Кыйын балдар кайдан чыгат?

Video: Кыйын балдар кайдан чыгат?

Video: Кыйын балдар кайдан чыгат?
Video: Жаан кайдан чыгат? | Керемет көч | Жаш балдар жана үй-бүлө үчүн мультфильм 2024, Май
Кыйын балдар кайдан чыгат?
Кыйын балдар кайдан чыгат?
Anonim

Көбүнчө ата -энелер мага кеңеш сурап кайрылышат, алар балдарын "кыйын", көзөмөлсүз, өзүмчүл деп эсептешет жана "аны менен кантип мамиле кылуу керек" деген кеңеш сурашат. Бул балдар кайдан келип чыккан жана алардын жүрүм -турумуна ата -энелер өздөрү кандай салым кошушат?

Практикалык мисал:

Консультация учурунда, эне 4 жашында таптакыр башкарылбай калганына уулунун үстүнөн арызданат. Ал чек араны билбейт, улууларды урматтабайт, дайыма тайманбас, бала бакчадагы жана оюн аянтчаларындагы чыр -чатактар өзгөчө эмес, эрежеге айланып баратат. Мен алардын күнү кандай өтүп жаткандыгын, бала үйдө өзүн кандай алып жүргөндүгүн, кимдин колунда тарбияланып жаткандыгын сурай баштайм … Көрсө, баланы (аны Миша деп коёлу) апасы менен чоң энеси тарбиялап жатат. Апам эки жыл мурун атасынан ажырашып кеткен, эми ал бүткүл сүйүүсүн уулуна арнаган. Ал уулунун алдында өзүн күнөөлүү сезүү бар экенин мойнуна алат (атасы менен ажырашканы үчүн, толук эмес үй -бүлө үчүн) жана баласын атасы менен алмаштырып, ошол эле учурда эне болууга аракет кылып жатканын айтат. Ошондуктан … уулу "даамдуу эмес", "башка нерсени каалайм", "башка табактан", "бул өтө туздуу", "бул таттуу эмес" деп кыйкырганда, апасы чуркап барат баласы каалагандай. Эгерде Миша ыйласа, апасы менен чоң энеси бардык иштеринен баш тартып, балага кыйынчылыктан чыгууга жардам берүү үчүн чуркашат, бул сынган оюнчукпу же жөн эле зеригүүбү … Эч кандай учурда алар наристесин капа кылгысы келбейт жана алар менен бирге болушун каалашпайт. мүмкүн болушунча ыңгайлуу. "Бер!" - бала кымбат нерселерге, вазага, көз айнекке, текчедеги кымбат фигурага жетет. Кантип баш тартуу керек? Ал ыйлайт, таарынат! Ооба, сиз бир эле жолу карап көрсөңүз болот жана айнектин сынганы маанилүү эмес, статуэтка кокусунан колуңуздан түшүп кетиши мүмкүн. Апам "жок" деп айтпайт, бала дасторконду жулуп, столдун үстүндөгү идиштерди сындырса, ал "мышыкты куйругунан тарта албайсың, анткени ал ооруп жатат" же "сен баланын башына шпатель менен ура албайт ». Миша бардык нерсени кыла алат. Анткени ал дагы кичинекей. Ошентип, апам ойлонуп, баласын али тааныш боло турган ушундай чоң, бейтааныш дүйнөдөн коргоого аракет кылат … Апам менен чоң энемдин бардык айла -амалдары бир толкун узундугуна ылайыкташтырылган: оюнчук менен алаксытуу, Миша андай кылбашы үчүн шоколад сатып алууга убада бериңиз … Бирок жыл өткөн сайын бала истерикалуу, талапчыл, тиран болуп калат.

Балким, бул "кыйын" баланын эң сонун мисалы, бирок абдан иллюстрациялуу. Эми келип чыгышы жөнүндө. Ымыркай үй -бүлөдө пайда болгондо, эмне кылбасын, ата -энесинин жана башка туугандарынын мээримине себеп болот. Ал кичинекей болсо да, анын көрүнүштөрү анча маанилүү эместей көрүнөт жана ымыркай өзү акылсыз. Бул бала өмүрүнүн ар бир мүнөтүндө ата -энесин туурайт, эң жакын адамдарына болгон чексиз сүйүүсүнүн аркасында алар сыяктуу болот. Бала апа менен атаны жакшы, эң акылдуу жана мыкты деп эсептейт, ошондуктан ата -эненин бардык адаттары, баалуулуктары, мүнөзүнүн өзгөчөлүктөрү бала тарабынан үлгү катары кабыл алынат. Бирок убакыт өтүүдө. Жана ата -энеге тийишкен нерсе тажатма факторго айланып, жийиркеничтүү жүрүм -турумга айланат. Албетте, мындай жүрүм -турумга ата -энелердин салымы бар.

Ата -эненин кандай жүрүм -туруму баланы "кыйын" кылат?

Уруксат, тыюу салуу жок. Элестетсеңиз, сиз караңгы бөлмөдө эч нерсени көрө албайсыз жана ичинде эмне бар экенин билбейсиз. Ал жерде эмерек кандай жайгашканын билбейсиз, ал такыр ошол жерде, же сиз үчүн коркунучтуу же жагымсыз нерсе бардыр. Бул белгисиздик коркунучтуу болушу мүмкүн. Бул чектөөлөрсүз, чектөөлөрсүз бала кандай сезимде болот. Бул ал үчүн оор жүк. Бул кырдаалда өзүн аныктоо үчүн ар кандай жолдор менен аракет кылат жана бул дүйнөнү, жакын жердеги адамдарды күч үчүн сынап баштайт жана өтө албаган чекти табууга аракет кылат. А эгер сиз ага бул "эркиндикти" берсеңиз, анда ал күчүн сынап көрөт. Балага чек керек, ага "жок" деген сөздөр керек. Мына ушундайча ал олуттуу адамдардын сүйүүсүн сезет жана кандай болгон күндө да коопсуз экенин билет. Ал ата -энесинин колдоосун, күчүн жана ишенимдүүлүгүн сезет.

Чектердин, тыюу салуулардын жоктугу бизди экинчи себепке алып барат. Балада бар өзүн-өзү жөнгө салуу көндүмдөрүнүн жоктугу … Башкача айтканда, өзүн өзү кармай билүү жөндөмү. Ал сырткы чектөөлөргө ээ эмес жана бала ички чектөөлөрдү өнүктүрө албайт, бул анын жашоосун оорлотот. Бир нерсе үчүн "кичине сабыр кыл" дегенди, күтүүнү, же башка бирөөнү ойлоону билбейт. Курдаштары менен конфликттер пайда болот, мектепке жана бала бакчага адаптациялоо кыйыныраак, бала дайыма стрессте болот жана көп учурда ооруп калат.

Көз карандысыздык тажрыйбасынын жана кыйынчылыктарды жеңүү тажрыйбасынын жоктугу. Ата -энелер балдарын ыраазы кылуу үчүн ушунчалык аракет кылышат, алар бала үчүн кичинекей экенине, ал дагы эле баарын үйрөнөөрүнө ишенип, алар үчүн баарын жасашат (ата -энелер үчүн балага бир нерсе үйрөткөндөн көрө). Убакыттын өтүшү менен бала ата -энесине көз каранды боло баштайт, алар ал үчүн баарын жасашат жана эч кандай чыңалуунун кереги жок. Анын умтула турган, жеңе турган эч нерсеси жок. Анын көйгөйү жок, анткени анын көйгөйү ата -эненин көйгөйү жана аны ата -эне чечет. Жана бул жеңүү тажрыйбасы жашоо максаттарына жетүүдө абдан маанилүү (“Мен алам!”). Баланын өзүн туура баалоосун калыптандыруу үчүн, анын өзүнө болгон ишеними үчүн да маанилүү.

Балага көңүл буруунун жоктугу. Мен бош эмес ата -энелердин көңүлүн буруу үчүн кандайдыр бир жол менен өзүнө көңүл буруу үчүн жаман жүрүм -турумга барган балдарды көрдүм. Ошол эле учурда, алар дарегине тепкилөө, мазактоо, сындоо, айыптоолорду алышкан. Бирок алар үчүн бул көңүл буруу болчу. Ал тургай ушундай бузуку, бурмаланган даражада.

Ал эми акыркы себеп (бул бала менен болгон мисалда чагылдырылган эмес, бирок практика көрсөткөндөй, бул абдан кеңири таралган). Бул үй -бүлөдө тарбиялоонун бирдиктүү талаптарынын жана бирдиктүү эрежелеринин жоктугу балага карата. Атам "сен аласың" десе, апам "албайсың" дейт. Кечээ балага бул программаны көрүүгө уруксат берилгенде, бүгүн күтүүсүздөн апамдын маанайы бузулуп, телевизорду күйгүзүүгө тыюу салды. Качан атам күнөөсүз кылмыш үчүн жазаланды, бирок ошол эле учурда олуттуу кылмышка көңүл бурбады. Атам мага кантип күрөшүүнү үйрөткөндө, апам мушташуу жаман дейт. Ата -энелер балдарын кантип тарбиялоо керектигине такыр макул боло алышпаганда, жана ар ким өз пикирин туура деп эсептеп, жуурканды өз тарабына тартат. Баланын мындай абалга келиши өтө кыйын. Кимге ишениш керек? Эмне туура, эмне туура эмес? Белгилүү бир кырдаалда эмне кылуу керек? Бала башаламан болуп, өзүн жаман алып жүрө баштайт, бир жерде "кыйын", бир жерде көзөмөлгө алынгыс, бир жерде таптакыр кайдыгер болуп калат.

Сунушталууда: