2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Ата -эне болгондон кийин, биз өзүбүзгө суроо беребиз, биз баарын туура жасап жатабызбы?
Менимче, бүгүн бул маселе күн тартибинде абдан курч турат. Азыркы ата -энелер бала төрөлө электе эле балдарды тарбиялоо боюнча китептерди окуп, көп кеңештерди алып, эмне кылаарын, баласын кантип тарбиялап, өнүктүрүүнү чечүүгө аракет кылышат. Ымыркай төрөлгөндөн кийин, апалар менен аталар күтүүсүз жагдайларга туш болгондо, кээде адашып калышат. Көбүнчө алардын баласы каалагандай жүрө бербейт, ошого жараша алар тарбиялоо жөнүндө ойлорун кандайдыр бир жол менен өзгөртүшү керек. Мунун баары ийкемдүүлүктү талап кылат, бирок азыркы ата -энелер үчүн интуициясына ишенүү эмне үчүн кыйын. Менин оюмча, көпчүлүк ата -энелер бүгүнкү коом аларга стереотиптен чыга алышпайт. Мында үй -бүлөдө, айрыкча баланын айланасында пайда болгон чыңалуу бүт үй -бүлөлүк абалга таасирин тийгизет.
Көбүнчө балдарды кандайдыр бир симптомду көрсөткөн психоаналитикке алып келишет - бул гиперактивдүүлүк, депрессия, энурез, агрессивдүүлүк, командада мамиле кура албоо, аллергиялык реакциялар. Психоаналитик үчүн баланын симптому - анын жардам сурап кайрылышы, анын азап чегүүсүнүн көрүнүшү. Бирок көп учурда бул бүтүндөй үй -бүлөдөн жардам сурап кайрылуу менен коштолот, анткени балдар менен бирге биз түшүнүксүз ата -энелерди көрөбүз. Аларга алар туруштук бере албагандай сезилет, алар ата -эне катары ийгиликке жетпей калышат, көбүнчө күнөө же уят сезими менен келишет. Баласына бир нерсе туура эмес деп айтышат, бирок кээде өзүңдү кароого кайраттуулук керек.
Эмне үчүн бүгүнкү күндө ата -эне болуу ушунчалык кыйын?
Мен ХХ кылымдын ортосунан баштап үй -бүлөнүн структурасы өзгөрө баштаганын айтышым керек. Аялдар барган сайын көбүрөөк иштей башташты жана салттуу түрдө үйдө аткарган функциялары үй -бүлө мүчөлөрүнө кайра бөлүштүрүлө баштады. Башкача айтканда, күйөө менен аялдын ортосунда бирдей теңдик орнотулган. Анткени, адатта салттуу деп аталган мурунку үй -бүлөлүк мамиле үй -бүлөнүн башында турган атаны жана очокту сактап, балдарды тарбиялаган энени билдирген.
Мындан тышкары, салттуу коомдордо тарбиялоо илими улуу муун тарабынан кичүүлөргө өткөн. Бүгүн биз эч кандай бийлик таанылгандай көрүнгөн коомдо жашап жатабыз, ошол себептен үй -бүлөдө жана башка билим берүү мекемелеринде авторитетти сактоо ушунчалык кыйын болуп калды. 60 -жылдардагы козголоңчу рух жаңы муунду мурунку нерсени четке кагууга алып келди. Биздин азыркы дүйнөдө мурунку муундардын тажрыйбасы кечээки күнгө таандык. Эгерде бүгүн алар өткөндүн практикасына кайрыла турган болсо, анда көбүнчө жаман тажрыйбанын мисалы катары тарбиялоо методдорун келтирүү ыктымал. Андыктан чоң ата, чоң энелерибиздин чеберчилиги биз үчүн эч нерсеге арзыбайт. Бул чындык, анткени технологиялык прогресс бизди өткөн жашоонун пайдубалынан ажыратты.
Болгон окуя болду, биз боштукта жашайбыз, эч кандай колдоо жана колдоосуз. Ошондуктан, бүгүнкү күндө ата -энелер илимий билимден жооп табууга аракет кылып жатышат, алар психология боюнча китептерге кайрылышат. Бул ошондой эле үй -бүлөнү кантип "оңдоого" болорун көрсөткөн ар кандай шоулордун пайда болушун түшүндүрөт. Интернет ар кандай окутуу программаларынын жарнактарына бай.
Балага ата -эне керек - мээримдүү, түшүнүктүү. Балдардын жер үстүндө өздөрүнүн уккан жана түшүнгөн жери болушу керек - бул жер үй -бүлө болушу керек. Бирок бул күндөрү, швед психиатры жана 6 баланын атасы Дэвид Эбехард өзүнүн "Балдар бийликте" аттуу китебинде жазгандай, "… ата -энелер жоопкерчиликтүү чоң кишилердей мамиле кылышпайт. Алар балдарынын эң жакын достору болушу керек деп эсептешет. Алар өздөрүн балдар менен бир деңгээлге коюшат, аларга каршы чыгууга жана чек араларды коюуга батынышпайт. Алар мындан ары эч кандай чечим кабыл алышпайт, бирок балдары сыяктуу салкын, өнүккөн козголоңчулар болгусу келет. Азыр биздин коом жалаң өспүрүмдөрдөн турат ».
Ата -энелер баласы менен дос болушу керек деген ушул заманбап идеяны кененирээк карап көрөлү. Бул аны менен бир эле тилде сүйлөшүү, аны менен бирдей деңгээлде баарлашуу, конфликттерин чечүү, достугуна кийлигишүү дегенди билдирет. Ошол эле учурда, ата -энелер тарабынан теңчилик кээде толук көзөмөл түрүндө болот - баланын жашаган жерине, денесине, графигине, анын жана досторунун жашоосуна. "Ал бизге баарын айтып бериши керек!" Дейт өспүрүмдүн апасы.
Достук сунушу - бала үчүн тузак. Дос - бул ошол эле же жакын курактагы, жакын кызыкчылыктары, сырлары бар адам. Кээ бир ата -энелер чек араны бузуп, балдары менен сыр бөлүшүп, аларды ата -эненин урушуна же кандайдыр бир ачылышка алып келет. Буга жооп катары, бала өзүнүн тажрыйбасы менен бөлүшүүгө чакырылат. Бул жагдай баланы жашоосундагы орду катары чаташтырышы мүмкүн. Бирдей негизде - бул чек арасыз дегенди билдирет жана бул баланын дүйнөдө, үй -бүлөлүк иерархияда, муундар катарында өз ордун табышы кыйын экенине алып келет.
Мындай мамиленин натыйжасында баланын өзүнө интимдик мейкиндиги жок. Андан кийин балага симптомдун пайда болушу - бул анын субъективдүүлүгүн, азабын билдирүү жөндөмүн таба ала турган жол.
Достук идеясын жетектеген ата -энелер өздөрү туюкка кептелишет.
Ата -энелерге балдарын сүйүүгө үйрөтүлөт жана адамдар ата -энелер менен балдардын ортосундагы мамилени азайтат. Ата -эненин сүйүүсүнүн өзгөчөлүктөрү тууралуу суроо берип жатып, бул сезим менен эле чектелбестен, тарбияны да камтыганын белгилей кетүү керек. Ал эми баланын инсандыгын калыптандыруу үчүн өтө зарыл болгон бул тарбия, бүгүнкү күндө ата -энелерди коркутуп жаткан катаалдыксыз ишке ашпайт. Бир жагынан, адамдар катаалдыкты репрессия жана басуу менен чаташтырышат. Башка жагынан алганда, Франсуа Долтонун [1] атактуу билдирүүсүнө кайрылалы, ал абдан акылдуулук менен бала урматтоого тийиш болгон таптакыр өзүнчө бир жандык, бирок ал чоңдордун билимисиз калыптана албаган калыптануучу жандык деп айткан. Ата -эненин мааниси жана балага болгон урмат -сыйынын позициясын айкалыштыруу өтө кыйын.
Бүгүнкү күндө ата -энелер кыйын абалда, анткени алар билим берүү процесстерине мүнөздүү болгон чыр -чатактардан алыс болушат. Чындыгында тарбиялоо биринчи кезекте балдарыбыздын өмүрүн коргогон чектөөлөрдү билдирет. Мисалы, жол эрежесин билбей туруп кантип жолдон өтсө болот. Ошондуктан биз балдарды жолдон өтүүгө үйрөтөбүз. Эрежелер жолдогу жүрүм -турумду чектейт, бул айдан ачык жана эч ким нааразы эмес.
Бирок башка көптөгөн учурларда, ата -энеге бүгүн "жок" деп айтуу өтө кыйын - жаңы оюнчук, тамак -аш, кийим -кече, гаджет, үйдөгү же сейилдөөдөгү жүрүм -турумун сатып алууда. Тилекке каршы, достук жөнүндө ойлонуп, мамилени сактап калуу үчүн ЖОК деп айтууга жана чыдоого дээрлик мүмкүн эмес. Анткени, ата -эненин "жок" дегени баланын нааразычылыгын же агрессиясын жаратышы мүмкүн. Анан ата -эне көбүнчө "жок" деген сөздү башка сүйлөмгө алмаштырууга даяр. Ата -энелер көбүнчө катаалдыктан жагымдуу нерсеге чейин ыргытылат.
Үй -бүлөгө жүрүм -турум эрежелерин киргизүү менен ата -эне балдарына башка адамдар менен болгон мамиленин эрежелерин үйрөтөт. Бул, биринчиден, башкалардын чек араларын урматтоо, башка бирөөнүн пикирин угуу, аны эске алуу, өзүн коргоо жөндөмү. Биринчиден, бул үй -бүлөдө орнотулган эрежелер аркылуу ишке ашат. Бирок эрежелер менен тыюу салуулар баарына тиешелүү болгондо гана иштейт. Айтылган нерсе айтылгандарга жана анын аткарылышына карама -каршы келбеши керек.
Албетте, ата -эненин өз мейкиндиги, өз кызыкчылыгы, өз чеги, достору болушу керек. Ошондо бала да ушундай кылууга укугу бар экенин түшүнөт. Анан чоңойгондо эч ким анын чек арасын буза албайт. Мыйзам кээ бир чоң кишилердин капризинен улам эмес, бул чоң киши ага баш ийгендиктен түзүлгөн.
Бардык социалдык эрежелер башкаларды колдонуу эрежелери. Бирок алар башка адамдар менен болгон мамиледе өзүңдү, денеңди, сексуалдуулугуңду кантип колдонууну түшүнүүгө мүмкүнчүлүк берет. Бул чек, чек, мыйзам түшүнүгү баарынан мурда өзү үчүн маанилүү. Ошентип, экинчиси сени жок кыла албайт. Франсуаз Долто бул жагынан мындай деди: "Өзүңө карата каалабаганыңды кылба".
Өзгөчө өспүрүм мезгилди белгилегим келет, анткени бул үй -бүлөлүк жана коомдук тыюу салуулардын интеграцияланган мезгили, ошондуктан үй -бүлөлөрдө бороон -чапкындын жана чыр -чатактын мезгили. Өспүрүмдүн милдети - бул өз бөлмөсүнүн деңгээлинде да, денесинин, кийиминин, ойлорунун жана сезимдеринин деңгээлинде да, өз мейкиндигинин көрүнүшү, ата -энесинен бөлүү. Жана бул мезгил оор, ата -энелер баласын өзүнчө адам катары элестетүү кыйын болгондо - бойго жеткен эркек же аял.
