Сиз кызматкерлерди уруп жатасызбы? Ал эми балдар?

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Кокусунан мен радиону күйгүзүп: "Эгер ал убада кылганын аткарбаса, сиз бизнес өнөктөшүңүздү же кесиптешиңизди урасызбы?" Жана чалуулар көп. Бирөө жалпысынан кызматта зордук -зомбулукка каршы экенин айтат, бирок жакында эле бир окуя болгон: ал өзүн кармай алган жок, өзүнүн кызыкчылыгы үчүн бирөөнү таштап кетти: ал жаңы долбоорду баштоону каалаган эмес, бирок ал кандай таланттуу… Дагы бирөө кожоюну сабаганын айтат - бирок эч нерсе эмес, бирок ал жакшы адис болуп калды …

Айт: "Андай болушу мүмкүн эмес!"

Бирок "кол алдындагылардын" жана "кесиптештердин" ордуна "балдарды" киргизиңиз, тилекке каршы, мындай талкуу мүмкүн.

Кийинки күнү мен популярдуу радиодон угуу бактысына туш болдум. Алып баруучулар, угармандар жана эксперттер физикалык жазанын мыйзамдуулугун олуттуу талкуулашты.

Алар ишембиде сабоо үчүн сөз айтышкан жок, бирок алар толугу менен моюнга алышты … учурлар бар … эч нерсе калбайт. Ал эми эксперт (Москва психологиялык жардам кызматынын борборлорунун биринин директору) алып баруучунун "Илимий психологиянын көз карашынан алганда физикалык жазаны кантип колдонсо болот?" Деген суроосуна категориялык жооп берген эмес. Бырышып калган.

Алар шаардын борборунда кандай ойдо экенин билбейм, бирок чындык:: Россия Балдардын укуктары боюнча конвенцияны ратификациялады. 19 -статья: «Катышкан мамлекеттер баланы физикалык же психологиялык зомбулуктун, кордуктун же кыянаттыктын, кароосуздуктун же кароосуздуктун, кыянаттыктын же эксплуатациянын, анын ичинде ата -энеси тарабынан сексуалдык зомбулуктан коргоо үчүн бардык мыйзамдык, административдик, социалдык жана билим берүүчү чараларды көрүшөт. камкорчулар же баланы караган башка адам.

Жана илимий психологияда физикалык жазалоо балага таасир этиши мүмкүн болгон жол катары көпкө чейин талкуулана элек - 70 жаштан кем эмес - бул илимий талкуу үчүн талаа эмес. Баары түшүнүктүү: балдарды физикалык жазалоого жол берилбейт. Билим берүү максатында сабай албайсың. Сабоо, уруу, уруу жана башка оорутуучу башка каражаттарга тыюу салынат. Жана түрдүн эч кандай вариациясы жок: "Себебин түртүш үчүн", "Бир жолу уруу".

Ллойд Де Мосе, психоаналитик жана Нью -Йорктогу Психохистория институтунун директору, тарыхтын психогендик теориясынын автору, бүткүл адамзат тарыхын тарбиялоо стилдеринин ырааттуу өзгөрүшү катары карайт. Анын идеясы - коомдогу экономикалык жана саясий өзгөрүүлөр билим берүү ыкмаларынын өзгөрүшүнөн кийин болот жана согуш, башка саясий зомбулуктар сыяктуу эле, балдарды тарбиялоону чагылдырат. Окумуштуу баланын муктаждыктарына көңүл буруу жана үй -бүлөлүк зомбулуктун жоктугу менен мүнөздөлгөн "жардам берүү" стилинин мезгили келди деп эсептейт. Бирок ал Чыгыш Европа, анын ичинде Россия, бул жагынан Батыштан бир топ артта калганын белгилейт: "Ушул күнгө чейин, мурдагы советтик республикалардын көбүндө жана Чыгыш Европа өлкөлөрүндө тыгыз оромол, үзгүлтүксүз уруп -сабоо жана балдарга карата зомбулук кадимки көрүнүш". Окумуштуу мындай деп жазат: «Согушту психохистикалык көз караштан изилдеген сайын, бардык согуштар бузулганына ишенем … ырым -жырымдар, анын максаты - алар сүйбөгөн чыдамсыз сезимден арылуу. сен, балдарды тарбиялоо боюнча мурунку салттардын натыйжасы … Мен экономикалык максаттар согуш жөн гана акылга сыярлык шылтоо деп ойлоп жатам … Эгерде согуштун үрөйү балалыктын коркунучтуу түшүнөн башталса, анда үй -бүлөдө сүйүүнүн жана эркиндиктин жаңы руху пайда болушу мүмкүн. түбөлүк согуш талаасынан Европаны урушуп жаткан, бирок тынч континентке айландыргыла ».

Людмила Петрановская, үй -бүлөлүк психолог, жетим балдарды үй -бүлө менен жайгаштыруу боюнча адис, үй -бүлө жана балдардын психологиясы боюнча китептердин автору: “Эгерде бала окуу процессинде чыдамсыз стрессти дайыма жеңип турууга милдеттүү болсо, эгер аны басынтуу, таарынтуу мүмкүн болсо, анда ал окуу эмес. Ал дайыма чыңалууда. Биздин мээбиз ушундай иштейт: эгер бир кырдаалды коркунучтуу катары кабылдаса, куткаруу режими күйгүзүлөт, стресс гормондору бошотулат. Бардык энергия коркунучтан куткаруу үчүн. Ал эми денедеги энергияны эң көп сарптаган мээ кабыгы ачкачылык диетасына отуруп, иштебей калат. Мээнин маалыматты иреттеп, текчелерге коюуга жооптуу бөлүгү паника баскычы катары иштей баштайт жана сиренаны күйгүзөт. Студент өзүн коопсуз сезиши керек, ошондо ал жакшы окуйт. Эгерде ал бардык психикалык энергиясын үйдө кур менен күтүп жаткан ата -энелердин коркунучтарын байкоого жумшаса, анда физиологиялык себептерден улам эч кандай тренинг болбойт. Жана ал начар түшүндүрүлгөн, ал бир нерсени түшүнгөн эмес же билим алгысы келген эмес. Бул жөн эле физиология.

Мария Шапиро, нейропсихолог, "Сүйлөөнүн Территориясы" логопедиялык борборунун психологиялык кызматынын директору мындай деп түшүндүрөт: "Эгерде бала дайыма стрессте, коркуу менен жашаса, бул сөзсүз түрдө невротикалык механизмдердин пайда болушуна алып келет. Алардын жардамы менен психика ашыкча жүктөөдөн корголот. Бул өз кезегинде бардык функциялардын түгөнүшүнө алып келет. Бала көңүлүн топтой албайт, иш планын түзө албайт, ал коркунучтуу сыяктуу жаңы нерселердин баарынан алыс боло баштайт. Психологиялык консультациядагы эң кеңири таралган окуялардын бири: ата -энелер баланын окуусунда көйгөйлөр бар же көзөмөлгө алынбайт деп даттанышат. Көрсө, анын таанып -билүү, таанып -билүү чөйрөсүндө эч кандай көйгөйү жок экен. Бирок анын психикасы түгөнгөн абалда. Анан, эреже катары, үйдө алар мындай балага дайыма кыйкырышат, же катуу жазаланышат, же экөө тең.

Кээде чоңдордон уга аласыз: алар эч нерсе дешпейт - мени сабашты, мен А катары окудум, эч кандай чарчаганым эсимде жок, жалпысынан мен баарында биринчи болчумун. Бирок, эгерде сиз тереңирээк изилдесеңиз, анда мындай адамдар ийгиликке жетишкенине карабай, өзүн бактылуу сезишпейт, дайыма стрессти башынан өткөрүшөт жана көп учурда, атүгүл ийгиликке жетишкенде, муну өздүкүндөй сезишпейт, анткени алар башкаларды чагылдыруу үчүн көнүп калышкан. өз каалоолоруна көңүл бурбоо.

«Баланы физикалык жактан жазалоо - бул жийиркеничтүү, анткени бала кичинекей, ал ата -энесин жакшы көрөт, ал аларга көз каранды. Бул таасир этүү ыкмасын колдонбоо үчүн жана кумарлануу абалында да андан сактануу үчүн жетиштүү болушу керек, - деп эсептейт Наталья Кедрова, балдар психотерапевти, орус гештальт психологиясынын эң чоң өкүлү жана беш баланын энеси. - Бирок эгерде биз физикалык жазалоонун баланын психологиялык абалынын кесепеттери жөнүндө айта турган болсок, алар коркунучтуу. Коркунуч, оору, басынтуу тажрыйбасы өнүгүүгө тоскоол болот, адам өзүн коргоо жөндөмүн жоготот жана барган сайын стресске карата үч реакциянын ичинен тоңдурууну тандап алат - өзүн коргоо, чуркоо же тоңуу. Мындай адамга үйрөнүү кыйын, тандоо кыйын. Кор болгон адам өзүн-өзү сыйлоо сезимин калыбына келтирүү зарылдыгын сезет жана көбүнчө сабалган балдар башка балдарга, айрыкча жаш балдарга карата агрессивдүү мамиле жасашат. Жана бул балалык менен эле бүтпөйт. Ачууга алдыруу тажрыйбасы оорутат. Бала кезинде кордук көргөн адам өмүр бою ичинде өлтүрүлүшү керек болгон нерсе менен жашайт, өзүн абдан жаман сезет. Чоңоюп калганда мындай адамдар же өтө кооптуу ата -энеге айланышат, балага болгон сезиминен коркушат, же адаттагыдай жолго түшүп, зомбулук көрсөткөн ата -энеге айланышат ».