2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Олимпиаданын чуркоо чемпиону Усэйн Болтту, эгер ал логарифмдерди кабыл алууга таптакыр жөндөмсүз экенин билсеңиз, азыраак урматтайсызбы? Миллиондогон кишилерге наушник менен ойногон Жон Леннондон жок дегенде бир аз спорттук болушун талап кылат белеңиз? Же, балким, Пикассонун өзүн эч качан психолог катары сезбегенине өкүнгөн чыгарсың?
Тамаша угулат, туурабы? Анда эмне үчүн биз балдарыбыздан ар дайым жана бардык нерселерде мыкты окуучу болушун талап кылабыз? Ооба, албетте, сиз балаңызга эң жакшысын гана каалайсыз - демек чексиз чөйрөлөр жана тарбиячылар … бирок эмнегедир ал өжөрлүк менен математиканы жактырат, же тескерисинче, ал доп ойногондун ордуна шахмат же көйгөйлөрдүн үстүндө отурат. жана кантип достошууну такыр билбейт. Бирок сиз баланын акылдуу болушун каалайсыз!
Кел анда, акыл же акыл деген эмнени билдирерин аныктайлы. Кээ бир илимпоздор муну милдеттерди эффективдүү чечүү жөндөмү, башкалары абстракттуу түшүнүктөрдү адаптациялоо, үйрөнүү жана колдонуу жөндөмү катары аныкташат. Жалпы көз караш - кээ бир логикалык түзүлүштөр менен иштөө жөндөмү катары - болжол менен айтканда, интеллект башта "жашайт" жана биздин өкүлчүлүктө заказдуу жана логикалык ой жүгүртүү менен байланышкан … Бирок, кийин Усэйн Болт бир маселени чечүү, биздин коомдо келесоо деп эсептелеби?
Психолог Говард Гарднер бул парадокстун жаңы көз карашын сунуштап, логикалык ой жүгүртүү жөндөмү катары интеллектин "классикалык" көз карашына альтернатива катары көптөгөн интеллект теориясын түздү.
Гарднер кайсы бир маданиятта адамдын ийгилигин аныктаган нерсени изилдеп чыгып, бир гана негизги интеллектуалдык жөндөмдүн ордуна ар кандай айкалыштарда кездешүүчү көптөгөн интеллектуалдык жөндөмдөр бар деген жыйынтыкка келген. Интеллекттин көптүк, ар кандай мүнөзү адамдарга врачтын, дыйкандын, жазуучунун же бийчинин ролу сыяктуу ар түрдүү ролдорду өздөштүрүүгө мүмкүндүк берет.
Ал бири -биринен көз карандысыз жана мээде өз алдынча системалар (же модулдар) катары иштеген 6 түрдүү интеллектти аныктаган, алардын ар бири өз эрежелерине ылайык:
а) лингвистикалык;
б) логикалык жана математикалык;
в) мейкиндик;
г) музыкалык;
д) дене кинестетикалык жана
е) инсандык модулдар.
Биринчи үч модуль чалгындоо тесттери менен өлчөө оңой интеллектин тааныш компоненттери. Акыркы үчтүн мааниси азыраак, балким андан да көп, бирок эмнегедир алар биздин коом үчүн бааланбай калууда.
Балаңызга жакшылап караңыз: анда кандай интеллект басымдуулук кылат? Төмөндө ар бир интеллектин негизги белгилери жана аларды кантип өнүктүрүү боюнча кеңештер келтирилген.
Оозеки интеллект - мындай бала, эреже катары, эрте сүйлөй баштайт; өз тилин ойлоп табууга болот; чет тилиндеги узун сүйлөмдөрдү жана кээде фразаларды оңой эстейт. Эрте окуганды үйрөнөт.
Анын жөндөмүн кантип өнүктүрүү керек? Түн ичинде ага оку; китепканадан китептерди алууга үйрөтүү; окуганыңды кайра айтууну сура.
Музыкалык интеллект - үндөрдү угууну жана аларды кайра ойнотууну жакшы көрөт. Бул бир гана музыка болушу мүмкүн эмес: машиналардын шыңгыроосу, ачкычтардын кагылышы, ал тургай кир жуучу машинанын үнү. Ал музыкалык аспаптарга кызыгуу менен тийип, үндөрдү чыгарып, кайталанган ырды оңой тааныйт.
Кантип өнүктүрүү керек? Ага ырдаңыз, аспап жана мугалим табыңыз, музыкалык мектепке алып барыңыз.
Логикалык жана математикалык интеллект - бала бала кезинен эле нерселерди оңой эле категорияларга бөлүп, моделге ылайык иш кыла алат. Оңой айырмачылыктарды жана ашыкча / төмөн катнаштарды аныктайт. Эквиваленттүүлүктү түшүнөт: мисалы, 60 мүнөт - бир саат, жети күн - жума ж. Ал эрежелерди жакшы түшүнөт жана өз алдынча ойлоп таба алат.
Сиз бул жөндөмдү өнүктүрө аласыз, мисалы, кирпичтин жардамы менен куруу жана оюнчуктарды көлөмү боюнча коюу, жана өтө татаал оюндарга чейин, мисалы, Монополия.
Мейкиндик интеллект - бала перспективаны өтө эрте түшүнө баштайт. Эгерде ал тарткан үй учакта жаткан кубдун формасында болсо - балаңыздын мейкиндик интеллектинин өнүккөнүнө ишениңиз.
Бул жөндөмдү боёкту жетиштүү бөлүү жана чийүү мейкиндиги оңой эле кубаттайт. Белгисиз жерде жүргөндөн кийин, балаңызды эсиңизден чыккан картаны тартууга чакырыңыз.
Дененин кинестетикалык интеллектине өз кыймылын башкара билүү жана объекттерде иштөө жөндөмү кирет. Мындай балдарды айырмалоо оңой: алар бийде сымбаттуу, азыраак түшүшөт, сууда сүзүүнү жана велосипед тепкенди оңой үйрөнүшөт. Басканды үйрөнүүдөн мурун ойготкучту отвертка менен ачтыңызбы? Куттуктайбыз, балким сиздин үй -бүлөңүздө инженер чоңоюп жаткандыр!
Мындай баланы спорттук клубга жөнөтүү керек, шаймандар топтомун сатып алуу.
Интраперсоналдык жана инсандар аралык интеллект, балким, кийинчерээк пайда болгон жөндөмдү таануу үчүн эң кыйын. Мындай балдар өз жөндөмдөрүн оңой эле пландап жана эске алышат, ошондой эле башка адамдардын эмоцияларын оңой тааныйт жана чечмелей алышат. Бала, мисалы, телефон менен сүйлөшкөндөн кийин эмнеге капа болдуңуз деп сурашы мүмкүн. Калпты оңой тааныйт жана башка адамдын чыныгы мотивдерин таануу үчүн "шыгы" бар.
Балаңызга лидерлик сапаттарын көрсөтө ала турган топторго катышуу мүмкүнчүлүгүн берүү менен аны өнүктүрүңүз. Аны башкалар менен баарлашууга үндөңүз, тигил же бул адамдын мүнөзү жөнүндө өз пикирин сураңыз.
"Мектеп маанилүү, бирок жашоо маанилүү" дейт Х. Гарднер. «Бактылуу болуу - бул жөндөмдүүлүктөрүңдү өндүрүмдүү колдонуу, кайсынысына карабастан. Балдар жашоосунда кылбаган нерсесин эмес, кылганын жасоо менен из калтырышат ». Анда сиздин балаңыз кандай из калтырат?
Сунушталууда:
Балким, сүйүү сен ойлогондой эмес
Балким, сүйүү - бул сиз ойлогондой эмес да … Сиздин жеке чөйрөңүздүн ишенимдери жана баалуулуктары менен аралашкан бул чоң сүрөттөр, идеялар, кыялдар, иллюзиялар - мээңизде чагылдырылган - бул таптакыр жок. эмне жубайлардын дени сак жана бактылуу үй -бүлөгө келишине мүмкүндүк берет.
"Балким өтүп кетет", же эмне үчүн өзү эле кетпейт? Же "психологдун маңызы" жөнүндө ойлонуу
Жакында, бир семинарда, кесиптешим Yandexте абдан популярдуу суроо "психологдун маңызы" окшош экенин бөлүштү - бул чын эле ошондойбу же жокпу текшере аласыз. Ошентип, адамдар "психологдун маңызын" издеп жатканда эмнени издешет?
Балким максат, мүмкүн эмес
Менин экинчи сүйүктүү темам, мотивациядан кийин - бул максаттар! Алар азыр ар бир бурчта кыйкырып жатышат, улуу гурустар сизге кантип туура максаттарды коюунун сырларын жана сырларын айтып берүүнү убада кылышууда. Мен сизге окуу китебинен үзүндүлөрдү берем, дагы, мотивация психологиясы боюнча, бул көп болуп чыкты.
Сүйүү оорутат жана балким башкача?
". … … Жана кимдир бирөө менен болгондон көрө жалгыз болуу жакшы "- Омар Хайям Бул ой сизге кандай жагат? Мен аны жакшы көрөм. Жана ошол эле учурда, мен бул фразаны толуктап, маанисин кеңейтүүчү идеяга ээ болдум. Бул бир эле сөздү өзгөртүүдөн турат:
Баланы гений кылып кантип тарбиялоо керек?
Көбүбүз бул дүйнөнүн генийлерине суктанабыз. Бирок бул сөздөрдүн тамыры окшош болгону менен, гений генден чыкпасын баары биле бербейт. Роберт Грекхэмдин эксперименти эмнени далилдеди? Көрүнүктүү аталардын спермасынан төрөлгөн 200 баланын ичинен бирөө гана бала кезинде жөндөмдүүлүгүн көрсөткөн.
