"Бала" каалоолору үстөмдүк кылганча жетиле элек бойдон калат

Video: "Бала" каалоолору үстөмдүк кылганча жетиле элек бойдон калат

Video:
Video: ХА ХА // ЖАШ БАЛДАР МАКАЛ АЙТЫШЫП ЭЛДИ ЖАРДЫ 2024, Май
"Бала" каалоолору үстөмдүк кылганча жетиле элек бойдон калат
"Бала" каалоолору үстөмдүк кылганча жетиле элек бойдон калат
Anonim

Баланын өнүгүүсүнүн ар бир фазасы, А. Фрейддин пикири боюнча, ички инстинктивдүү каалоолор менен тышкы социалдык чөйрөнүн чектөөчү талаптарынын ортосундагы карама -каршылыкты чечүүнүн натыйжасы. Баланын кадимкидей өнүгүүсү секирик менен болот, акырындык менен кадам менен эмес, алдыга жана артка, дайыма алмашып туруучу прогрессивдүү жана регрессивдүү процесстер менен. Балдар өнүгүүдө эки кадам алдыга, бир артка кадам ташташат. Бул ырахаттан чындыкка өтүү мыйзамына баш ийип, баланын акырындык менен социалдашуу процесси катары каралат. Эгерде биринчисин издөө баланын ички принциби болсо, анда каалоолорду канааттандыруу тышкы дүйнөгө, ал эми балалыкта - көбүнчө энеге көз каранды. Ошондуктан, эне балдары үчүн биринчи мыйзам чыгаруучу катары иштейт жана анын маанайы, көз карандылыктары жана антипатиялары алардын өнүгүүсүнө олуттуу таасирин тийгизет. "Эң ылдам өнүгүп келе жаткан нерсе - бул энеге эң жагат жана тосуп алат" (А. Фрейд).

Бала каалоолору үстөмдүк кылганча жетиле элек бойдон калат жана аларды канааттандыруу же андан баш тартуу чечими тышкы дүйнөгө, ата -энеге жана башка адамдарга таандык. Ырахат принцибине негизделген каалоолорун канчалык болбосун канааттандыруу каалоосу анын коомдук жүрүм -турумун аныктай алат, качан бала реалдуулук принцибине ылайык иш кыла алганда, социалдык чөйрөнүн талаптарын эске алып, талдап, анын ниеттерин көзөмөлдөп, тигил же бул каалоону четке кагуу керекпи же аракетке айлантуу керекпи, аны чоң кишилерге өткөрүү мүмкүн экендигин өз алдынча чечет, бирок реалдуулук принцибине өтүү өзүнөн өзү кепилдик бербейт. адам социалдык талаптарды аткарат, Ошентип, баланын жашоосунун дээрлик бардык кадимки элементтери, мисалы, ач көздүк, көрө албастык, жеке кызыкчылык, баланы коомго карама-каршы багытка түртөт, тескерисинче (реакциялуу түзүлүштөр) башка максаттарга (сублимацияга), башкага багытталат адамдар (проекция). Баланын коомдошуусу, анын коомдун жашоосуна кириши ушунчалык оор жана азаптуу.

Сунушталууда: