндөн 1, 5 жашка чейин эң башкысы - камкордукка болгон муктаждыкты канааттандыруу, анын ичинде тамактандыруу, физикалык байланыш жана дүйнөдөгү ишенимдин негизги сезимин өнүктүрүү. Негизги муктаждыктар канааттандырылбаса, бала үмүтсүз жана моюн сунуучу ("эрте" позиция) же катаал жана ишенбеген ("кеч" позиция) болуп калат. Төрөт процесси көбүнчө негизги ишеним маселелерин камтыйт жана асырап алуу этабында кам көрүү муктаждыгын канааттандырат. Эгерде кардар өмүрүнүн биринчи жарымында баш тартуунун, үмүтсүздүктүн жана ишенбөөчүлүктүн ачык тажрыйбасын башынан өткөрсө, кайра төрөлүү учурунда анын муктаждыктарын сезүү жана топко ишенүү кыйын болот. ал чынында эле ал үчүн бар. Бирок, топ позитивдүү билдирүүлөрдү же физикалык кам көрүүнү сунуштаганда, төмөнкү сезимдер пайда болушу мүмкүн: "Алар муну олуттуу түрдө кыла алышпайт" же "мен буга татыктуу эмесмин".

7) Болуунун психикалык / эмоционалдык түзүлүшү

Биз төрөт көйгөйлөрү менен эң тыгыз байланышкан мезгилдер катары жатын ичиндеги төрөлүүнү, төрөлүүнү жана төрөлгөндөн кийин дароо болгон тажрыйбаны карайбыз. Ыңгайлуу шарттарда биз дүйнө бизди чакырып, күтүп жатканын сезип турабыз, жана кандайдыр бир деңгээлде биз өзүбүздү каалагандай сезип, бар болуу укугун алганбыз. Эрте физикалык же эмоционалдык травма болгондо (айрыкча төрөткө чейинки мезгилде) бала толугу менен баш тартууну сезет жана өзүнө терең чөмүлүүдөн жана / же денесинен кетүүдөн башка жолду көрбөйт. Бала жоголуп баратканын сезет. Биз бул "алгачкы" позицияны бар болуунун психикалык түзүлүшү деп атайбыз. Болбосо, ансыз да жаңыдан пайда болгон сезим күтүүсүздөн коркунучка дуушар болгондо пайда болот. Бул учурда, эмоционалдык жарылуу көбүнчө коркунучтуу абалга өтүүнүн ордуна коркунучтан коргоого айланат. Ички тажрыйба төмөнкүчө чагылдырылган: "Мен бул дүйнөдө сезимдеримдин жардамы менен турушум керек, дүйнө мени жок болуу менен коркутат". Биз бул кийинки позицияны бар болуунун эмоционалдык түзүлүшү деп атайбыз.

Төрөт процесси менен тыгыз байланышкан эки негизги коргонуу - бул энергиялуу кетүү же эмоционалдык жарылуу. Ф. Лэйк теориясына ылайык, бул ыкмалардын ар бири структура "трансмаргиналдык" стресстин таасири астында калган учурларда тескерисинче өзгөрөт (Көл бул шизойстерикалык бөлүнүү деп аталат). Кайра жаралуу процессинде пациент трансмаргиналдык стресстен арылышы мүмкүн. Кайра жаралууга психикалык түзүлүшү бар кардарды даярдоодо, алыстоо тенденциясына (оолак болуу) каршы туруу үчүн алардын денесинин аң -сезимин кылдаттык менен калыптандыруу зарыл. Бул метафораларга жана сүрөттөргө эмес, чыныгы дене сезимдерине жана сезимдерине көбүрөөк негизделиши керек, анткени экинчиси психикалык, б.а. бул кардарларда буга чейин эле өнүккөн коргонуу көндүмдөрү.

Эмоцияга алдыргысы келген эмоционалдык түзүлүшү бар кардарлар коркууну сезүү жана аны камтуу үчүн тренингге муктаж, анткени бул эскалация аркылуу бөгөт коюуга аракет кылган негизги эмоция. Бул кардарлар ачуусун коркуу сезиминен коргонуу катары колдонууга аракет кылышат жана аларга ачууланып эмес, коркуп жатканын сезүүгө жардам берүү аларга жеңилдик сезимин алып келет. Мындай адамдар менен кайра төрөлгөндө, эмоциялардын жарылуусун тынчсыздануудан коргонуу катары колдонууга негиз болбошу үчүн, жай жана шашпаган темпти кармоо керек.

Белгилей кетүүчү нерсе, аталган структуралар менен байланышкан көптөгөн көйгөйлөр перинаталдык мезгилде пайда болот. Биздин ыкмага ылайык, кеч структуралардан баштапкы структураларга өтүү менен, жатын ичиндеги көйгөйлөр, төрөттү кайра козгогондо, аларга тийбөөгө аракет кылуу менен чечилиши керектигин белгилейбиз. Бирок иш жүзүндө бул ар түрдүү проблемаларды бири -биринен айырмалоо өтө кыйын.

1.3. Которуу көйгөйлөрү жана кайра жаралуу

Кайра жаралуу менен трансфердин ортосундагы байланышты карап жатканда, бир маанилүү суроо туулат: биз бул түшүнүктү кантип чечмелейбиз. Белгилей кетчү нерсе, биз терапевттин өткөрүп берүүгө карата алган эки негизги позициясын айырмалайбыз. Булардын биринчисинде, терапевт өзү менен кардарынын ортосунда так чек арасын сактайт, андыктан экинчисинин өткөрүп берүү муктаждыгы кандайдыр бир нааразычылыкка дуушар болушу мүмкүн (“аналитикалык” позиция). Экинчиси "ата -эне" деп аталат. Бул кызматта терапевт кардардын муктаждыктарына активдүү катышат жана ата -эненин позитивдүү билдирүүлөрүн берүү милдетин алат.

Буга чейин түшүнүлгөндөй, ата -эненин которуу позициясы керектөөлөрүн канааттандыруу үчүн активдештирүү үчүн жетиштүү ресурстары жок кардарлар менен иштөөдө колдонулат. Терапевттин негизги эрежеси: кардар ата -энелик мамилеге муктаж, эгерде анын өнүгүүсүнүн алгачкы мезгилинде импульстар бөгөлүп калса, демек, үмүтсүздүк (кетүү) стереотиптүү жооп болуп калган. Экинчи эреже: көйгөй канчалык эрте пайда болсо, ошончолук кардар ата -эненин мамилесине болгон муктаждыгын көрсөтүүгө жакын.

Иш жүзүндө, биз көбүнчө бул эки позициянын ортосунда жүрөбүз, экөө тең, ар кандай даражада болсо да, бир убакта конфронтациялуу жана чектөөчү, ошондой эле колдоочу жана камкордук. Бирок, ата -эненин өткөрүп берүү мамилелери кайра төрөлүүдө дээрлик дайыма колдонулат. Биз иштин бүткүл мезгилинде кардарга карата эненин же атанын ролун активдүү ойнойбуз, которуунун ата -эненин позициясын жаңы издин калыптанышынын жана пациенттин жаңы ресурстарды өздөштүрүүсүнүн маанилүү шарты катары карайбыз. Ата -эненин позициясы терапевт регрессивдүү абалында кардардын психологиялык жана физикалык коопсуздугу үчүн жоопкерчиликти алат дегенди билдирет.

Кайра жаралуу - бул кардарды да, терапевттин да физикалык жана эмоционалдык күч -аракетин талап кылган, абдан капалантуучу процесс. Экөө тең кайра жаралуунун интимдүү процедурасынын шартында сөзсүз түрдө пайда болгон жакындык жана интимдик байланыш абалына даяр болушу керек. Которуунун аналитикалык ишине мүнөздүү болгон үстөмдүк абалынан, кардардын коргоого, кам көрүүгө, тийүүгө ж.б. муктаждыгын канааттандырган ата -эненин абалына капысынан секирип кетүү эч кандай негиздүү болмок эмес. Кээ бир терапевттер даярдалган кардарлар менен иштөөнү ыңгайлуу деп эсептеши мүмкүн, алар даярдоого жана эффект этаптарына катышпай туруп. Бул чоң ката болбойт. Чыныгы, оңдоо кыйын болгон ката, биз адамга берүүгө даяр эмес нерсени берүүгө аракет кылганыбызда пайда болот: мындай кырдаал ретравматизацияга алып келиши мүмкүн, анткени кардар биздин аракеттерибиздин жасалмалуулугун сезет.

1.4. Каршы которуу жана кайра жаралуу

Жогоруда айтылган мүнөздөгү көйгөйлөр кардар үчүн гана эмес, терапевт үчүн дагы жарактуу бойдон калууда. Эгерде терапевт өзү көз карандылыктын алгачкы көйгөйлөрүн көтөрсө, анда ал кардарларынын окшош керектөөлөрүн канааттандырууда эки ача болот деген реалдуу мүмкүнчүлүк бар. Бул жерде терапевттердин кайра жаралуу процессинде туш болгон айрым кыйынчылыктары бар.

Терапевт оор учурларды башынан өткөрүшү мүмкүн, кардар өзүнөн -өзү эмгек кыймылдарын башташын күтөт же мүмкүн болушунча тезирээк "чыгышын" каалайт. Төрөө рефлекстеринин стихиялуу кыймылдары башталганга чейин көбүнчө кардар менен жарым саат же кырк беш мүнөт бирге болуу керек.

Терапевт мотор моделдеринин өзгөрүшүн так жазуунун ордуна, кайра жаралуу процессине өтө көп эмоцияларды жумшашы керек. Албетте, төрөлүүнүн репродукциясы кардарга карата көптөгөн эмоцияларды жаратышы мүмкүн эмес жана албетте, сезимдер маанилүү, бирок, ошентсе да, терапевт биринчи кезекте мотордук процесстердин динамикасын кылдат көзөмөлдөшү керек.

Терапевт, айрыкча кабыл алуу баскычында, пациент менен өтө интенсивдүү түрдө "биригиши" мүмкүн. Ал өзүнүн чегинен ажырап калган окшойт жана кардарга өтө көп энергия жөнөтөт, же ата -энесинин камкордугуна муктаж болуп, өзүнүн камкордугунун муктаждыктары жөнүндө көбүрөөк ойлоно баштайт. кардар. Терапевт кардарды кармаганда, кам көрүү энергиясы менен "каптап" койбостон, өзүнүн энергия чектерин өзүнүн терисинде сактоого тийиш.

Негизги эреже, анын сакталышы ата -эненин позициясын коштогон сезимдерди так дозалоого мүмкүндүк берет: бул кардар жөнүндө билгениңизди жана ал төрөлгөндөн баштап жок болгон спецификаңызды унутпаңыз. Ата -энеңиздин билдирүүлөрүн так ушул керектөөлөргө багыттаңыз. Бул жерде мындай оң ата -энелик билдирүүлөрдүн кээ бир мисалдары келтирилген:

Мен сени күчтүү бала / кыз экенин көрүп турам. Бардык күчүңүздү жумшаганыңызды көрүү жагымдуу”.

"Сиз так биз каалагандай болдук."

"Биз сени кылган ишиң үчүн эмес, ким экениң үчүн сүйөбүз."

- Караңызчы, сиздин кандай манжаларыңыз жана манжаларыңыз бар, чачыңыз кандай, баары ордунда, сизде баары жакшы.

1.5. Шок жана кайра жаралуу

Биз шокту денедеги шок рефлексин активдештирүүчү ар кандай турмуштук тажрыйба катары аныктайбыз. Бул физикалык жана сексуалдык зордук -зомбулукту, операцияларды, кырсыктарды, ооруларды, күтүлбөгөн жоготууларды ж.

Бул төрөлгөндө адреналиндин канга биринчи жолу массалык түрдө чыгышы болот. Бул ымыркайдын төрөт каналы аркылуу өзүн түртүшү үчүн зарыл болгон бардык күчтөрдү мобилизациялоо үчүн керек. Абдан нормалдуу жана дени сак болгону менен, бул эч качан шоктун түрү болбойт. Эгерде биз ар кандай татаалдыктардан же медициналык кийлигишүүдөн келип чыгышы мүмкүн болгон бул кошумча жаракаттарды кошсок, натыйжада мотор-химиялык күчтүү из (из басуу) пайда болот.

Шоктор бири -бири менен "байланышууга" жакын, ошондуктан терапия учурунда, сиз бир шок менен иштегенде, башка шок реакциялары пайда болушу мүмкүн. Кээде бул байланыш шок абалына алып келген жалпы тестке негизделет; мисалы, бардык операциялар же бардык сексуалдык кол салуу байланышкан. Биз бул кубулушту "чынжырлуу соккулар" деп атайбыз. Төрөлүү физиологиялык жактан шок менен байланыштуу болгондуктан, шок менен коштолгон башка жашоо көйгөйлөрү пайда болгондо, төрөлүүнүн эс тутумун иштетсе болот. Мисалы, бейтаптардын бири астматикалык кол салууга кабылган. Бул тажрыйба мурунку астма чабуулун, андан кийин төрөлүүнү эскерди.

Биз жарым -жартылай белгилегендей, кеч шок проблемалары кайра жаралуу процессине чейин чечилиши керек. Мисалы, сексуалдык зомбулукка кабылган кардар үчүн кайра төрөлүү абалын кордолгон абалдан ажыратуу оңой эмес. Бул байланыш көбүнчө кыянаттык менен да, төрөттөн да көйгөйлөрдү чечүүнү кыйындатат. Биз чыгуунун жолун терапиянын алгачкы стадиясында кардар башынан өткөргөн шок окуясын ачууга аракет кылуудан көрөбүз. Көңүл бургула, бул оңой иш эмес, анткени шок адатта ишке ашпайт жана эч ким соккунун бар экенин билишпейт, алар өздөрүн өтө драмалык түрдө жарыя кылмайынча.

Эгерде кайра жаралуу процессинде шок көйгөйү пайда болсо, анда биз аны тааныйбыз жана аны менен бир аз иштешүүгө мүмкүнчүлүгүбүз бар, бирок ошол эле учурда кардарга мындай деп айтууга аракет кылабыз: “Бул тема абдан маанилүү экенин түшүндүм. сен, жана биз, албетте, биз дагы эле аны менен иштей алабыз. Бирок азыр, биз сиздин төрөлүшүңүз жана төрөткө байланыштуу көйгөйлөрдүн үстүндө иштеп жатабыз ». Кардарлар адатта шок маселелерин кийинкиге калтыра алышат. Биз мындай учурлар үчүн атайын ыкмаларды жана ыкмаларды иштеп чыктык. Бул тууралуу кененирээк кийинки басылмаларда.

2. кайра жаралуу процесси

Бул бөлүмдө биз кайра жаралуу методунун кээ бир техникалык аспектилерин (физикалык мейкиндик, топтордун пайда болуу маселелери, төрөт процессине туура келген абалдарды ойготуунун соматикалык ыкмалары) баяндайбыз. Кайра жаралуу процессинин беш баскычынын сыпаттамасы берилет, анын ичинде:

1. Толгоодон мурунку мезгил.
2. Толгоолордун башталышы.
3. Оор жумуш (толгоо).
4. Туулган.
5. Бала асырап алуу.

Биз ар бир этаптын психологиялык маанисин кадимки төрөт процессинин контекстинде жана аны менен байланышкан жеке көйгөйлөрдүн бетин ачууга аракет кылабыз. Акырында, биз ар бир этапта соматикалык активацияны, колдонулган ыкмаларды жана төрөлүүдөн кийинки өнүгүү этаптарында пайда болгон көйгөйлөрдү сүрөттөп беребиз.

2.1. Физикалык чөйрө: коопсуз жана ыңгайлуу жерди түзүү

Кайра жаралуу оруну жайлуу, жылуу, коопсуз мейкиндик болушу керек, бул иштин сырттан кийлигишүүсү менен үзгүлтүккө учурабасына кепилдик менен камсыздалган. Жумуш аймагы эмерексиз болушу керек (жаздыктар жана төшөктөр гана болушу мүмкүн). Терапевт жана колдоо тобу үчүн дубалдын жанындагы мейкиндикке, ошондой эле бөлмөнүн бурчуна бекер кирүүнү камсыздоо зарыл. Мындан тышкары, сизге жууркан, кээ бир фарштар жана кээ бир бөтөлкөлөргө жылуу сүт же шире керек болот (кардарлардан эмнени жакшы көрөрүн алдын ала сураңыз).

Кайра жаралуу процессинин таасири кеминде эки жумага созулат, анын учурунда кардар өзүн ирээтсиз же алсыз сезиши мүмкүн, андыктан кардардын айлана -чөйрөсүнө бул убакытка алдын ала кам көрүү керек.

2.2. Эмоционалдык чөйрө: байланыш талаасын түзүү

Биринчи тапшырма - кайра жаралуу менен коштолуучу топтун тандоосун кардарга берүү. Көбүнчө алар бул жооптуу иш учурунда кимдер менен бирге болууну каалашарын жана терапевттен тышкары кимди "апасы" жана "атасы" катары тандоону каалашарын так түшүнүшөт. Тандоодо төрөлүү учурунда эч кандай башаламандык пайда болбошу үчүн алдын ала жасалышы керек. Тандоо бир аз убакытты талап кылат жана ийгиликтүү иликтене турган эски көйгөйлөрдү кайра ойготушу мүмкүн. Ата -эне катары эки терапевт, эркек жана аял болушу жакшы. Эгерде бул мүмкүн болбосо, кардар топтон башка ата -энени тандайт. Бул жерде бир гана эреже бар: кардарлардын өнөктөштөрү ата -эненин ролун аткара алышпайт, анткени кайра жаралуу процесси которууну жаратат.

Кайра жаралуу үчүн кардар менен терапевттен тышкары төрт -алты адам керек. Бул кардар тарабынан ишенген жана алар бирге жакшы иштеше аларына ишенген адамдар болушу керек. Идеалында, топтун кээ бир мүчөлөрү кайра жаралгандан кийинки мезгил үчүн жарым -жартылай жоопкерчиликти алышы мүмкүн. Кардар бир нече күн иштебеши үчүн, төрөт процедурасын алдын ала пландаштыруу максатка ылайыктуу.

Бул шарттардын көбү практикалык семинардын шартында табигый түрдө канааттандырылат, бирок, биздин көз карашыбыз боюнча, жумуш күнү бүтүндөй кайра жаралуу процессине арналганда, өзүнчө сессия артыкчылыктуу. Көбүнчө биз кардарларга мейманканада түнөп калууну же достор менен болууну сунуштайбыз. Эмоционалдык регрессиядан тышкары, топтун мүчөлөрү неврологиялык рефлекс үлгүлөрүнүн регрессиясын башынан өткөрүшөт, демек, кайра төрөлгөндөн бир нече күн өткөндөн кийин дагы, унаа айдоо коркунучтуу бойдон калууда.

2.3. Төрөлүү тажрыйбаларын ойготуу

Аң -сезимдүү деңгээлдеги адамдардын көбү төрөлүү процессинде өз тажрыйбаларын эстешпесе да, биз буга анча маани бербейбиз. Гипервентиляция же LSD төрөлүү тууралуу эскерүүлөрдү ойготору белгилүү. Төрөлүү тажрыйбасын ойготуунун негизги куралыбыз - бул төрөлүүнүн жүрүшүндө активдешкен булчуңдардын убактысынын узактыгы, дененин маалымдуулугу жана стимулдашы.

A. Убакыттын узактыгы. Эгерде биз кайра жаралуу процессине ылайыктуу убакытты тандап алсак, кардар кандай аң -сезимсиз материалды алып келерин эске алганда, кайра жаралууга байланышкан көйгөйлөр салыштырмалуу жеткиликтүү болот.

C. Дененин маалымдуулугу. Дененин маалымдуулугун тыкыр көзөмөлдөө - бул биздин кайра жаралуу процессинде кардардын абалы жөнүндө маалымат алган негизги куралыбыз. Биз дененин маалымдуулугунун төрт деңгээлин айырмалайбыз:

1. дене сезими (температура, чыңалуу деңгээли ж. б.);
2. дене тажрыйбасы (дене сезимдерине негизделген сезимдер, сүрөттөр жана метафоралар);
3. дене билдирүүсү (эмоционалдык бошотуу);
4. дененин регрессиясы.

Биринчи эки деңгээлдин кылдат курулушу, дене сезими жана дене тажрыйбасы табигый түрдө эмоционалдык билдирүүгө жана регрессияга алып келет. Мындан тышкары, дал ушул дене сезиминин жана тажрыйбасынын так курулушу аркылуу кардар эмоционалдык бошонуунун жана регрессиянын терең катмарларын толук интеграциялоого мүмкүн болот. Ошондуктан, биз кардарларды денесин сезүүгө үйрөтүүгө убакыт бөлөбүз. Кайра жаралуу процессинде, биринчи этапта, кардар кыймылсыз жатып калганда, дененин маалымдуулугун камсыз кылуу өзгөчө маанилүү, ошондо ал тажрыйба ылдамыраак ылдамдыкта улантылганда, ал мындан ары да өз сөзүндө калат. Кардарлар дененин ар бир тармагындагы бардык сезимдерин деталдуу түрдө билдирип турсун, ошол эле учурда сиз дененин кайра жаралуу процессинде байкап турасыз.

C. Булчуңдардын кыймылдаткыч моделдерин стимулдаштыруу. Бул эки жол менен ишке ашат: биринчи учурда кардардан белгилүү бир кыймылдарды жасоо же белгилүү бир позаны кармоо суралат, экинчиден, төрөт учурунда активдүү иштеп жаткан булчуңдар стимулдашат.

Биз терапиялык тийүүнүн эки классын айырмалайбыз: чектөөчү жана дем берүүчү. Чектөө тийүү кардарды колдоо, анын чектеринде жолугушуу максатын көздөйт. Стимулдаштыруу - булчуңдар менен байланышкан тиешелүү психологиялык мазмунду активдештирүүнү көздөйт. Тийүүнүн маңызы булчуңдун гипо- же гипер-реактивдүү экенине көз каранды. Эгерде булчуң кыймылсыз болсо, терапевт булчуңга керектүү обонду берүүгө аракет кылат. Гиперреактивдүү булчуңдун стимулдашы, тескерисинче, аны сунуп, сылап түшүрөт. Психологиялык мазмунун ойготуу бул учурда булчуңду чыңалуудан бошотуу менен болот. Бул жерде кандайдыр бир агрессивдүүлүккө жол берилбейт, чыңалуу, чегинүү жана кайра тийүү чөйрөсүндөгү жумшак кыймылдар гана ылайыктуу.

2.4. Кайра жаралуу процессинин этаптары

Бул бөлүмдө биз төрөт процесси жөнүндөгү билимибизге, ошондой эле кардарларыбыздын жалпысынан миңден ашуун кайра төрөлүү учурундагы билдирүүлөрүнө таянып, кээ бир жоболорду бердик.

1. Төрөлгөнгө чейинки мезгил. Ымыркай бир нерсенин болорун сезет, анан жатында боштук азайып баратканын сезе баштайт. Эне бул мезгилди, бир жагынан, толуктуулуктун (кош бойлуулуктун көп айларынын аягы), экинчи жагынан, ымыркайдын төрөлүшүнө, аны менен жолугушууга даярдыкка толгон бактылуу мезгил катары башынан өткөрө алат. Акыркы изилдөөлөр баланын өзү гормоналдык деңгээлде төрөт процессин козгогону ынандырарлык. Бул төрөлүүгө даяр, ал төрөлүү процессинде башынан эле активдүү экенин, кандайдыр бир деңгээлде анын башталыш убактысын “тандап алганын” билдирет. Балага активдүү жан катары мамиле кылууга мүмкүндүк берген дагы бир себеп - киндиги аркылуу тамактануу. Биз киндикти эненин денесинен тамак алат деген мааниде активдүү деп эсептейбиз. Киндик баланын жыргалчылыгына, сооронучуна, ишенимине карата оң эмоцияларды кабыл ала турган абдан маанилүү аймакка айланат.

Бул этапта кадимки төрөттөгү негизги сезим - бул даярдык көрүү үчүн буга чейин жетиштүү убакыт болгонун жана азыр төрөлүү үчүн эң ылайыктуу учур экенин сезүү.

Негизги татаалдыктар - бул баланын даяр эместигин, анын мөөнөтүнөн мурда төрөлүп жатканын сездирген окуялар. Бул сыяктуу кыйынчылыктарды камтыйт:

• эмгекти жасалма түрдө стимулдаштыруу;
• травматикалык абал: согуш, медициналык кийлигишүү, энеси башынан өткөргөн оор психологиялык кризис;
• бала өзүн даяр экенин сезет, төрөт процесси башталды, бирок энеси өзүн даяр сезбейт, ал чочулайт;
• бала "эгер мен төрөлүүнү чечсем, коркунучтуу бир нерсе болот" деп ойлойт.

Соматикалык активация: баланын аурасынын жана терисинин энергетикалык катмары жатындын сезимине жана эненин энергиясына ылайыкташтырылган. Киндик жана киндик да иштетилет.

Кайра жаралуу жактыруулары:

Менде убакыт жетиштүү.

Менде канча убакыт болсо, ошончо убакыт бар.

Керек болгондо жасайм.

Төрөт көйгөйлөрү пайда болгондо:

Ар дайым туура эмес убакта.

Убакыт эч качан жетишпейт.

Мага убакыт керек.

Мени шашпа.

Мен даяр эмесмин.

Бул этапта терапевттин милдети - чыдамкайлыкты жана сабырдуулукту сактоо, кардар акыры эмгек кыймылдарына өзүнөн өзү даяр болорун күтүүдө. Терапевттен кардарга келген негизги билдирүүлөр: "Сизге канча убакыт керек болсо", "Эч ким сени даяр боло электе төрөлүүгө мажбурлабайт", "Сен даяр болгуча эч нерсе болбойт".

Терапевт активдүү түрдө стимулирует эң көп байланышкан аймактарга: тамандын, баштын баштын артындагы баштын жана кичине бөлүгүнүн. Эреже катары, бул жеңил, жумшак тийүү.

Бул этаптагы топ кардарды шакек менен курчап, энергия талаасын түзүүчү "жатын" түзөт. Маанай токтоо жана эс алуучу, катышуучулардын ар бири "толук катышууну" талап кылбайт. Процестин бул бөлүгү адатта эң узакка созулат. Топтун мүчөлөрү кардарга тийишпейт, эгер катышуучулардын бири колун далысына, ийин пышактарынын ортосуна койбосо (бала жатындын дубалына тийери белгилүү).

Баланын стихиялуу ишинин башталышын күткөн мезгил келет. Адатта, бул этап болжол менен 15 мүнөткө созулат, бирок көбүнчө кыска же тескерисинче узагыраак. Кардар даяр болгонго чейин, бул мезгилди бүтүрүп, эмгектин финалына өтүү үчүн бирден ашык сессия талап кылынышы мүмкүн.

Дарыны киндик аркылуу алуу көбүнчө перинаталдык мезгилдин олуттуу татаалдашуусу болуп саналат. Эгерде булар анестетиктер болсо, анда ал өлүү, күчүн жоготуу же толугу менен эсин жоготуу сезимин башынан өткөрүшү мүмкүн. Эгерде бул дары (стимулятор) болсо, бала ууланганын сезет.

Кардар өлүү же уулануу сезимин билдирген учурларда, бир же эки манжа киндикти акырын дүүлүктүрүшү керек. Көп учурда, кардар керексиз нерсе ашказанга кирип жатканын сезет. Биз аларга "бир нерсени" киндигин же курсак булчуңдары аркылуу курсагын башкара алгыча сезүүнү үйрөтөбүз. Анан биз аларды терапевттин манжасы менен "жакшы энергия" сиңирип жатышканын элестетүүгө чакырабыз. Жакшы энергияны сиңирүү тажрыйбасы абдан маанилүү болушу мүмкүн, анткени ал кардарга кандайдыр бир "курсак ишенимин" өнүктүрүүгө жардам берет.

2. Кысылуу башталат. Жатындын жыйрылышы башталаары менен бала боштуктун азайганын сезет. Ал кичине болууга аракет кылып, топко айланат. Демек, анын ичинде тынчсыздануу сезими күчөйт. А бирок, толгоо ыңгайсыз болсо да, бала төрөлгөндө аларды жардам катары кабыл алат.

Негизги билдирүүлөр:

Мен азыраак жаза албайм.

Мен чыккым келет.

Мен бир нерсе кылышым керек.

Мен бул жерден кетишим керек.

Төрөт көйгөйлөрү пайда болгондо:

Бул өтө эле.

Чыгуу жок.

Наркоз алып жаткан балдарда:

Бул өтө көп, мен жок болуп кетем.

Төрөт стадиясындагы татаалдашуулар негизинен баланын ашыкча басым сезүүсү. Себептер түйүлдүктүн жатынга туура эмес жайгашышы же наркоздун таасири болушу мүмкүн, андыктан бала кысуу басымына туруштук бере албайт жана өзүн алсыз сезет. Эненин жатын моюнчасы жетишсиз ачылышы мүмкүн жана ымыркай өзүн торго түшүп калганын сезет. Эгерде кандайдыр бир себептерден улам жыйрылуу үзгүлтүккө учураса дагы бир көйгөй пайда болот. Бул учурда бала төрөлгөндө колдоосунан ажыраганын сезет.

Топтун милдети - кардар кичирээк болууга аракет кылып жатканда керектүү каршылык көрсөтүү. Ал мындай кысымды жагымсыз сезсе да, топ бул каршылыктан өтүү зарылдыгын билдириши керек.

Топ кардар күткөн басымдын деңгээлин камсыздайт. Катышуучулар кардардын денесинин ар кайсы жерлерине колдорун коюп, кандай басым туура деп эсептөө керектигин сурап кайрылышат. Ал курсагынын ичиндеги баланын сезимин окшоштурушу керек, мында "жыйрылуу" бардык жагынан бирдей. Кайра жаралуу процессинин бул бөлүгүндө кээ бир техникалык кыйынчылыктар бар.

Түртүү баскычына чейин бала кичине боло албай турган жана активдүү түртүп чыгара элек өткөөл мезгил бар. Бул учурда бала баш аламандыкты сезиши мүмкүн: басым өтө күчтүү, мындан ары азайып кетүү мүмкүн эмес, - эми эмне болот? Теориялык жактан алганда, бул фазанын аягында бала кысымдан алыс болууга аракет кылбай, кысылып калат, бирок жыйрылышына карабай активдүү түртө баштайт. Эң жакшы учурда, ал ушундай жол менен басымдын жогорулашын токтотуп, борборунун сезимин жоготпой жыйрылуусуна туруштук бере аларын сезет. Бирок идеалдуу шарттарда дагы, бул мезгил кардарды башаламандык абалына кептеген кыйын мезгил катары башынан өткөрүлөт, ал: "Андан кийин эмне кылуу керек?", "Чоку кайда?", "Кайда? түбү? "," Мен кайдамын? ".

Бул мезгилдин негизги билдирүүлөрү:

Чыгуу жок.

Мен чыккым келет, бирок бул мүмкүн эмес.

Бул этапта терапевт кардарды кубаттайт ("Силердин күчүңөр жетет, муну кыла аласыңар, апам бул жерде, биз сенин болушун каалайбыз") жана ага туура багытты жана туура аракеттерди табууда колдоо көрсөтөт.

3. Түртүү стадиясы: толгоо. Эненин жатыны ачыла берет, эми ымыркай ошол жерден чыга баштайт. Магистралдын күчтүү "сунуу рефлекси" активдешет жана биринчи жолу баланын канына адреналин толкуну чыгат. Оптималдуу төрөттө бала биринчи жолу катуу кысымга туруштук бере аларын сезет. Биринчи жолу ал өзүнүн күчүн сезет.

Соматикалык активдештирүү аймактарына экстензор тарамыштарынын, айрыкча согончокто, сакрумда жана моюнда тиркөө чекиттери кирет. Көп учурда ийиндерди өйдө карай түрткөн булчуңдардын плечо фассиясында олуттуу чыңалуу пайда болот.

Дени сак төрөлүү үчүн негизги сөздөр:

Биз бирге иштейбиз.

Бул ооруйт, бирок мен жасай алам.

Мен күчтүүмүн жана мен ийгиликке жетем, биз ийгиликке жетебиз.

Төрөлүүдө көйгөйлөр болгон учурда билдирүүлөр:

Мен муну жалгыз жасашым керек.

Эгерде менин бардык күчүм жумшалса, мен жок болом.

Наркоз менен төрөлгөндө:

Эгерде мен бүт күчүмдү жумшасам, анда өлүшүм керек болот.

Кесарево бөлүмү наркоз менен:

Эгерде менин күчүм түгөнсө, кимдир бирөө бул маселени чечет, башка бирөө аны өзүнө алат, кимдир бирөө мени стресстик абалдан чыгарат.

Топтук көрсөтмө:

Түртүү баскычы топ үчүн эң оор жана эң талаптуу, ошондуктан бир катар маанилүү көрсөтмөлөр керек. Көбүнчө кардар өзүн туура эмес түртөт, балким, чындыгында, ал туура эмес позицияны ээлеп, өзүнүн күчүн сезүү үчүн "оң" булчуңдардын ишине таяна албайт. Кайра төрөлүүнү ишке ашырууда, биз биринчи кезекте кардарга чыныгы төрөлүшү кандай болгонун сезебиз, андан кийин кайра төрөлүүнү токтотуп, туура түртүүнү үйрөтүү үчүн көрсөтмөлөрдү беребиз.

Туура чыгаруу позициясынын диаграммасы:

Туура түртүү техникасы менен күч согончогунан, буттарынан, аркалуу аркасынан жана аркасынан башына чейин барат. Эң кыйыны - манжаларыңыз менен эмес, согончогуңуз менен түртүп, белиңизди туура кармоо.

Пятки үчүн: кардар дубалды түртүшү керек, ал эми терапевт кардарга дубалды түртүп согончогун кантип түртүп салуу керектигин көрсөтүшү керек. Кээде фассия менен тарамыштар, айрыкча буттар, ушунчалык чыңалгандыктан, тамандар дубалдын бетине тийе албайт. Бул учурда, таманыңыз менен колдоо көрсөтүү үчүн кардарга катуу жаздык, жыгач же ушуга окшош нерсени коюп, кардарды алар менен сүрүп салууга уруксат бериңиз.

Артка бүгүлүүсү: пациент көбүнчө далысын тегеретет. Терапевт же топтун мүчөсү ийри сызыкты сактоо үчүн белдин ылдый жагына колун коюшу керек. Бул көп учурда кардар арканы сезүүнү үйрөнмөйүнчө бир нече жолу кайталанат.

Көпчүлүк кардарлар согончоктун кысымын да, белдин бүгүлүүсүн да интуитивдүү түрдө сезишпейт, андыктан терапевт келе жаткан "спортчуга" табигый келбеген нерселерди жасоого жардам берүү үчүн машыктыруучу катары иштейт. Кардар каалаган натыйжага бир эле жолу жеткенде, тамандын, буттун жана далыда жеңил күч сезими пайда болот.

Моюн колдоо: Биздин талаптардын бир бөлүгү катары, терапевт жана терапевт гана баштын этапта дененин эң назик бөлүгү болгондуктан, push-out баскычында кардардын башын колдошу керек. Арка менен моюндун бир сызыкта турушу жана күч аркадан бирдей өткөрүлүп берилиши, моюн кыпчып же бурулбашы абдан маанилүү. Туура колдоо түртүү баскычын баштоодон мурун текшерилиши керек. Бул терапевттин жоопкерчилиги.

Кардар чыгып кетүүнү үйрөнгөндөн кийин, топ кысым көрсөтө баштайт. Кысым күчүн колдонуп, капталга тайып кетпей, түз жылууга аргасыз болгондой болушу керек. Топтун мүчөлөрү тизелерде, астыңкы жана арткы бөлүгүндө, жогорку тулкусунда жана терапевт башында турушу керек. Сиз эмеректи жана дубалды топтун мүчөлөрүнө колдоо катары колдоно аласыз. Кардар, адатта, керектүү басымдын деңгээлин сезүү үчүн күчтүү каршылыктын зарылдыгын сезет. Эгерде бул этапта көйгөйлөр бар болсо, анда алар жаңы төрөлгөн наристе, тескерисинче, анын күчүн сезгенге караганда жетиштүү каршылык көрбөгөндүгүнөн турат. Кардар менен кысымдын керектүү даражасы жөнүндө пикир алмашуу зарыл.

Эгерде кардар каалаган убакта жана кандайдыр бир себептер менен "токто" десе, топ дароо ишин токтотушу керек (бул шарт алдын ала каралышы керек). Атмосфера колдоп турушу керек жана катышуучулардын үнү жумшак болушу керек. Билдирүүлөрдүн мааниси төмөндөгүдөй: Мен билем, сен күчтүү экенсиң жана азыр бардык күчүңдү колдоно аласың; Мен сени кылган ишиң үчүн эмес, сен болгон үчүн сүйөм ".

4. Туулган. Баланын төрөлүү каналынан чыгышы көбүнчө улуу эркиндик жана куткарылуу сезими менен коштолот: "Мен муну жасадым!". Оптималдуу учурда эне төрөттү боштондуктун аралаш сезими менен кабыл алат, бала жана тейлөөчүлөр менен чогуу иштеп, баласын колдоо каалоосу менен.

Дени сак төрөлүү үчүн негизги сөздөр:

Бардык күчүмдү жумшасам, ийгиликке жетем.

Мен күчтүүмүн.

Мен кылдым. Биз жасадык.

Биз муну бирге жасай алабыз.

Мен стресстик кырдаалдан чыга алам.

Мен стресстик кырдаалда башкалар менен бирге боло алам, жалгыз калуунун кереги жок.

Мен бүт күчүмдү жумшап, сүйүктүү боло алам.

Төрөлүүдө көйгөйлөр болгон учурда билдирүүлөр:

Мен стресстик абалдан чыгууга аракет кылсам, өлөм.

Мен жок болом.

Эгерде бала энеси коркунучта экенин сезсе:

Эгерде мен бүт күчүмдү жумшасам, дүйнөмдү жок кылам.

Анестезиянын бул мезгилинде колдонулганда:

Мен акыркы учурда жансыз болом.

Төрөт фазасындагы мүмкүн болгон татаалдыктар, биринчи кезекте, анын туура эмес позициясы менен байланыштуу - ал буту менен алдыга жылат же киндикке чырмалып калышы мүмкүн. Кээде, кандайдыр бир себептерден улам, төрөт процесси жасалма түрдө токтотулат (айталы, эгер төрөт маалында энеси дагы эле ооруканадан чыкса). Кээ бир учурларда, бала андай болбосо да, энеси коркунучта экенин сезиши мүмкүн.

Нускамалар: Кардар толугу менен энергияга толгонун сезгенде, топ кардардын башы жана моюн аймагы өтүшү үчүн тар өтмөктү түзөт. Оорулуу бул үзүндү өзү үчүн мындай күч менен түзө алат деп айта алабыз, ал топту кармай албайт. Жаңы төрөлгөн наристе "кетээри" менен, топ дененин бүт жерине бекем таянычтар менен бекем сайып, төрөт каналынан өтүү сезимин туурап баштайт. Бул учурда, эгерде кардар бул фаза толук эмес экенин сезсе, же терапевт мотор моделдери толук иштетилбегенин көрсө, биз кардарды түртүп баскычына кайтара алабыз. Адатта кыйынчылык пациент жетиштүү каршылыкты сезбейт же топтун кысымынан качуу үчүн туура эмес мотор моделдерин колдонушу мүмкүн.

5. Кабыл алуу. Жаңы төрөлгөн бала көбүнчө чарчайт жана өтө сезимтал, ошондуктан аны дароо тосуп алуу керек - физикалык байланышты жана ага оозеки шилтемени колдонуу менен.

Бир нече убакыттан кийин издөө жана эмизүү рефлекстери иштей баштайт, жана көп өтпөй бала киндик аркылуу эмес, ооз, тамак жана кызыл өңгөч аркылуу тамактануу тажрыйбасын алат. Ичтин борборунан оозго карай болгон бул кыймыл энергия агымынын багытындагы чоң өзгөрүү болуп саналат. Мындан тышкары, "үчүнчү көздүн" айланасында энергиянын топтолушу бар, бул баланын энергияларды кабыл алуусуна ачык экенинин белгиси. Бала дем ала баштаганда көкүрөк жана кабырга аралыктын диаметри активдешкени байкалат (экинчи жана төртүнчү кабыргалардын ортосунда).

Төрөлүү стадиясындагы негизги билдирүүлөр:

Кимдир бирөө мени күтүп жатат.

Мен өзүмдү айланамдагы адамдар менен бирге сезем: мен бир топтун мүчөсүмүн, менде жетишкендик бар.

Мен дүйнөнү жаңыча сезип жатам (мен көрө, сезип, жыттап, даамын сезип, дем ала алам).

Төрөт стадиясында көйгөйлөр пайда болгондо билдирүүлөр:

Бул жерде мен үчүн эч ким жок.

Мен жалгыз.

Дүйнө суук жер.

Көзүмдү ачсам ооруп калат.

Тамак ичүү үчүн оозумду ачсам муунтуп алам.

Мен апамды өлтүрдүм, менин күчүм коркунучтуу (апасы чарчап калганда же анестезия астында өлгөн окшойт).

Менин күчүм жетиштүү болушу мүмкүн, бирок коркунучтуу нерсеге алып келет.

Төрөт стадиясындагы типтүү кыйынчылыктар биринчи кезекте табигый зомбулук көрсөтүүчү кадимки медициналык процедуралар менен, айрыкча медициналык инструменталдык кийлигишүү менен байланышкан. Баланы кабыл алган чөйрөнүн сапатына анча деле маани берилбейт, бул ага кандайдыр бир жол менен душмандык кылышы мүмкүн, же наркоздо жаткан жана өз наристеси менен жолугушуу мүмкүнчүлүгүнөн ажыратылган эненин абалы. жана аны менен байланышыңыз.

Эне ролуна тандалган топтун мүчөсү, баланын баары жакшы, баары ордунда экенине ынануу үчүн, "жаңы төрөлгөн баланы" кармайт, бардык манжалары менен манжаларына тийгизет. Ал ымыркайдын колуна манжаларын коюу менен кармоо рефлексин баштайт. Ал бала менен сүйлөшүшү керек, позитивдүү билдирүүлөрдү берип, мисалы: "Иш бүттү, сенде баары жакшы, мен сага жардам берем, мен сени сүйөм" ж.

Андан кийин, ар кандай рефлекстерди пайда кылуу маанилүү:

а) Бабинский рефлекси төрөттүн бүткөнүнө ынануу үчүн (пациенттин реакциясы анын нерв системасынын жаңы төрөлгөн баланын деңгээлине түшүп кеткенин көрсөтөт);

б) издөө рефлекси - баланын эмчегин издөөнү баштайт жана бөтөлкө тамак берилгенде соруу рефлексинин стимуляциясынан мурун;

в) кармоочу рефлекс - манжалардын денеге сүйрөө жөндөмүн активдештирет жана манжаларды кардардын алаканына салып, анан акырындык менен манжаларды акырын сууруп алуу менен башталат;

г) соруу рефлекси - энергетикалык жолду ооздон ашказанга чейин ачуу.

Шарттуу эне, дагы эле баланы кармап, стимулдап, бал же ширеси бар жылуу сүткө толтурулган бөтөлкөдөн тамак бере баштайт. Кардарды суюктуктун ашказанга чейин кыймылын сезүүгө үндөңүз. Биз көбүнчө энергияны жамбаштын деңгээлине чейин кеткенин жана кардар суусабай калганын сезгенге чейин кардарды кармап, тамактандырчубуз. Андан кийин, жаңы төрөлгөн баланын көзүн ачып, айлананы кароосуна уруксат бериңиз. Жакын жерде бир нече жаркыраган нерселер болушу керек - аларды көз карашы менен издей берсин. Жакын жерде үн чыгаруучу оюнчуктар (тарсылдактар) болгону жакшы.

Процедура учурунда топтун мүчөлөрү бар экенин билген атасы ушул учурда кирип, баланы кучагына алышы керек. Бул атасы чыныгы төрөлгөндө жок болгон учурда өзгөчө маанилүү. Атасы да, апасы да "сен сулуу жигитсиң / кызсың" деп баланын жынысын тастыкташы керек.

Акыр -аягы, сиз аягына чыгаруу сезими бар экенин сезесиз, бала өсө баштайт. Ал акыры чоңойгонун жана өзүн ыңгайлуу сезгенин сезгенде, кайра жаралуу процесси чындап бүтөт.

Которуу мүмкүнчүлүгүн болтурбоо үчүн шарттуу ата -энелердин функциясынан расмий түрдө "ажыратуу" мезгили келип жетти. Оорулуу аларга: "Сен мындан ары менин ата -энем эмессиң, сен азыр менин досторумсуң … (аттарын айт)" деп айтуусу керек.

6. Кийинки этап. Кайра жаралуу процессинен кийин кардардын рефлекс системасы дагы эки жума бою өзгөрүү абалында калат, жана жалпысынан энергия системасы да өзгөрөт. Кээде жаңы төрөлгөн баланы кээ бир булчуң топторунун активдешүүсү жөнүндө кабардар кылуу керек, мисалы, кайра басууну үйрөнүү. Ошол эле учурда, кардар бир нече маанилүү эрежелерди сактоого тийиш:

• ал "төрөлгөндөн" кийин алгачкы эки күндө машина айдабашы керек;
• үч күндүн ичинде жыныстык катнаш болбошу керек;
• үч күн бою спирт ичимдиктерин ичпөө;
• кайра төрөлгөндөн кийин эки күн иштебөө жана кийинки эки жумада жумуш күнүнүн узактыгын кыскартуу;
• күн сайын бир жума - жарым саат физикалык эс алуу.

Интеграциялык максаттар: пациент реалдуу төрөттө терс тажрыйбаларга ээ болгон учурларда, төрөттүн аягында жана кийинки мезгилде ага өзгөчө көңүл буруу маанилүү. Биз кайра жаралуу процессинде жаркын позитивдүү тажрыйбаларды алган кардарлар менен иштештик, алар изин калтырган жок, ал тургай топтолгон тажрыйбанын кийинчерээк интеграцияланбагандыгынан улам терс болуп калды.

Кайра төрөлгөндөн кийин эки айдын ичинде бардык регрессивдүү терапиялык иштер толугу менен жокко чыгарылат. Бардык күчтөр кайра жаралуу процессинде пайда болгон проблемалардын интеграциясына гана багытталган. Биздин оюбузча, эгерде интеграция мезгилиндеги жеке жашоо көйгөйлөрү толугу менен тактала элек болсо, бул кайра жаралуу процесси бир аз толук эмес болгонун же жатын ичиндеги өнүгүү же концепция көйгөйү кошумча изилдөөгө муктаж экенин билдириши мүмкүн. Бодинамикада бул учурда узак мөөнөттүү максат-"артка кайтуу", мүнөз структураларынан өтүү жана мурунку иштен алынган жаңы ресурстарды бириктирүү.

Жыйынтык

Бул макалада биз кайра жаралуу процесси үчүн зарыл болгон негизги шарттарды, ошондой эле анын этаптарынын методдорун жана психологиялык мазмунун сүрөттөдүк. Бодинамикалык методдун негизги максаты-жаңы төрөлүү тажрыйбасын (изин) жаратуу экенин, ошондуктан пациент бул эң маанилүү жашоонун этабын болгонун болгондой кайра башынан өткөрүшү керектигин көрсөттүк. Биз бул жөн эле психологиялык басуу эмес экенин баса белгилейбиз: тажрыйбанын жаңы изи пациенттин соматикалык мотор рефлекс системалары иштетилгенде түзүлөт. Биздин оюбузча, рефлектордук системалардын активдешүүсү толук бойго бүтүү үчүн зарыл шарт. Биз рефлекс системасы психологиялык жактан колдоого алынган чөйрөдө туура толтурулган болсо, анда кардар кайра төрөлүүнүн кажети жок деп эсептейбиз.

Бирок, мен баса белгилегим келет, төрөт - бул адаттан тыш татаал физикалык, психологиялык жана социалдык окуя жана биз психологиялык контекстте дене процесстери жөнүндө конкреттүү билимди кылдат даярдоо жана колдонуу аркылуу биздин метод керектүү күчкө ээ деп эсептейбиз. Биз кайра жаралуу ыкмаларын колдонууда сактык чараларын көрүүнү талап кылабыз, ал тургай, керектүү түрдө кеңири жана узакка созулган тийиштүү тренингдерге. Кайра жаралуу процессин кесипкөй эмес даярдоо же өткөрүү потенциалдуу түрдө коркунучтуу, ал эми туура жүргүзүү ар бир адамдын жашоосун түп тамырынан бери өзгөртүшү мүмкүн.

Котормо Т. Н. Тарасова

Илимий басылышы Е. С. Mazur