БАЛДАРДЫН ӨНҮГҮҮ ПСИХОЛОГИЯСЫ: ӨСҮҮНҮН ЭР ТҮРЛҮҮ ЭТАБЫНДАГЫ ЭҢ БАШКЫСЫ

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Ымыркай жашы (1 жашка чейин). Ымыркайдын жашоосунун биринчи жылы анын психологиялык өнүгүүсү үчүн абдан маанилүү - бул мезгилде "дүйнөдөгү негизги ишеним" жана тиркелүү пайда болуп, кийинчерээк сүйүү жана адамдар менен тыгыз мамиле түзүү жөндөмүнө айланат.. Бул мезгилде эненин негизги милдети - сезимтал жана "жылуу" болуу: баланын бардык керектөөлөрүнө жооп берүү жана канааттандыруу, максималдуу денеге тийүү (эмчек эмизүү, колду көтөрүү), баланы бул түшүнүксүз менен тааныштыруу. ал үчүн дүйнө. Баланын эң негизги муктаждыгы - бул эне менен эмоционалдуу баарлашуу жана аны өнүктүрүүнүн эң жакшы жолу - бул балага апасы дайыма жанында экенин сезүүдөн коопсуздук сезимин берүү, ошондой эле физикалык активдүүлүккө (сойлоп жүрүү) абдан маанилүү - мээде интеремисфералык байланыштардын пайда болушуна салым кошот).

Эрте балалык (1 жаштан 3 жашка чейин). Бир жашында биринчи өнүгүү кризиси байкалат - ымыркай өз ишинде салыштырмалуу көз карандысыз болуп калат, бирок анын жүрүм -туруму дагы эле эрксиз бойдон калат: ал импульстарга жана убактылуу каалоолорго дуушар болот, оңой эле алмашып, алаксып кетет. Бала баса баштайт жана апасынан көз карандысыздыкка болгон эң биринчи умтулуулары бар - ал качат, "баш ийбейт", бул куракта биринчи ачуулануулар жана каприздер пайда болот. Ата -энелер мындай көрүнүштөргө түшүнүү менен мамиле кылуулары керек - бала муну "атайылап" эмес, "жамандык үчүн" жана "манипуляциялоодо" жасабайт. Болгону, бир нерсе ал каалагандай болбогондо абдан капа болот жана бул көзөмөлсүз аффективдүү реакциялар менен туюнтат. Бул мезгилде эненин негизги милдети - жанында болуу жана сооротуу, көңүлдү башка жакка буруу, алаксытуу, коркунучтуу аймактан алыстатуу же баланын башкаларга зыян келтирүү аракеттерин токтотуу (түртүү, тиштөө, мушташуу). Сиз баладан чоңдордун жана аң -сезимдүү жүрүм -турумду күтпөшүңүз керек жана тынчтанууну, токтоону талап кылбаңыз - анын ээнбаштыгы жана өз аракеттерин көзөмөлдөө жөндөмү али өнүгө элек, ал эми ымыркайдын бардык аракеттерине жана аракеттерине энеси дагы жооп берет.

Эки жашында биринчи "жок!" - бала апасынан бөлүнгөнүн сезе баштайт жана "кээ бирлери" өзүнүн жеке көз карандысыздык сезимин ырасташат. Анткени, психологиялык жактан ата -энесинен бөлүнүү үчүн ымыркай ата -эненин көзөмөлүнө, көрсөтмөлөрүнө жана өтүнүчтөрүнө каршы турушу керек. Чоңдор үчүн бала көз карандысыздыгын көрсөтө ала турган шарттарды түзүү маанилүү - тандоо укугун берүү (мисалы, көк же жашыл футболка кийүү), "жок" деп айтууга, сунуштоого. бир нерсеге тыюу салууга аргасыз болгондо альтернатива.

Үч жашында, балдар, адатта, эң кичинекей балалык кризисти башынан өткөрүшөт - үч жылдык кризис. Бул учурда, анын "мен" жөнүндө түшүнүгү калыптанат жана бала бул "менди" активдүү түрдө көрсөтө баштайт, албетте, ата -энесине жана алардын каалоолоруна каршы. Эң көрүнүктүү көрүнүштөрү негативизм, өжөрлүк, өжөрлүк жана ата -энелер үчүн мындай жүрүм -турум менен күрөшүү абдан кыйын. Бирок бул мезгилде балага оңой эмес, анткени ал өзү менен эмне болуп жатканын түшүнбөйт, демек, анын бул абалын башкаруу кыйын. Кээде, үч жашар баланын "таштабоо" жана "атпоо" абсурддук чекке жетет (бир нерсеге каалоо жана каалоо космостук ылдамдык менен өзгөрүшү мүмкүн), бирок бала чындыгында анын абалына таасир эте албайт.. Муну ата -энелер эстен чыгарбашы керек, жана нервдер канчалык кайнабасын, дагы эле колдоого аракет кылып, ымыркайды кимдир бирөө жакшы көрөрүн жана кабыл алаарын көрсөтүүгө аракет кылыңыз. Бул курактагы баланы эч качан кайдыгерлигиңиз менен жазалабаңыз - бул алар үчүн эң оор сыноо, анткени балдардын эң чоң коркунучу - ата -энесинин сүйүүсүн жоготуу."Биз сени ушинтип сүйөбүз" деген билдирүү бала үчүн өмүр бою маанилүү таяныч болуп калат, ага кабыл алуу, сүйүү, коопсуздук сезимин берет.

Мектепке чейинки курак (3 жаштан 6-7 жашка чейин). Бул дүйнөнү активдүү таанып -билүүнүн, көндүмдөрдүн жана жөндөмдөрдүн өнүгүү мезгили. Бала ээнбаштыкты калыптандыра баштайт, ал туруктуулук, ситуациясыздык менен мүнөздөлөт - ал өзүнө кызык болгон нерсени гана эстеп, көңүлүн сактап кала албайт, бирок эмоциясын жана жүрүм -турумун башкарууну үйрөнөт. Өзүн өзү аңдоо калыптанат, сүйлөө активдүү өнүгүүдө, биринчи этикалык нормалар жана эрежелер пайда болот - балдардын биринчи схемалык, интегралдык дүйнө таанымы калыптанат. Бул мезгилде ата -энелер баланын эс тутумун жана физикалык жөндөмдөрүн өнүктүрүп, окуганды жана эсептегенди үйрөтпөстөн, социалдык өз ара аракеттенүү көндүмдөрүн үйрөтүп, социалдык жана эмоционалдык интеллектти өнүктүрүшү - достукка үйрөтүү жана айырмачылыктарды чечүү, дүйнө менен тааныштыруу маанилүү. сезимдер жана эмоциялар, эмпатия жана толеранттуулукту өрчүтүү … Мектепке чейинки курак 6-7 жаштагы кризис менен аяктайт, ал бала мектепке барат жана таптакыр жаңы социалдык өнүгүү абалына туш болот. Белгилей кетчү нерсе, бүт үй -бүлө кризисти башынан кечирип жатат - бул тарбиялоодо ата -энелер тарабынан жетекчиликке алынган нормалар жана эрежелер ушул этапта жашоого жөндөмдүүлүгү үчүн текшерилет.

Баланын жашы кандай болбосун, ата -эненин негизги милдети - сүйүү, кабыл алуу жана түшүнүү) Себеби калганынын баары анын боосун байлап, санап, скрипкада ойноодо же футбол ойноодо, ал башкалар менен да ойной алат. Ал эми үй -бүлөдөн бала эң маанилүү нерсени - мамилелерди кантип курууну, урушууну жана тынчтыкты орнотууну, сүйүүнү жана камкордукту кантип билдирүүнү, оор учурда кантип колдоо көрсөтүүнү жана сооротууну алып чыгат. Бул жагынан ага үлгү болгула, бул анын өнүгүүсүнө баа жеткис салым болот!