Адамдын психологиясы, дүйнө таанымы, тарыхы. Же адамды адам кылган эмне?

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Адамдын психологиясы. Мага көп берилүүчү бир нече суроолор бар. Анын ичинде: "Адамды адам кылган эмне?" жана "Психологияга качан кызыгып калдыңыз?" Алар мен үчүн өз ара байланышта болгондуктан, мен аларга бир макалада жооп берем.

Мен үчүн, адамды атактуу "гоминид үчтүгү" эле эмес, адам кылат: тик туруу, куралдарды колдонуу жана ойлонууга жана айтууга мүмкүнчүлүк берген чоң мээ. Психиатриялык мекемелерге барып, мен көптөгөн түз адамдарды көрдүм, шаймандарды жасоого, ойлонууга жана сүйлөөгө жөндөмдүү, бирок өзүн айбанча алып жүргөн. Интернаттарды жана карылар үйлөрүн кыдырып, мен дүлөй жана дудук адамдарды, буту жок, колу -буту жок, ойлогон жана жараткан, адамдарга жана бүткүл дүйнөнүн өнүгүшүнө бардык күчүн берип жаткан адамдарды көрдүм. Ошондуктан, мен үчүн, биз төрөлгөндөн берки адамдык каалоолорубуз гана маанилүү эмес, бирок муну жашообузда кантип колдонсок болот; төрөлүү үчүн гана эмес, адам болуу мүмкүнчүлүгүбүздү кантип ишке ашырабыз.

Мен үчүн, адамдар өмүр бою, жаныбардын эң жийиркеничтүү белгилерин алып салып, төрөлгөндө эле төрөлүшпөйт.

Адам адамдык жүрүм -турумунун мисалдарын байкоо менен гана өзүнүн адамдык маңызына ээ болот. Ошол эле учурда ал адам ким экени тууралуу суроолорду берүү; анын жашоосунун мааниси жана максаты эмне? Бул суроолорду өзүнө жана башкаларга суроого өбөлгө түзүүчү бул билимди жана адеп -ахлакты өздөштүрүү менен, алынган жоопторду эл алдында талкуулоо.

Мен психологияны изилдөөгө түрткү болгон менин жеке жашоомдо кандай болгонун түшүндүрүп берейин. Менин психологияга кызыгуум бар болчу, биринчи тарыхта, төртүнчү же бешинчи класстан баштап, болжол менен он же он бир жашымдан. "От үчүн күрөш!" Китеби терең таасирленди. Joseph Roney Sr. Мен адам үчүн примитивдүүлүк доорунда жашоо кандай коркунучтуу экенин көп ойлондум; ал Табияттын алдында кантип корголбогон: жырткычтар, оорулар, элементтер жана башка коркунучтар. Интеллектуалдарынын жана жумушчуларынын аракети менен бир кезде жаныбарлар жашоосунан Цивилизацияга өтүүгө мүмкүн болгон байыркы адамдар кандай жакшы адамдар экени жөнүндө көбүрөөк. Ошол учурдан тартып мен ар кандай тарыхый мезгилдеги адамдардын жашоосун жана психологиясын сүрөттөгөн китептердин бардыгын кызыгуу менен окудум.

Бирок менин чындык учурум он төрт жашымда болгон (1985). Бир жолу, достор, классташтар тобу менен биз СССРде популярдуу болгон "Жаздын он жети көз ирмеми" фильм-сериясын үйдөн көрдүк. Эгерде кимдир бирөө аны көрө элек болсо, анда мен анын маңызын эске салайын: фашисттик Германиянын жашыруун кызматына SS Standartenfuehrer Max Otto von Stirlitz катары киргизилген советтик мыйзамсыз чалгын агенти Максим Исаев маанилүү тапшырмаларды аткарып, чалгындоо оюнун ойноп жатат. Москвада. Фашисттердин шектенүүсүндө, өз өмүрүн тобокелге салып, Москвага гитлердик элита менен АКШнын ортосундагы сүйлөшүүлөр тууралуу баалуу билдирүүлөрдү чогултуп жана өткөрүп гана тим болбостон, башка чалгындоо кызматкерлеринин жана жөн эле карапайым калктын өмүрүн сактап калат. Нацизм.

Жеке мен толугу менен Стирлиц үчүн болчумун, чын жүрөктөн ал үчүн тынчсыздандым. Бирок менин классташтарымдын бири күтүүсүздөн: «Бул келесоо - Штирлиц! Ансыз деле аны эч ким караган жок. Ал кадимки фашист сыяктуу иштемек, өзүнө көңүл бурбайт, эч кандай көйгөйү жок болмок. Анын үстүнө башкаларды куткара турган эч нерсе жок! Мен өзүмдү ойлосом болмок! Бир нече жылдан бери көрө элек жубайым жөнүндө … Мен согуштун акыркы жылын өз жыргалчылыгым үчүн жашамакмын, эч нерсе өзгөрмөк эмес. Ансыз биз жеңишке жетмекпиз … Кантсе да, бул дүйнөдө баары алдын ала жазылган!"

Аны дагы бир жолдошу колдоду: “Бир гана жашоо бар! Көбүрөөк кубаныч, азыраак тобокелчилик! Акылсыздар тобокелге салышсын, алар адатта өзүлөрү үчүн жакшы тамактанган жана тынч жашоону уюштура алышпайт …"

Чоң атам экөө тең Улуу Ата Мекендик согушка катышкан, апам тарапта чоң энем фронтто медайым болгон. Ошондуктан, мен чын дилимден ачууландым жана мындай дедим: "Булардын аркасы менен, сиз" акылсыздар "деп атайсыз, жана кадимкидей өздөрүн баккан жана тынч жашоону уюштура албаган адамдар, 1941-1945-жылдары Мекен үчүн согушкан, ата -энебиз жана биз азыр тирүүбүзбү?!"

Кызуу талаш -тартыш башталды. Күчтөр бирдей болуп чыкты: мен жана классташым Александр эки Олегге каршы. Бул мушташка келген жок, бирок алар катуу урушушту. Анан, албетте, биз жараштык. Бирок, менин жанымда дагы эле жагымсыз даам бар болчу … Мен ойлоно бердим: “Мейли, мен мындай достор менен кантип согушсам?! Алар жөн эле качып кетсе жакшы, же алар чыккынчылык кылышы мүмкүн …"

Анан мен катуу ойлондум. "Бул эмне үчүн: курдаштар, болжол менен бир эле социалдык чөйрөдөн, бир эле жашоодо жашашат, бир эле окуу китептери менен окушат, ошол эле китептерди окушат, ошол эле тасмаларды көрүшөт, бирок жашоодогу баалуулуктар, ой жүгүртүү жана жүрүм -турум психологиясы таптакыр башкача?! Адамдагы эң маанилүү нерсе эмне? Анын ички дүйнөсүн, инсандыгын, жашоо жолун эмне аныктайт?"

Ойлоп көрсөм, "таза" психологияга болгон кызыгуум арта баштады. Окуу китептерин жана илимий популярдуу адабияттарды окуп, адамдардын жүрүм -турумундагы айырмачылыктарды түшүндүрүү үчүн бир эле учурда бир нече таасир этүүчү факторлор пайда болорун билдим:

- жыныстык жана жаш айырмачылыктары, темпераменттин тубаса өзгөчөлүгү;

- адамдын генетикасы: туугандары тарабынан сырткы келбетинен жөндөмүнө чейин берилген ошол моменттер жана өзгөчөлүктөр;

- жашоо деңгээли: анын дүйнөгө болгон мамилесин аныктоочу социалдык чөйрө өз алдынча чечим чыгарууну сунуштайт: ал ким; ал ким менен; жашоодо ким кайда жана эмне үчүн көчүшү керек;

- коомдук чөйрө: тактап айтканда, дүйнөгө жана адам жашоосуна өз көз карашын сунуштап, ага төрөлгөндөн тартып таасир эткен адамдар;

- балалык жана өспүрүм куракта болгон маанилүү окуялардын уникалдуу жыйындысы: китепти, тасмаларды жана окуяларды түп тамырынан бери титиреткен; жашаган жерлерин алмаштыруу; чыр -чатактар жана стресс; жеңиштер жана таануу ж.

- пропаганданын жана идеологиянын негизги каналдары тарабынан берилүүчү коомдун негизги баалуулуктары: мектеп окуу китептеринен массалык маалымат каражаттарына чейин;

- дин: ал коомдун негизги баалуулуктарына туура келгендей, аларды түзгөндөй же аларга карама -каршы келиши мүмкүн;

- Чоң кишилердин жашоосу реалдуулуктун бир түрү катары, анын ичине киргенде (бороон -чапкындуу дарыя сыяктуу) адам ага жаштыгында жогоруда айтылгандардын баарынан пайда болгон, эч нерсеге жараксыз же ачык зыяндуу нерсени тез же жай түшүнөт. Андан кийин ал оңдоолорду жасай алат, көбүнчө өтө олуттуу. Туура, көбүнчө, анын эсинде бир нече жыл мурун жайгаштырылган маалыматтын негизинде …

Психология окуу китептерине ылайык, мунун баары чогуу кабыл алынганда адамдын акыркы инсандыгын аныктайт: интеллект, активдүүлүк, эрк жана адеп; жашоо максаттары; баалуулуктар жана алардын артыкчылыктары; жашоодо анын кыймылынын стратегиясы жана тактикасы; анын чексиз катуулугу же пластикасы.

"Мунун баары чогуу алынган" иш жүзүндө эмнени билдирет? Бул биздин аң -сезимибиздеги дүйнөнүн жалпы көрүнүшү, ал дүйнө тааным деп аталат. Бул ар бирибиздин мээбизде, чоң табышмак сыяктуу, жашоо бизге ыргыткан, күн сайын бүтүп, кайра курулуп жаткан үзүндүлөрдүн жыйындысынан пайда болот. Ошол эле учурда, ошол колдоочу структураны сактап, биздин аң -сезимибиздин, инсандыгыбыздын өзөгүн түзгөн ошол жол көрсөткүчтөр. Жана бул биздин Инсан, өзүбүздү гана сактап калбастан, бизди курчап турган жашоого каршы кысымды четке кагууга жөндөмдүү.

Дүйнө таанымы - бул бизди курчап турган дүйнөнү жана андагы өзүбүздү, өз ара аракеттенүүбүздү элестетүү. Кантсе да, биз аны кандайдыр бир жол менен элестетебиз, атүгүл кичинекей кезинен! Ал тургай, чоңоюп калган жаныбарлардын жашоо чөйрөсү кандай экенин жана аны кандай мыйзамдар башкараары жөнүндө жалпы түшүнүк жок жана болбойт. Дарактардын артында ал токойду эч качан бүтүндөй көрбөйт. Башка жаныбарларды өлтүрүп жеген күндө да, жырткычтын өлүмдүн маанисин же анын кутулгус идеясын жана жеке өзү үчүн түшүнүүгө мүмкүнчүлүгү жок. Бирок үч -төрт жаштагы бала, жомокторду угуп, сыналгы көрүп, жок дегенде айланадагы нерселер жөнүндө эң жалпы түшүнүккө ээ; Эмне жакшы, эмне жаман; адамдар кантип жашайт жана өлүшөт.

Биздин дүйнө таанымыбыз чоңойгон сайын өнүгөт. Жыл өткөн сайын, биз барган сайын кеңири жана деталдуу түрдө бизди курчап турган дүйнөнү жана коомду көрсөтөбүз. Биз имараттын полун изилдөө сыяктуу нерсени элестетебиз, кабаттан кабатка көтөрүлөбүз.

Дүйнөгө болгон көз караштын деңгээлин жакшыраак билүү үчүн, ал тургай мектептен баштап, орус тилинин учурларынын таблицасын жетекчиликке алган. Эске салайын:

Cases Help Word суроолор

• Номинатив ким? Эмне?
• Genitive Жок Ким? Эмне?
• Мен кимге берем? Эмне?
• Мен кимди көрүп жатам? Эмне?
• Мен ким менен сыймыктанам? Кантип?
• Ким жөнүндө алдын ала ойлонуу? Эмне жонундо?

Демек, жеке менин дүйнө таануу имаратымда алты шарттуу "кабат" бар.

Бул жерде алар:

Биринчи кабат же номинатив: Ким? Эмне? Дүйнө таанымдын бул деңгээлинде адам ким экендиги менен аныкталат. Жаныбар? Сезимтал жаныбар? Акылга ээ болгон жана мунун аркасында өзүнүн айбандыгынан качып, түп -тамырынан бери башка бирөөгө айлана алган жаныбар? Улуу Даражалуу Шанс Балабы же келгин күчтөрбү? Кудайдын жаратылышы?

Дагы бир адам айланасында эмне болуп жатканын түшүнүүгө аракет кылып жатат, жергиликтүү жана глобалдык. Кээ бирөөлөр үчүн биздин планетада кудай менен шайтан күчтөрдүн ортосунда согуш жүрүүдө. Же келгин, белгисиз бир максат менен. Экинчиси, жакшылык менен жамандыктын күрөшү кызуу жүрүп жатат. Үчүнчүсү, улуттар бири -бирине ким күчтүү жана акылдуу экенин далилдеп, атаандашат. Же штаттар менен өкмөттөр. Төртүнчүсү, интеллектуалдар жараткан идеялар өз ара күрөшүүдө: либерализм, социализм, коммунизм, космополитизм, улутчулдук ж. Бешинчиден, атайын кызматтар, жашыруун коомдор жана дагы жашыруун дүйнөлүк өкмөттөр бийлик жана байлык үчүн күрөшүүдө. Алтынчыдан, дүйнө жүзү боюнча мындай эч нерсе болгон жок: ар кандай ресурстар жеке айылдар тарабынан, жергиликтүү айылдардын деңгээлинде да, штаттардын деңгээлинде да бөлүшүлөт. Жана бул планетардык масштабга да, келечекке өзүнөн өзү пайда болгон чоң таасирге да ээ эмес.

Экинчи кабат же генетикалык иш: Ким? Эмне? Бул кабатта биз жашообузда Бакыт үчүн кимге жана / же бизге эмне жетишпестигин билебиз? Кудайга ишенүү? Сүйүү? Үй -бүлөлөр? Секс? Балдар? Материалдык ресурстар? Атак? Дүйнөгө таасири? Баары бир убакта? Же, тескерисинче: тынчтык жана тынчтык?!

Үчүнчү кабат же даттануу иши: кимге? Эмне? Бул кабатта биз кимге жана эмнеге кызмат кыларыбызды же жашообузда кызмат кылууну каалаарыбызды аныктайбыз: жеке курсагыбыз, жеке кызыкчылыгыбыз жана дымагыбыз; адамдарга; абал; жалпы адамзатка; өзүңүздүн же башка бирөөнүн ою ж.б.

Төртүнчү кабат же айыптоочу: Ким? Эмне? Эмне үчүн баары сен жашап жаткан учурда кандайча уюштурулган? Адамзат коомунда, биздин Жер планетабызда, Ааламда болуп жаткан окуяларга ким күнөөлүү? Кимдин мыйзамдары бизди курчап турган дүйнөдө иштейт: Жаратылыш, коом, акыл, жалпы акыл, Кудай? Бул сизге адам катары, сиздин социалдык тобуңуздун, элиңиздин, цивилизацияңыздын өкүлү катары туура келеби? Муну кандайдыр бир жол менен жана кайсы багытта өзгөртүү мүмкүнбү?

Бешинчи кабат же инструменталдык иш: ким тарабынан? Кантип? Биз кайда жашайбыз же жашообузда эмне кылабыз? Биз Инсандыгыбызды ишке ашыра алабызбы? Биз кандайдыр бир олуттуу натыйжаларга жетише алабызбы? Муну кайдан жетүү? Ким тарабынан: башка адамдардын жардамы менен биз мотивациялайбыз же башка жол менен жетектейбиз; Же биз өзүбүз ишенген адамдардын артынан барабызбы? Биз муну жүрөктүн жана / же акылдын каалоосу боюнча ыктыярдуу түрдө жасайбызбы же эрксизденби? Эмне: кандай материалдык ресурстар жана бизнеске кандай мамиле, кандай принциптер жана психикалык куралдар? Жана ким үчүн биздин жыйынтыктар маанилүү болот: биз үчүн гана; биздин жакындарыбыз үчүн; бүт адамзат коому үчүнбү же анын тар бөлүгү үчүнбү?

Алтынчы кабат же предлогтук иш: Ким жөнүндө? Эмне жонундо? Өзүбүздүн жашоо аракеттерибизди, айрыкча тобокелчиликтерибизди жасаганда ким жана эмне жөнүндө ойлонобуз? Биз өзүбүздүн, үй -бүлөбүздүн, адамдардын, тарыхтын, биздин дүйнөнүн, жалпы келечектин алдындагы жоопкерчилигибизди сезебизби? Акыркы Сотто же Абийир же Ар -намыс боюнча өзүбүздүн үстүбүздөн кандай образда чыгабыз?

Кыскача айтканда, дүйнө таануу полдору мындай көрүнөт:

1. Сиз кимсиз? Айланаңыздагы дүйнө кантип иштейт? анда болуп жаткан нерсенин маңызы эмнеде?

2. Жашоодо Бакыт үчүн сизге өзгөчө эмне керек?

3. Эмне үчүн сизге керек? Бул дүйнөгө эмне үчүн келдиң? Сиздин жеке ишмердүүлүгүңүз эмнеге багытталган жана эмне үчүн мындай?

4. Эмне үчүн бул дүйнөдө баары сиздин жашооңузда кандай? Бул өзгөртүлүшү мүмкүнбү? Андай болсо, кайда? Кайсы жол?

5. Ойлонуп жүргөн нерсеңизди кантип ишке ашырасыз? Андан кийин ким болосуңар же ушул мезгилде болосуңарбы?

6. Бул жашоодо ким жана эмне жөнүндө ойлонот элеңиз?

Менин ааламдын имаратындагы чатыр - бул аалам деген эмне деген жалпы суроолор.

Сизге толук чынчыл болуу үчүн, мен үчүн:

Дүйнө таанымы ким экенибиз жөнүндө эмес, келечекте биздин түшүнүгүбүздө адамзатты эмне күтүп турат жана бул үчүн биздин жеке жоопкерчилигибиз кандай.

Бул эки негизги суроого жооп берип жатып, адам сөзсүз түрдө өзүнө жана ал ким деген суроого жооп берет. Анткени эгерде адамзаттын келечеги - акылга сыярлык, боорукер жана космоско багытталган болсо, анда биз адамдарбыз. Эгерде келечек бизге жаныбарлардын күлкүсү менен - бизди планетабызда кармап турган зордук -зомбулук, өлүм жана согуштар менен жылмаят, анда биз жаныбарбыз.

Эгерде биз бул келечек үчүн жооптуу болсок, анда биз дүйнөгө таасир этүүдө активдүү ролду ойнойбуз жана биз адамдарбыз. Эгерде биз бул келечекке эч кандай таасир эте албасак жана / же ага такыр көңүл бурбасак, анда биз курчап турган дүйнөнүн пассивдүү барымтасындабыз жана биз жаныбарбыз.

Мен адамдын жана адамзаттын маңызы бир гана сөз менен аныкталат деп ишенем: Тарых! Анткени бир гана адамдын тарыхы бар, башкача айтканда, жекече же жамааттык аң -сезимди тарткан сүрөттөлүштөрдү материалдаштырып, өткөндүн элесин өзгөртүү жана келечекти түзүү жөндөмү. Кайда жамааттык, же коомдук аң-сезим-бул коомдун эң талап кылынган жана популярдуу болуп чыккан көп кабаттуу имараттын образы, анын ар бир мезгилинде.

Демек, адамдын дүйнө таанымы - анын жеке тарыхы жана тарых үчүн жеке жоопкерчилиги! Бизден мурун жашагандар үчүн жоопкерчилик жана бизден кийинкилер үчүн жоопкерчилик. Адамзат тарыхы жана ар бир адамдын жасаган иштери үчүн жеке жоопкерчилик тарыхы дүйнө таанымынын негизи болуп саналат. Адам төрөлгөндөн баштап дүйнөгө бирдиктүү көз караш үчүн. Жана ал эмнени өзгөртө алат; ким үчүн жана эмне үчүн; кандай тобокелдиктер жана ыкмалар.

Мына ошондуктан биз кандайдыр бир тарыхты: жеке, үй -бүлөнү, өлкөнү жана бүтүндөй дүйнөнү кайра ойлонуу менен ушунчалык таасирлендик. Кантсе да, анын артында, эреже катары, эки параллель процесс катылган: бир жагынан, тарыхты кайра ойлонуудан, өзүнүн баалуулуктарын жана өзүнүн дүйнө таанымын кайра ойлонуу башталат; Башка жагынан алганда, баалуулуктарыбызды жана көз карашыбызды өзгөртүп, өзүбүздү актоо үчүн тарыхты ретроспективдүү түрдө кайра карап чыгабыз, бул дайыма ушундай болгонун, биз муну билген эмеспиз … Ошондуктан, мен бир жолу реакция кылдым. советтик чалгынчынын жашоосу акылсыз деп эсептелгени үчүн ушунчалык күч колдонуу менен. Кантсе да, бул өзүнүн коркоктугун актоонун башталышы жана оппортунист болуу тенденциясы. Ал эми кимдир бирөөнүн коркоктугу жана оппортунизм үчүн башка адамдар дайыма төлөшөт … Анын ичинде - кан менен.

Жалпысынан алганда, дүйнө тааным дайыма суроолор, суроолор, суроолор. Өзүңүзгө, айланаңыздагы адамдарга, айланаңыздагы дүйнөгө жана, албетте, тарыхка суроолор. Адамзат тарыхында адамдар муундары тарабынан бири -бирине кылдаттык менен берилүүчү суроолор. Анын алдында башка адамдар курган бул кабаттардан өтүп, анын дүйнө таанымынын калыптануу маселелери, алган билимин жана өзү чыгарган тыянактарды иш жүзүндө колдонуу менен адам үйдүн элементтерин алып жүргөн, өзүнүн инсандыгын жетектеп турган жеке сапаттарга ээ болот. анын жеке дүйнө таанымы жөнүндө. Анткени:

Адамдын индивидуалдуулугу - бул өзүнө, коомго, дүйнөгө жана тарыхка болгон жеке суроолорунун жыйындысы, жеке жоопторунун жыйындысы.

Тилекке каршы, дүйнө таануу имаратынын бардык кабаттарына чыгууга бардык адамдардын каалоосу жана эрдиги жетпейт. Кимдир бирөө биринчи же экинчи кабатка, кимдир бирөө үчүнчү же төртүнчүгө токтойт. Биринчи кабаттан өтпөгөндөр да бар; жөн эле кире бериштин тепкичтеринде туруп, эч нерсеге көз каранды болбогон жаратылышка кайтып келди. Бул үйгө жашоо шарттары менен киргизилбегендер бар: жакырчылык, диндин жана маданияттын өзгөчөлүктөрү, алар жашаган билим берүү системасынын жоктугу, негизги суроолорду берүү көндүмдөрүнүн жоктугу ж.б.

Ошол эле учурда, алар эң өнүккөн өлкөлөрдө адабиятты, тарыхты, коомдук илимдерди, экономиканы ж.б. үйрөнүү аркылуу келген билим берүү системасынын өзү так жарандардын көпчүлүгүнүн мүмкүнчүлүгүн камсыздоого багытталган. мүмкүн болушунча көбүрөөк маалымат алыңыз, бул алардын дүйнөгө болгон көз карашын калыптандырат. Бирок, мен жогоруда айткандай, бул мүмкүнчүлүктү баары эле колдоно бербейт.

"Туура дүйнө таануу" деген негизги түшүнүк дагы жоктугунда дагы бир көйгөй бар. Анткени дүйнө таанымдын "тууралыгынын" критерийлери өтө ар түрдүү болушу мүмкүн. Адамдарды башкаргысы келгендердин "тууралыгы" башкалар менен бирдей диалог жүргүзгүсү келгендердин "тууралыгынан" жана жалпысынан өзү үчүн жалгыздыктын жолун тандагандардын "тууралыгынан" такыр башкача. Жана бул "туура" дүйнөгө көз караштын ушул үч вариантынын алкагында көптөгөн суб-варианттар бар. Мисалы, адамдарды башкаргысы келгендер муну өзүмчүл жеке жана / же топтук кызыкчылыктар үчүн жасай алышат, же алар элдер үчүн аракет кылышат (каалоосун сурап да, сурабастан да).

Бирок "тууралыктын" бирдиктүү критерийинин жоктугу анчалык деле жаман эмес. Анткени тарыхта адамдын жеке аракеттерине жана коомдун топтук аракеттерине баа берүүнүн альтернативдүүлүгү ошол суроолорду берүү үчүн жана дүйнө таанымды жаратуучу жана адамзат тарыхын жайылтуучу жоопторду алуу үчүн психологиялык негизди түзөт. Бул альтернативаны сактап калуу маанилүү. Анткени, талашууну токтотуп же талашып -тартышкандарды таш бараңга алып, аларды устунга өрттөп жиберүү менен, адамзат ар дайым авторитардык жаныбарлардын жүрүм -турумунун туңгуюкуна кайтып келет, ал жерде лидер дайыма туура, анткени ал лидер.

Мен макалада суроолордун түзүлүшүнө кайтып келем. Мен психологияга кантип келгенимди, сиз буга чейин эле түшүнөсүз: тарых аркылуу жана өткөн мезгилдердин ар кандай мезгилдеринде адамдар кантип адам болуп калганын түшүнүүгө болгон аракет аркылуу. Он жашымда бул суроого жооп издеп жүрүп, кырк жылдан кийин, дээрлик элүү жашымда психолог бойдон калам. Бирок адамды эмне адам кылат? Мен эмнеге келдим? Менин жообум жөнөкөй:

Дүйнө таанымы адамды инсан кылат! Тегеректеги дүйнө жана өзү кантип түзүлгөнүн түшүнүү каалоосу. Жана бул билимдин негизинде, баарын жакшы жакка өзгөртө билүү үчүн! Баары үчүн, жок дегенде көпчүлүк үчүн. Дүйнөгө көз караштын бар болушунун символу жана жолу суроолор! Ким, эмне, кайда, качан, эмне үчүн, эмне үчүн жана эмне үчүн. Бул суроолорду такай берип, аларга жооп алуу менен гана биз жаныбарлардан айырмаланып турабыз. Ким, ал тургай, узак өмүр сүрүп, айланасындагы дүйнөгө жакшы ыңгайлашкан болсо дагы, ким экенин, кайда жана эмне үчүн жашап жатканын түшүнүшпөйт.

Андан тышкары, баары андан да оңой. Негизги идеологиялык эки гана суроо бар. Алардын ар бири үчүн бир нече жооп варианттары бар. Ар кандай комбинацияларда бири -бири менен аралашып, бул дүйнөгө көз караштын бир нече жүз варианттарын берет. Бирок бул теориялык жактан. Иш жүзүндө адамдар баатырлардан жана карапайымдардан оппортунисттерге жана адам кейпиндеги практикалык жаныбарларга чейин дүйнө таанымдын он чакты түрүнө топтоштурулган. Алар өздөрүнүн идеологиялык тобун өзгөртүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болушуп, жашоосунун каалаган этабында өздөрүн топтоштурушат. Суроолор, жооптор жана аракет менен өзгөртүү. Элде айтылгандай, "сунуш өмүр бою жарактуу". Тарыхтан билебиз, сейрек кездешүүчү шылуундар да кээде күндөрүнүн аягында жашоосун кескин түрдө өзгөртүп, дүйнөгө көп жылдар бою тарткан азаптын ордун кандайдыр бир жол менен толтурууга аракет кылышкан. Бул адамдын дүйнө таанымынын күчү: акыры, жаныбарлар дүйнөсүндө аюу эч качан уурдалган бал челегин айылга кайтарбайт жана карышкырлар койчуга алып келген антилопа жеген койдун ордун толтурбайт.

Бул дүйнө таанымдын негизги суроолорунун көрүнүшү жана аларга негизги жооптор. Мен аларды силер үчүн жаш кезимде өзүм үчүн кандай кылсам, иштердин кабаттарына ылайык ошондой уюштурам.

Дүйнө таанымды өнүктүрүү үчүн суроолор:

1. Биздин аалам кантип пайда болгон?

• A. Аны Кудай жараткан;
• B. Бул өткөн Ааламдын кээ бир акылдуу алдынкылары тарабынан түзүлгөн.
• Q. Космикалык бөлүкчөлөрдүн олку -солкулугу пайда болуп, Биг Бенгди пайда кылды. Мунун чоо -жайы азырынча белгисиз, бирок адамзат аны сөзсүз табат.
• D. Муну иликтөөгө болот, бирок эмне үчүн ??? Илимдер дагы күнүмдүк нерселерди кылгандан жакшыраак.
• D. Бул белгисиз.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

2. Биздин ааламдын келечеги кандай болот?

• A. Кудай жараткандыктан, ал биринчи, жалгыз, түбөлүк.
• B. Биздин Ааламды түзүүгө жетишкенден кийин, келгин Алдынкылар аны жок кыла алышат. Ошондуктан, эч нерсе ачык эмес.
• Q. Азырынча биздин Аалам түбөлүктүүбү же убакыттын ичинде чектүүбү белгисиз. Бирок, анын түзүлүшүнүн сырларын чечкенден кийин, адамзат анын ээси боло алат, түбөлүк жашай алат. Бул учурда, Жер планетасында жашаган адамдар, дүйнөнү таанып, ага таасир эткендин баарынын мааниси жана келечеги бар;
• D. Биздин Аалам циклдүү жана анын төрөлүшүнүн жана кыйрашынын чексиз чынжырында башка.
• E. Аалам циклдүүбү же жокпу, бул биринчи же түбөлүк, биз бул суроого так жооп ала албайбыз.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

3. Жер планетасында жашоо кантип пайда болгон?

• A. Кудай тарабынан жаратылган.
• B. Бөтөн интеллект тарабынан түзүлгөн.
• C. Жашоо Ааламда имманенттүү. Бул табигый түрдө Жерде пайда болгон. Албетте, кээ бир формаларда ал дагы эле Ааламдын көп жерлеринде бар. Бирок эң негизгиси, адамдардын өздөрү, бир күнү, жашоонун жаңы формаларын иштеп чыгууга жөндөмдүү болушат.
• D. Жер планетасында жашоо өзүнөн өзү пайда болгон, бирок ал керемет жана Ааламга гана таандык.
• E. Бул суроого жооп эч качан табылбайт.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

4. Акылдуу адам кантип пайда болгон?

• A. Кудай тарабынан жаратылган.
• B. Бөтөн интеллект тарабынан түзүлгөн.
• C. Адам эволюциянын, жашоого жана жогорку нерв активдүүлүгүнө мүнөздүү болгон мүмкүнчүлүктөрдүн ишке ашуусунун натыйжасы. Адамдын интеллект - бул өлгүсү келбеген жашоого мүнөздүү болгон татаалдашуу тенденцияларынын логикалык өнүгүүсү. Эгерде адам пайда болбогондо, эртеби -кечпи, баары бир башкача акылдуу жандыктар пайда болмок.
• D. Адамдын акылы - Ааламдын масштабындагы уникалдуу көрүнүш. Биз бул чексиз дүйнөдө жалгызбыз. Муну кайталоо мүмкүн эмес.
• E. Себеп билинбейт.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

5. Адамдын жаны барбы жана ал эмне?

• A. Жан бар! Бул дененин физикалык өлүмүнөн кийин да сакталып турган Кудайдын керемети.
• B. Жан жок, бирок космостук Интеллект (келгиндер) аны бир нерсеге колдонуу үчүн санариптик "булуттун" атайын аналогунда өлгөн адамдардын аң -сезимин сактайт. Мисалы, башка планеталардагы денелерде ж.
• C. Жан - бул акылдуу адамдын аң -сезиминин дененин кызыкчылыгына кызмат кылуу чегинен чыгып, материалдык дүйнөдө жок нерсени жаратуу жөндөмү. Аң -сезим дагы эле өлүүчү, бирок маданияттын жардамы менен жаратылган сүрөттөлүштөр эчак өлбөс болушу мүмкүн. Келечекте аң -сезим санарипке айланып, андан кийин рухтун физикалык өлбөстүгү жөнүндө айтууга болот.
• D. Жан - дүйнөдө өзү жөнүндө кабардар болуунун кудайлык жөндөмү, ал карма жана самсара аркасында бир жандыктан экинчисине жугат.
• D. Бардык жандыктардын жаны бар. Бул эмне экени эч качан билинбейт.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

6. Адамзат коомунун кызматы кандай?

• A. Кудайга жамааттык түрдө кызмат кыл.
• B. Келгиндер бизди ойлоп тапкан миссияларды аткаруу үчүн.
• C. Башында адамзат коому үйүр-үйүр сыяктуу эле милдетти аткарган: жөн эле инсандардын өмүрүн узартуу жана жамааттык аман калууга жардам берүү. Бирок, акылдын аркасында адамдар коомдун ар кандай функцияларын ойлоп таап, ишке ашыра алышат: социалдык-экономикалык Прогрессти камсыз кылуу; ар бир адамдын потенциалдуу потенциалын ишке ашыруу үчүн шарттарды түзүү; дүйнөнү адилеттүү кылуу ж.
• D. Адамзат коому - жеке жарандардын же бүтүндөй социалдык топтордун кызыкчылыгында адамдарды башкаруунун куралы. Бул кызыкчылыктардын өзү абдан ар түрдүү болушу мүмкүн.
• E. Коом - бул ар бир адам өзү үчүн болгон үйүр.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

7. Адамзат тарыхындагы өзгөрүүлөрдүн булагы (себеби) эмнеде.

• A. Кудайдын планы.
• B. Чет элдик чалгындоо пландары.
• C. Дүйнөнү таануу жана өзгөртүү үчүн адамдардын активдүүлүгү. Пландоо жана стихиялуулуктун объективдүү жана субъективдүү жагдайларынын комплекси. Тарых бою адамзат өз өнүгүүсүн алдын ала, пландаштырып жана максаттуу багыттоону барган сайын тактап жатат.
• D. Адамзат коомундагы өзгөрүүлөр башаламан жана күтүүсүз. Жана бул тууралуу эч нерсе кыла албайт.
• E. Өзгөрүүнүн себеби - адамдын жамандыктары: жалкоолук, амбиция, убаракерчилик, ач көздүк ж.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

8. Адамзат тарыхы прогресс-жакшыртуубу же регрессия-начарлообу?

• A. Адамзат ачык регрессияда, анткени ал Кудайдын мыйзамдарын бузуп, болмуштун баштапкы жөнөкөй стандарттарынан улам жана андан ары жылып баратат.
• B. Чоочун көзөмөлдүн аркасында прогресске жетишүүдө.
• C. Адамдын акыл -эстүүлүгүнүн аркасында, бүтүндөй өнүгүү сызыктуу түрдө Прогресс багытында, жөнөкөйдөн татаалга карай багытталган. Бирок, улам улам
• адам акыл -эс жана жаныбарлардын жүрүм -турум моделдери менен күрөшүп жатат, стагнация, ал тургай регрессия мезгилдери мүмкүн.
• D. Адамдар барган сайын таш боор жана шылдыңчыл боло баштаганда, ачык регрессия бар.
• D. Баары салыштырмалуу: биринде прогресс, экинчисинде регрессия.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

9. Бүгүн дүйнөдө болуп жаткан окуялардын маңызы эмнеде?

• A. Кудайлык жана шайтандык күчтөрдүн ортосунда согуш жүрүүдө.
• B. Адамдар бири -бирине карама -каршы келгин цивилизациялардын куурчактары.
• C. Гуманизм жана жаныбарлардын өзүмчүлдүгү планетанын жана космостун ресурстарына ээ болуу үчүн күрөшүүдө. Кээ бир адамдар адамзаттын коопсуздугуна, өлбөстүгүнө жана кудуреттүүлүгүнүн деңгээлине чейин ар биринин кызыкчылыгында, башкалары - өздөрүнүн жана жакындарынын тар тобунун жана өз түрүнүн кызыкчылыгында өнүгүүгө умтулушат. Күрөш баарына сиңип, идеялардын, мамлекеттердин, өкмөттөрдүн, жашыруун коомдордун ж.б.
• D. Ар кандай элдердин ортосунда атаандаштык бар: алардын элитасы, мамлекеттик структуралар, атайын кызматтар ж.б.
• E. Дүйнөлүк саясат жана экономика - "адамга карышкыр жана бардыгы баарына каршы" схемасы боюнча, өзүнө таандык боло турган нерселердин бардыгын бөлүшкөн жеке адамдардын урушу.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

10. Адамдын индивидуалдуу биографиясы эмне менен аныкталат?

• A. Кудай тарабынан алдын ала жазылган Тагдырдан.
• B. Келгиндер тарабынан программаланган Тагдырдан.
• C. Көп сандаган объективдүү жана субъективдүү факторлордон, бирок адамдын өз эрки жана ал кабыл алган чечимдер чечүүчү мааниге ээ.
• D. Тукум куучулуктун генетикалык факторлорунан.
• E. Карма, жылдыздар, сандар, кол сызыгы жана башка экзотерикалык факторлордон. (астрология, алаканчылык, гороскоп).
• Улуу Даражалуу Шанстан.

11. Адамдын жашоосунун мааниси эмнеде?

• A. Кудайдын эркин тил алчаактык менен аткаруу.
• B. Келгиндер тарабынан ага жүктөлгөн Миссияны аткаруу үчүн.
• IN. Башында, биологиялык жактан алганда, адамдын биологиялык жашоодон башка эч кандай мааниси жок болчу. Бирок, акылдын аркасында адам өзү үчүн жашоонун каалаган маанисин ойлоп таба алды. Жашоонун маңызы - максаттарды коюп, ага жетүү.
• D. Тарыхта кал.
• D. Көңүл ачыңыз.
• F. Кийинки жашооңуз үчүн кармаңызды жакшыртыңыз.

12. Адамдын жашоосунун мааниси эмнеде?

• A. Кудайдын эркин тил алчаактык менен аткаруу.
• B. Бүтүрүү үчүн
• C. Ошентип, адамдардын биргелешкен аракети менен Прогресстин ушундай деңгээлине жетүү үчүн, адамдар өлбөс болуп, Ааламды өздөрү үчүн багындырышат.
• D. Жалпы адамзат жок, өзүнчө мамлекеттер жана элдер бар, алардын мааниси жана максаты бири -биринен түп -тамырынан айырмаланышы мүмкүн.
• E. Адамзаттын бир гана мааниси бар - жакшы жашоо жана көңүл ачуу.
• E. Бул мага таптакыр кызык эмес.

13. Адамга Бакыт үчүн эмне керек (атайын сен үчүн?)

• A. Акыретте бейишке бараарыңды билүү.
• B. Кээ бир технологиялардын аркасында келечекте сиз жанданат деген ишеним.
• C. Сиздин аркаңызда дүйнө жакшыраак жашаш үчүн: өнүккөн, боорукер, жакшы тамактанган, коопсуз ж.б.
• D. Сиздин жеке максаттарыңызга жетип, чыгармачылык потенциалыңызды жогорулатуу үчүн, коомчулукка таанылуу үчүн.
• E. Дүйнөнүн кожоюну болуңуз: люкс менен сүзүңүз, башка адамдарга буйрук бериңиз, бардык каалоолоруңузду аткарыңыз ж.
• E. Жөн гана тынчтыкта жана бакубатчылыкта жашаш үчүн жана тийбөө үчүн.

14. Адам артында эмнени калтырышы керек?

• A. Жакшы ишенген адам катары кадыр -барк.
• B. Жооп жок, анткени бизди жараткан келгиндердин максатын билбейбиз.
• B. Коомду жакшыртуу үчүн, аны дагы өнүккөн жана боорукер кыл.
• D. Эч нерсе өзгөрбөшү керек, алар мени кылымдар бою эстеши керек.
• D. Менден кийин эмне болору мени кызыктырбайт, болгону өзүмө ыңгайлуу жашап, туугандарымды багуу үчүн.
• E. Эгерде менин балдарым жана неберелерим менден кийин калса, жакшы болот.

15. Эмне үчүн адам моралдык принциптерге муктаж?

• A. Библия (же башка) осуяттарды аткаруу.
• B. Келгиндер бизге берген Миссиядан четтебеш үчүн.
• C. Жаныбарлардан айырмаланып, миллиондогон адамдардын аракеттерин координациялоо жана коомдун прогрессин камсыз кылуу.
• D. Жашоодо тобокелчиликтериңизди жана чыр -чатактарыңызды азайтуу үчүн мыйзамдарды бузбаңыз жана куугунтукталбаңыз.
• E. Принципсиз башка адамдарды эксплуатациялоо объектиси болуу. Ошондуктан, алардын жок болгону жакшы.
• E. Балдарга жакшы билим берүү үчүн.

16. Сиз үчүн маанилүү болгон максатка жетүү үчүн эмнеге барууга даярсыз?

• A. Жашоо жана максатка ишенимдин канондоруна ылайык гана баруу керек.
• B. Сиз шартка жараша иш кылышыңыз керек.
• Q. Башкалар үчүн мен баарын кыла алам, өзүм үчүн - көптөгөн токтотуучу факторлор бар.
• D. Эгерде эч ким эч нерсе үйрөнбөсө жана жоопкерчилик жок болсо, сиз каалагандай кыла аласыз жана мен буга даярмын.
• Менде чек жок, максат үчүн мен баарына даярмын.
• E. Тынч абалда мен радикалдуу аракеттерге даяр эмесмин, бирок эмоциянын ысыгында мен өзүм эмнеге даяр экенимди билбейм.

17. Ким адам үчүн идеал болушу керек - тууроо үчүн стандарт.

• A. Кудай, анын Машаяктары жана Ыйыктары.
• B. Космостук чалгындоо.
• C. Эмгеги менен дүйнөнү жакшырткан, Прогресске жана коомдун гуманизмине салым кошкон адамдар.
• D. Жүрүм -турумунун адеп -ахлагына карабай, атактуу жана байлар.
• E. Алар каалагандай жашашат: алар жашоодон ырахат алышат жана чыңалбайт.
• F. Эң ийгиликтүү ата -энелер, туугандар, достор.

18. Башка адамдар үчүн өлгөн адамдар, алар кимдер?

• A. Шейиттер, эгер алар библиялык (же башка) осуяттарга ылайык иш кылышса.
• B. Өз ролун чынчыл ойногон келгиндердин куурчактары.
• C. Дүйнөнү жакшырткан баатырлар.
• D. Кырдаалдын барымтасына айланган жана тандоо мүмкүнчүлүгү жок адамдар.
• D. Кимдир бирөө өз максаттары үчүн колдонгон аңкоо келесоолор.
• F. Шейиттерди урматтоо үчүн.

19. Өлүмдү башка адамдар же Идея үчүн кабыл ала аласызбы?

• A. Мен ишенем, ишеним үчүн.
• B. Мен, эгерде келечекте жанданам деп кепилдик берилсе, алам.
• IN. Бул абдан коркунучтуу, бирок жакындарыңыз, өлкөңүз, принциптериңиз жана Идеяңыз үчүн бул толук мүмкүн.
• D. Мен эмоционалдык бузулуу учурунда алам, бирок эмес.
• E. Мен эч качан мындай кылбайм, анткени менин жашоом баа жеткис.
• F. Бул тууралуу конкреттүү кырдаалдан тышкары ойлоо кыйын.

20. Эмне үчүн үй -бүлө түзүлгөн жана бар?

• А. Кудайдын келишимине ылайык.
• B. Адамдардын көбөйүшүн камсыз кылуу.
• C. Жалпы максаттарга жетүү жана балалуу болуу үчүн жашоодо ишенимдүү өнөктөшкө ээ болуу.
• D. Кимдир бирөөгө кам көрүү үчүн, ал эми кимдир бирөө бизге кам көрдү.
• E. кимдир бирөө бизге сооронуч жана жыныстык камсыз кылуу үчүн.
• E. Ошентип, бул жалгыз коркунучтуу эмес.

21. Өлгөндө эмне менен сыймыктанасың?

• A. Анын Кудайдын осуяттарын жана Кудай жөнүндөгү билимин аткаруусу менен.
• B. Мен адамдын образында жашаганымдын өзү.
• Q. Менин жашоом мага белгилүү бир жагымдуу учурларды (жана менин үй -бүлөмдү) гана алып келбестен, жалпы адамзат коомуна да пайда алып келген.
• D. Мен коомдо урмат -сыйга ээ болуп, атактуу адам болууга жетиштим.
• D. Жашоодо жыргалчылык жана ырахат көп болгонун.
• F. Сиз өлгөнүңүздө, кандай жашаганыңыздын эч кандай айырмасы жок.

Бул идеологиялык суроолордун болжолдуу тизмеси:

• - ким экениңизди билүү, өзүңүз жөнүндө өзүңүздүн оюңузду тактоо;
• - өзүңдү өзүң каалагандай кыл; бул үчүн өзүңүздүн жана өзүңүздүн жашооңузду тууралоочу реестрге ээ болуу;
• - башкалар сизге кандай баа бере аларын түшүнүү;
• - жашоодогу көйгөйлөрүңүздүн себеби эмнеде болушу мүмкүн экенин жакшыраак түшүнүү;
• - ким менен баарлашканың жакшы, ким менен баарлашпаганың жакшы экенин чечкен жакшы;
• - жеке өзгөчөлүктөрүнөн бир нерсени жашыруу же жашыруу;
• - өмүрүңдүн текке кеткени үчүн күндөрүңдүн аягында кайгырба.

Мындай суроолорду өзүңүзгө берсеңиз болот. Жана такыр эле дүйнө таанымдын ар кандай суроолоруна жооптордун айырмачылыгынан улам адамдар ар кандай дүйнө тааным түрлөрүнө топтоштурулган. Шарттуу түрдө мен төмөнкүлөрдү бөлүп көрсөтөм.

• 1. Жалгыз баатыр;
• 2. Баатыр - команданын, топтун, коомдун кызыкчылыктарынын өкүлү;
• 3. өзүмчүл жалгыздык;
• 4. Эгоист - жамааттын, топтун, коомдун кызыкчылыктарынын өкүлү;
• 5. Жалгыз баатыр болууга умтулган карапайым адам;
• 6. Баатыр болууга умтулган кадимки плюс - жамааттын кызыкчылыгын билдирүү.
• 7. Көчөдө жөн эле киши.
• 8. Ар ким минус, жалгызсыраган өзүмчүл болууга умтулат;
• 9. Эгоист болууга умтулган карапайым адам - жамааттын кызыкчылыктарынын көрүнүшү.
• 10. Өзүн али таба элек, бирок издеп жүргөн адам.
• 11. Балалыктын, жалпы жашоосунун өзгөчөлүктөрүнөн улам адам катары жөн эле өнүкпөгөн адам. (Анын дагы өзүн табууга мүмкүнчүлүгү бар)
• 12. Аң -сезимдүү түрдө адепсиз жашаган, өзүн айбан сыяктуу алып жүргөн адам. (Адам болуу мүмкүнчүлүгү бар).
• 13. Адам, бул дүйнөдөн эмес. (Жүрүм -турумдун ар түрдүү топтому).

Мен бул типтерге терең анализ кылбайм, анткени макала узун.

Мен сизге сунуштаган суроолорго жана жооптордун варианттарына такай өзүңүздү алып жүрүүнү сунуштайм, бул "тесттин" жыйынтыгына өзүңүздүн тигил же бул дүйнө тааным түрүнө таянып. Бул сизге жана жашооңузга пайдалуу болушу мүмкүн! Сизге ийгилик каалайм! Сизде бирөө бар!