Биз баарыбыз балдарыбызды бекер тарбиялоону каалайбыз. Бирок, алар бала кезинде жок болсо, кантип эркиндикке үйрөнө алышат? Балаңызга эркиндик берүү - ага кайдыгер мамиле кылуу же ага уруксат берүүчүлүккө жана уятсыздыкка укук берүү дегенди билдирбейт. Эркиндик берүү - бул, биринчиден, баланы колдонууга үйрөтүү. Ушундан улам бала чоңоюп, ага "танда, башта" деп айтылат, бирок ал кыла албайт, ал кантип экенин билбейт. Эркиндиктен ырахат алуу үчүн ага ээ болуу жана ага ээ болуу керек.
Эркиндик берүү баланын өзүндө, анын көз карандысыздыгында, жеке чектеринде, көз карандысыздыгында сүйүүнү билдирет. Ымыркайыңыздан бөлүү ага эркиндикти сүйүүчү I. кура турган мейкиндикти берүүнү билдирет. Бул анын баласы менен жакшы мамиледе болууга мүмкүндүк берет.
[1] Франсуаз Долто (фр. Françoise Dolto; 1908 - 1988) - француз психоаналитиги, педиатр, француз психоанализинин жана өзгөчө балдар психоанализинин негизги фигураларынын бири.
Сунушталууда:
Людмила Петрановская: Балдарыңыз менен кантип чек араларды куруп, аларды урматтоону үйрөнөсүз
Адегенде чек аралар кандай экенин чечишиңиз керек. Мисалы, Байыркы Грецияда деле, ар бир дыйкан өз жеринин чек арасын белгилеп, ага бардык тургундар абдан урматтаган чек ара кудайынын фигураларын орноткон. Алар адамдарды менчигине кол салып, агрессияга жана чыр -чатакка мажбур кыла ала тургандардан коргогон.
Болуу же болбоо? Чечим кабыл алуу жөнүндө
Биздин бүт жашообуз чечим кабыл алуудан турат. Азыр ойгоносузбу же дагы беш мүнөт жатасызбы? Бул костюмду кийиңиз же джинсы шым менен жүргөнүңүз жакшыбы? Жумушка же жөө басуу? Же, балким, таптакыр эч жакка кетпейсизби? Жана башка ушул сыяктуу … Чындыгында, чечим кабыл алуу - бул колдо бар альтернативалардын арасынан тандоо жасоо жөндөмүнөн башка нерсе эмес.
Болуу же болбоо: бактылуу
Чынында бактылуу болгусу келбеген адамдар бар. Жок, алар, албетте, муну эч качан катуу айтышпайт, ал тургай өздөрүнө да ойлонушпайт. О, чындыгында - ооба. Мисалы, сиз досуңузга учактын билетин жана бул укмуштуудай Канар аралдарындагы класс мейманканада эки жумалык эс алууну бересиз.
Дос менен диалог жана психолог менен диалог - айырмасы эмнеде?
Билимди табуунун табигый ыкмасы (анын ичинде өзүңүз жөнүндө) - бул дүйнө менен, башка адамдар менен диалог … Бул жандуу диалог дайыма ички тактоо, тажрыйбанын бардык аспектилерин билүү аркылуу өзү жөнүндө билимди тактоо менен коштолот (сезүүдөн баштап).
Психологдун өзүн-өзү жарнамалоосу: болуу же болбоо?
Башталгыч психологдор жана психотерапевттер кээде өзүн таанытуудан, өзү жөнүндө сүйлөшүүдөн, өзүн жарнамалоодон качуудан коркушат. Кээ бир учурларда, бул адистердегидей, өзүнө болгон ишенимдин жоктугун жашырат. Ал эми кээде - популизмге баргысы келбейт, үстүрт болуп калуудан коркуп, банальный нерселерди айтуу.
