Баланы угуунун мааниси жок, анын каалоолору күн сайын өзгөрүп турат

Мазмуну:

Video: Баланы угуунун мааниси жок, анын каалоолору күн сайын өзгөрүп турат

Video: Баланы угуунун мааниси жок, анын каалоолору күн сайын өзгөрүп турат
Video: Кымбат экен небере!!! 2024, Май
Баланы угуунун мааниси жок, анын каалоолору күн сайын өзгөрүп турат
Баланы угуунун мааниси жок, анын каалоолору күн сайын өзгөрүп турат
Anonim

Мен бүгүн бир эне менен сүйлөштүм. Ал балага эмне жакшы болорун ойлонуп, уулун бир чөйрөдөн экинчи чөйрөгө которууга арзыйбы деп ойлонуп, кеңеш сурады.

Мен баланын өзү эмнени каалаарын суроону сунуштадым. Апам бул маанисиз деп жооп берди, ал кичинекей, каалоолору күн сайын өзгөрүп турат, андыктан аларды жетектей албайсың - чоңдор ымыркай үчүн чечим кабыл алышы керек.

Бул жерде мен чынын айтсам бир аз убакытка илиндим. Анткени эненин сөздөрүнүн логикасы жана мааниси бар. Чынында эле, бала бойго жеткенге чейин, ал үчүн маанилүү чечимдердин көбүн ата -энелер кабыл алат: кайсы бала бакчага берүү керек, кайсы мектепте окуш керек, кайда эс алуу керек, кандай жөндөмдөрдү өнүктүрүү керек. Жана бул жоопкерчиликти балага жүктөө кызыктай.

Бирок анын каалоолору менен эмне кылуу керек? А эгерде баланын каалоолору ушунчалык өзгөрүлө турган болсо, ата -эне кантип тандоодо эмнеге көңүл буруу керектигин чече алат? Бир нече жолдору бар.

1. Ата -эне баланын тагдырын өз ойлору менен гана пландаштырат, жөн эле, акылдуу, жетилген жана тажрыйбалуу.

Мисалы, апам кызы англис тилин так билиши керек деп эсептейт, анткени бул ага келечекте чет өлкөгө жумушка орношууга жана Марк Цукербергдин мураскору менен ийгиликтүү турмуш курууга жардам берет. Апам беш жашар кызынын тарбиясына болгон ар бир сабагынын алдында каприздерине жана көз жаштарына ачууланып, аларды жалкоолук жана баш ийбөөчүлүк катары кабыл алат. Болгону, ымыркай бул анын жеке кызыкчылыгы үчүн жасалып жатканын түшүнбөйт. Анан ал эненин колдорун өпкүлөйт, анткени ал жөнсүз этиштерди жаттаганга чейин сейилдөөгө уруксат бербейт.

Келечекке көз чаптырсаңыз, 15 жылдан кийин бул кыз эмнени каалап жатканын, эмнени жактырарын араң түшүнөт. Эң жакшы учурда, ал энесинен, күйөөсүнөн, кожоюнунан көрсөтмөлөрдү күтөт, эмне кылуу керек, эң жаманы - бизнес кылуу боюнча кандайдыр бир сунушка каршы чыгуу жана саботаж кылуу.

2. Ата -эне дайыма баладан эмнени каалап жатканын сурайт жана баланын импульсуна гана баш ийет

Бүгүн бала Диснейдей сүрөт тарткысы келди - аны чыгармачылык өнөрканасына жөнөтүштү. Кичинекей ниндзя ташбакалардын уулун жетиштүү түрдө көргөн - каратеде жазылган. Сынакта утулду, жигиттердин алдына чыгуудан уялды - клубга алып барууну токтотушту, балага зыян келтире турган эч нерсе жок. Бул жерде ата -эне баланын каалоосуна таптакыр каршы чыкпайт, ага эч кандай таасир этпейт, толук эркиндик берет. Балким, бала өзүн-өзү багып чоңоёт, анткени апам менен атам ага эч кандай укук бузган эмес.

Эмнеси болсо да. Кыязы, импульсивдүү жигит биринчи семестрден кийин институттарды таштап, маанилүү долбоорду алып, анан чалууларга жооп бербей, анын буйругу Шоколадницада аралашып калгандыктан, кумарлануу абалына түшүп калат.

3. Ата -эне баланын каалоосуна кызыгат, аларды угат жана акылга таянып чечим кабыл алат

Мен акыл -эсти эмне деп атайм? Бир жагынан, наристенин каалоосун угуу жана урматтоо, экинчи жагынан, аларды кырдаалга жараша жөнгө салуу жана ошону менен баланын бойго жеткен жашоосунда кайра баштай турган моделин көрсөтүү.

Мен англис тилинен мисал алам. Эгерде беш жашар бала тил үйрөнгүсү келбесе, анда ал үчүн оор жана үй-бүлөдө гана чатак чыгарат, балким, бул суроону берүүгө арзыйт, кимге бул тил көбүрөөк керек: кызы же апасы? Кызыңыз беш жашында англис тилин билбесе, кандай коркунучтуу окуя болот? Апам үчүн эмне маанилүү: баласынын Цукерберг айым боло турган пландарын баалоо, же баланын жан дүйнөсүнүн тынчтыгы жана үй -бүлөдөгү тынчтык? Эгерде кызы Америкада иштей баштабаса, Сибирге кетип, чукчага үйлөнсө, анда эмне болот?

Жана бул жерде дагы бир мисал, каратэ бөлүмү менен. Уулу ал жакка кубаныч менен бир нече ай барды, мелдеште жеңилип калаары менен ыйлайт жана баш тартат. Сиз баладан эмне өзгөргөнүн сурасаңыз болот. Балким, анын жеңилгенин сезгени жүрөгүн оорутат, балким, башка бала аны уттурган жана алсыз деп атагандыр. Анда ата -эненин милдети спортту таштоого болгон убактылуу каалоону колдоо эмес, баланын көңүлү калганда, таарынычта жана үмүттүн кыйрашында аман калышына жардам берүү. Бул жөндөм келечекте пайдалуу болот, ал ийгиликсиздик менен күрөшүүгө, каалоолоруңуз менен мүмкүнчүлүктөрүңүздү байланыштырууга үйрөтөт. Ал өзүнөн өзү пайда болбойт - балага мындай жүрүм -турум моделин чоң кишилер гана үйрөтө алышат.

Баланын каалоолору менен күрөшүүнүн мындай жолу бир караганда сезилгендей жөнөкөй эмес. Кээде ата -энелер өз каалоолорун түшүнүүдө жана жөнгө салууда кыйынчылыктарга дуушар болушат, балдардын каалоолору менен кыйынчылыктарга дуушар болушу мүмкүн. Көбүнчө, бул жогоруда сүрөттөлгөн жүрүм -турумдун эки модели: пайдага гана багыттоо, акыл жана максатка умтулуу, же сезимдер менен убактылуу каалоолорго гана багыттоо. Экөө тең чектен чыккан, эреже катары, жагдайдын контекстинен ажырашкан.

Бул учурда, чоң кишинин өзү менен, балким, психологдун жардамы менен күрөшүүсү акылга сыярлык. Качан ата -эне өз жашоосунда "керек" менен "каалоонун" ортосунда тең салмактуулукту тапса, анда бул маселеде балдар менен өзгөчө кыйынчылыктар болбойт.

Сунушталууда: