Сен кимсин? Үй жаныбарларыбы же үй жаныбарлары эмеспи?

Video: Сен кимсин? Үй жаныбарларыбы же үй жаныбарлары эмеспи?

Video: Сен кимсин? Үй жаныбарларыбы же үй жаныбарлары эмеспи?
Video: Кеп өстүрүү сабагы. Тема: Үй жаныбарлары жана анын балдары. 2024, Май
Сен кимсин? Үй жаныбарларыбы же үй жаныбарлары эмеспи?
Сен кимсин? Үй жаныбарларыбы же үй жаныбарлары эмеспи?
Anonim

Мугалимдер ар бир мектепте сүйүктүүсүн тандап алганы эсиңиздеби?

Алар кимдир бирөөнү бөлүп көрсөтүштү жана аларга ар тараптуу жардам беришти, көптөр мунун кандайдыр бир субъективдүүлүгүн байкай алышты. Ал эми кимдир бирөө таптакыр жактырбай калды. Албетте, көбүнчө экинчи категориядагы студенттер чындап окууну каалашкан жок, алар сабактарды үзгүлтүккө учуратышы мүмкүн ж.б. Кээ бир учурларда алар жөнүндө бүт мектеп билчү. Ошондой эле абдан жакшы балдар фаворит болбогону, мугалим аларды жактырбагандыгы болду.

Мектептеги жылдар бүттү, сүйүктүүлөрү жана сүйүктүүлөрү дайыма биз менен.

Алар кимдер?

Бул биздин сезимдерибиз, мүнөзүбүз, реакцияларыбыз, башкалар менен баарлашуудагы жүрүм -турумубуз, ойлорубуз. Биз мунун баарын жакшы жана жаман, күнөөлүү жана күнөөсүз деп бөлөбүз, мен өзүмдү ушундай сүйөм жана башка нерселерди жек көрөм. Биз өзүбүздө бир нерсени сыйынабыз, өстүрөбүз, бизди толугу менен өзүнө сиңиришин каалайбыз жана биз коомдун идеалдуу өкүлдөрү болобуз. А биз өзүбүздөн бир нерсени четке кагабыз, күрөшөбүз, андан кутулууга аракет кылабыз, аны алыскы бурчтарга катып, баарынан жашырабыз.

Мектепте ушундай болгон, жалпы сүйүктүү эмес мугалимдер бар жана аларга жардам берген. Ошентип, бул балдар кимдир бирөө аларды кабыл алып жатканын сезе алмак.

Биз муну өзүбүзгө кылбайбыз. Ичинде юристтер жок. А эгер алар ичинде болбосо, анда сыртта дээрлик эч ким жок. Тышкы дүйнө дайыма өзүбүздүн күрөшүбүздү чагылдырат. Ал биздин сүйүктүүлөрүбүз менен макул болбойт. Жана сырттан кимдир бирөөгө таянсак, ошончолук өзүбүз үчүн катуу мугалим болуп калабыз.

Мен буга чейин башка адамдардан жашыра алабыз, алардан алыс болобуз, алар менен байланышты азайта алабыз, бирок муну өзүбүз менен кыла албайбыз деп жазгам. Биз өзүбүзгө каршы корголбойбуз. Ошондуктан, ички жактоочуну тарбиялоо зарыл.

  • Сиз кандайдыр бир эмоцияны көрсөтүүгө укуктуусуз.
  • Сиз ката кетирүүгө укуктуусуз.
  • Башкалардыкынан айырмаланган өз оюңузга ээ болууга акыңыз бар.
  • Сиз жаман, акылсыз адаттарга укугуңуз бар.
  • Өзүнчө, мен таарынууга, ачууга, ачууга, ачууга, жек көрүүгө укугуң бар экенин жазам.
  • Туура эмес, туура эмес, темадан тышкары бир нерсе айтууга да укугуңуз бар.

Жалпысынан алганда, башкысы - зыян келтирбөө. Сиз көрүнүшүңүздө чындыксыз. Сен эч кимди таарынтпайсың, башкалардын жашоосуна кийлигишпе.

Өзүңүздүн адвокат болуңуз. Сен болбосоң, анда ким? Сенин ичиңде жашоого ким укук берет?

Эгер сиз башка бирөөнүн жүрөгүн оорутсаңыз да, бул сизди күнөөлөөгө негиз эмес. Кечирим суроо, башка бирөөнүн сөзүн угуу жана ошол эле учурда өзүн өзү каралоо менен алектенбөө жетиштүү. Маектештин сизге болгон реакциясы болушу мүмкүн жана бул жакшы. Бирок, анын реакциясы сиздин кандайдыр бир бөлүгүңүз тарабынан четке кагылгандай сезилбеши керек. Ал килемде үй жаныбары жок адамды директорго чакырып, катуу урушпашы керек.

Сиздин адвокатыңыз кандай улантуусу керек?

1. Шылтоо айтпаңыз. Өзүңүзгө "бирок мен муну жана муну абдан жакшы билем" деп айтпаңыз. Бул кабыл алуу эмес, бааланбай турган салыштыруу жана салыштыруу. Өзүңүзгө "ооба, мен мындаймын", же "мен да ошондоймун" деп айтуу жетиштүү.

2. Өз тарабыңызда болуңуз. Ооба, абал биздин иш -аракеттерибизден улам жагымсыз болушу мүмкүн. Жана биз 1 -пунктка кайтып келебиз, ошондо мен боло алам. Башкалар менен болгон мамилелер мен үчүн кымбат жана мен бир нерсеге туура эмес мамиле кылганым үчүн өзүмдү чиритким келбейт. Адамдар достук, үй -бүлөлүк байланыштар же түгөйлөр болууну кааласа, ар кандай кырдаалды чечсе болот. Биздин бөлүктөрдүн эч бири эки тарап каалагандай мамиледе тоскоолдук кылбайт. Жана бул сиз тарапта болуунун дагы бир себеби.

Баарыбыздын акылдуу ички жактоочубуз бар.

Сунушталууда: