2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
"Балдар кимди сүйөрүн сезишет"
И. С. Тургенев "Аталар жана балдар"
Биз көп сүйлөйбүз, балдарды тарбиялоо жөнүндө. Бул татаал процессте жазалар керекпи?
Балага конкреттүү кырдаалда өзүн кандай алып жүрүүнү үйрөтүү мүмкүнбү?
Жок, алардын саны абдан көп жана алар бири -биринен айырмаланат. Ата -энелер мындай көйгөйлөрдү чечүүнүн жалпы эрежелерин үйрөтүшү керек. Кантип? Өзүнө ишенген баланы тарбиялоого аракет кылыңыз, аны өзүнүн баалуулугуна ынандырыңыз жана өзүнүн күчүнүн чегин көрсөтүңүз. Жана ошол эле учурда, ата -энелер өзүлөрү балага үлгү болушат - бул эң маанилүү учурлардын бири!
Натыйжалуу тарбиялоо ишенбөөчүлүк, коркуу же кайдыгерлик атмосферасында жүргүзүлүшү мүмкүн эмес. Сүйүү жана урматтоо - башкы шарт! Ата -энелер боорукер, катуу жана түшүнүктүү болушу керек, алар балдарын тигил же бул нерсеге мажбурлабайт, бирок аларга кеңеш беришет, ошол эле учурда аларды туура багытка бурушат.
Бирок, көптөгөн ата -энелер көбүнчө баланы кандайдыр бир укук бузуу үчүн туура "жазалоо" каалоосун сезишет, бирок эч ким тартынбастан муну жасашат
Ал эми бул жерде мен ата -энелерди өздөрүнө "ЭМНЕГЕ" деген суроону берүүгө чакырам? (Мен кылам).
ЖАЗА дегендин мааниси кандай?
Баланын коркунуч же башка себептерден улам жасоого мүмкүн болбогон нерсени жасоосуна жол бербөө үчүн, башкача айтканда, муну ага үйрөт!
Ал үйрөнгөн нерселердин көбү акыры аң -сезимсиз программаларга айланат, ал бойго жеткенде анын жүрүм -турумун көзөмөлдөйт.
Балдар так көрсөтмөлөргө жана аларга коюлган талаптардын ырааттуулугуна муктаж.
Анан бул жерде эмне жардам бере алат?
Сиз өзүңүздүн жүрүм -турумуңузду өзгөртүүгө аракет кылышыңыз керек жана бул оңой эмес. Балким, баланын "жаман" жүрүм -туруму, эгерде ата -энеси кандайдыр бир жашоо көйгөйлөрү менен алек болбогондо, ушунчалык көп эмоцияларды жана мындай реакцияларды жаратмак эмес, алар андан чыгуунун жолун көрүшпөйт. Мисалы, ойноштук, финансылык кыйынчылыктар, мамилелер системасы ж. Б.).
Бирок ар кандай үй -бүлөлөрдө бир эле жагдай такыр башка натыйжаларга алып келиши мүмкүн
Жыйынтык бул үй -бүлөдөгү мамилелер системасына жараша болот.
Мен сага бир мисал келтирейин:
Кечки тамакта 5 жаштагы бала чөйчөктү сындырат. Ал эми бир үй -бүлөдө болжол менен болот
мындай: ата -энелер: "0! Келгиле, стол үстүнөн шыпыргыч жана щетка алалы, бул жердеги бардыгын тазалап бергиле, антпесе сыныктар менен жаракат алышыңар мүмкүн!" Алар чогуу басышат, күлөт жана тамашалашат, атасы уулуна мындай дейт: "Билесиңби, уулум, менин эсимде, мен бала кезимде ушундай окуя мени менен болгон жана ошол эле учурда мен өзүмдү коркунучтуу сезчүмүн. Анан кандайсың?": "Мен абдан уялып жатам, апам баарын тазалап бериши керек болот. Мен чын эле каалабадым."
Ушундай эле абалды башка үй -бүлөдө элестете алабыз.
Апам баланын колунан кармап, столдон сууруп алып, чайкап анан айтат
бөлмөдөн чыгып бара жаткан күйөөсүнө: "Бул бала менен эмне кыларымды билбейм. Чыныгы бейбаш андан чыгат!"
Жана башка үй -бүлөдө да ушундай абал. Атам апасын карап, кашын көтөрүп, сөзүн улантат
толугу менен унчукпай жегиле. Апасы унчукпай туруп, сыныктарды чогултуп, уулуна абдан түшүнүктүү карайт.
Бир жагдай жана үч башка мамиле. Кандай деп ойлойсуз, кайсы үй -бүлөдө жакшы сүйүүнүн атмосферасы, кайсы үй -бүлөдө бала өзүн маанилүү, керектүү, сүйүктүү сезет?
Балким, сиз үй -бүлөдө ата -энелер ар кандай, ал тургай карама -каршы позицияны карманышын байкадыңыз. Ал эми маанилүү эрежелердин бири - бул балага карата талаптар боюнча чоңдордун макулдашуусу.
Дагы бир мисал келтирейин:
Биз көбүнчө азыркы үй -бүлөлөрдө авторитардык, үстөмдүк кылган энени жана алсызды көрөбүз
үй -бүлөдө кичине чечим кабыл алган наристе ата. Мындай үй -бүлөлөрдө бала көбүнчө ата -энесинин бири менен "туура" мамиле кылат, экинчиси менен ээрийт. Мисалы:
Сегиз жаштагы улуу кыз дайыма төрт жашар эжесин кордоп, таарынтат.
атам үйдө болгондо. Жана бул атамды кызыктырат, өзү бир жолу инисин таарынтып алган. Бирок апам келип, абал өзгөрөт, кыз "жибек" кызга окшош. Көрсө, апам физикалык жаза колдонот экен ("боо менен урат"). Ал эми кыз апасынан коркот: "Апам мени өлтүрөт!"
Атам келгенде, ал ээрийт - оройлук кылат, баш аламандык кылат, үй тапшырмасын аткарбайт.
Баланы жазалоо анын жүрүм -турумун оңдой алабы?
Жок болсо керек!
Бул жазанын азабынан (бул кыз сыяктуу) бала тыюу салынган нерсени кылууну токтотот, бирок көбүнчө ал жасалма, алдайт, баш ийгендей түр көрсөтөт.
Анда эмне жазалаш керек же жазалабаш керек?
Жазалаңыз, бирок эч качан физикалык жазаны колдонбоңуз. Жазалоо баланы таарынтуу, коркутуу эмес, анын жүрүм -туруму, эмнени бузгандыгы жана эмне үчүн жаман экени жөнүндө ойлонууну сунуштоо. Жаза дайыма үй -бүлөдө белгиленген эрежелерди, нормаларды бузуунун белгиси. Жаза жеке адамдын аң -сезимин тарбиялоого, анын кылыгын түшүнүүгө багытталган. Ал эми ата -эне - үй -бүлөлүк эрежелердин жана баалуулуктардын коргоочусу.
Дагы бир мисал келтирейин.
Дүйнөгө таанымал психотерапевт Милтон Эриксондун төрт уул, төрт кыздан турган чоң үй -бүлөсү болгон. Бул чоң достук үй -бүлө болчу. Анын кызы Кристи 2 жашка чыкканда, төмөнкү окуя болгон:
"Бир жекшемби күнү менин бүт үй -бүлөм отуруп, гезитти окуп жатышты. Кристи апасынын жанына келип, гезиттен алып, мыжып, жерге ыргытып жиберди. Апам:" Кристи, бул абдан сулуу көрүнгөн жок. гезит жана мага кайтарып бериңиз. Жана кечирим сура ".
"Мен кылбашым керек" деди Кристи.
Ар бирибиз Кристиге бир эле нерсени айтып, бирдей жооп алдык. Анан сурадым
Кристинин аялын алып, уктоочу бөлмөгө алып баргыла. Мен керебетке жаттым, аялым аны жаныма жаткырды. Кристи мени жек көрүү менен карады. Ал чуркай баштады, бирок мен анын таманынан кармадым.
"Бошот!" Деди ал.
"Мен кылбашым керек" деп жооп бердим.
Уруш уланды, ал тепкилеп, мушташты. Көп өтпөй ал бир томугун бошотууга жетишти, бирок мен аны экинчисинен кармап алдым. Уруш айласыздан болду - бул эки дөөнүн ортосундагы унчукпай күрөш сыяктуу эле. Акырында жеңилгенин түшүнүп: "Мен гезитти алып апама берем" деди.
Анан негизги учур келди.
Мен айтпашым керек дедим.
Анан ал жакшыраак ойлонуп: «Мен гезит алып апама берем.
Мен апамдан кечирим сурайм.
"Антпешиң керек" дедим дагы.
Ал жакшылап ойлонуп, ойлонушу керек болчу: Мен гезитти алам, мен берем
Апа, мен аны чоңойткум келет, кечирим сурайм.
"Макул" дедим.
Эриксон кызына болуп өткөн кырдаал боюнча көз карандысыз тыянак чыгарууга жардам берет, аны туура иштерге багыттайт.
Баланын тил албастыгына жоопторду тандоодо эмне жардам берет?
Биринчиден, ата-эненин каалоосу бала менен жылуу мамиледе болуп, аны тарбиялуу, эмоционалдуу бактылуу жана ийгиликтүү кылып тарбиялоо!
Эгер баланы жазалоону кааласаңыз жана эмне кылыш керек деген жалпы эрежелер бар
кыла албайт!
Биринчи кезекте өзүңүздү угуңуз! Мен азыр кандай сезимдемин? Бизде терс эмоциялар бар
пайда болот жана пайда болот. Бул тууралуу эч нерсе кыла албайсың. Бирок кандайдыр бир эмоция жүрүм -турумга дагы кирет. Ал эми бул жерде бизде тандоо бар - мунун баарына эркиндик берүү (баланы жазалоо) же болгон нерсенин маанисин баалоого аракет кылуу.
1. Жаза ден соолукту (физикалык да, психикалык да) жеңип албашы керек.
2. Жаза бир убакта болушу керек (көп болсо да)
туура эмес иш кылуу жана дароо).
3. Жазаны колдон чыгарбай же көпкө жылдыра албайсыз.
4. Жаза - бул мактоону алып салуу дегенди билдирбейт.
5. Жаза физикалык болбошу керек.
6. Жаза кемсинтпеши керек (бул баланы жана аны менен болгон мамилени бузат).
7. Жазаланган - кечирилген (эски трюктарды эстетпеңиз).
8. Жаза тынч, ырайымдуу обондо болушу керек.
9. Жаза катуу болбошу керек (чаканы алып чыгыңыз, бөлмөңүздү тазалаңыз ж.б.).
Ар кандай бизнеске, ал тургай жашоого жийиркенүүгө алып келет.
10. Сиз баланы урушуп, ага энбелгилерди бере албайсыз (бузуку, келесоо, сөлөкөт, желмогуз, баткак). Муну менен ал жашоодон өтөт жана буга дал келет (сунуштуулук принциби).
11. Балага баа бере албайсыз (түрмө сиз үчүн ыйлайт, кабыр гана оңдойт), бул ишке ашса таң калбаңыз (түз сунуштоо принциби).
Сунушталууда:
Чынчыл адамдар аялдарды жакшы көрүшөт, алдамчылар аларды жакшы көрүшөт
Мен ишенем, дээрлик ар бир аял жүрөгүндө мындай динсиз менен жолугууну каалайт. Мен бир жолу интернет манипуляторлорунун курмандыгы болгон аялдар тууралуу программаны көргөм. Ошентип, ал тургай, нике аферисттеринин катуу ачылыштарынан кийин да, алар бул таттуу алдамчы менен кайрадан бирге болууну каалашарын айтышты.
ЭМНЕ ҮЧҮН БААРЫ ЖАКШЫ БОЛГОН ҮЙ -БҮЛӨЛӨРДӨ БАЛДАР МЕНЕН ЭМНЕ ЖАКШЫ БОЛБОЙТ
Бул тема боюнча кичинекей эскертүү, көбүнчө жакында эле достук жана бактылуу үй -бүлөлөр байланыша баштады, албетте, бир жагынан, мындай үй -бүлөлөрдүн бар экендиги кубанычтуу, бирок эмнегедир балдар менен бир нерсе болуп жатат Бул үй -бүлөлөр, бирок андай эмес, мисалы, балдар өз ара күч колдонуп урушат, же балдарда узак мөөнөттүү мүнөздүү симптомдор жок - кекечтик, энурез, уруш, оор салмак ж.
Ата -энелер жана балдар: Ким чоңоюшу керек? (I бөлүм, балдар жөнүндө)
Ата -энеси бар, алардын балдары бар. Белгилүү бир убакытка чейин, балдар ата -энелеринин көңүлүн, атүгүл ашыкча жана камкордугун алууга кубанышат, бул камкордук алардын эркиндигин катуу чектесе дагы - балдар, негизинен, ушунчалык ыңгайлуу болушат, эң башкысы алар ошол жерде.
Балдар, гаджеттер жана аларды сатып алгандар жөнүндө
Кечээ, ата -энелердин жана өспүрүмдөрдүн тобунда, бул оорулуу каллус кайрадан өзүн сезди. Жана бул бала-ата-эне оорусу тууралуу дээрлик баардык сүйлөшүүдө күчөйт. Бул темада 10 пунктта. Мен психолог катары эмес, мектепте уюлдук телефону жок жалгыз биринчи класстын окуучусунун апасы жана уюлдук телефондон башка эч кандай гаджети жок өспүрүмдүн апасы катары жазам тажрыйба.
Эмне үчүн жакшы кыздар жаман балдарга, жакшы балдар жаман кыздарга ашык болушат?
Жакшы адамдар "жаман" адамдарды сүйүп калган учурлар сейрек эмес. Бул эмне үчүн болуп жатат? Түшүндүрмөнү Рональд Фэйрберндин (атактуу британиялык психоаналитик, объект мамилелери теориясынын негиздөөчүлөрүнүн бири) теориясынан табууга болот.
