Балдардын калп айтуусунун 7 себеби

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Эмне үчүн балдар бизди алдай алышат? Бул макалада мен балдардын калп айтуусунун 8 себебин берем.

Себеп 1. Башкалардын маанайына жана жүрүм -турумуна көз каранды болуу. Бала кезинен бала өзүнө жакын адамдардын маанайына жана жүрүм -турумуна таасир эте алам деп ойлошу мүмкүн. Бул "кудуреттүү" элеси аны башка адамдардын аракеттерине көз каранды кылат. Бир мисал келтирейин: бир бала, 4,5 жашта. Мугалим менен баланын катышуусуз өткөн сүйлөшүүдөн кийин, апасы абдан капа болуп көрүнгөн. Анын бала бакчадагы баласы эки баласы менен мушташып, оюнчуктарын алып кеткен, бирөөсү башына тийген. Апам баланы бакчадан алып, урушка басым жасабай, бала бакча жөнүндө сүйлөшүүнү чечти. Ал жөн эле сурады: "Бала бакчадагы иштер кандай?" Бала: "Апа, баары жакшы" деп жооп берди. Сыягы, мындай кырдаалда бала эненин маанайын кармап, жигиттер менен болгон мушташы тууралуу айтып, аны капа кыла баштаган эмес окшойт.

Сиз байкадыңызбы? Балаңызга маанайыңыз үчүн ал күнөөлүү эмес экенине ынандырыңыз. Ага досуңуз менен урушуп кеткениңизди, же жумушта бир нерсе кылууга убактыңыз жоктугун, же чарчап жатканыңызды айтыңыз, ошондо ал сиздин эмоцияларыңыздын анын мушташына эч кандай тиешеси жок экенин түшүнөт, күндөлүктөгү жазуу., же жөнөкөй ойноок. Акыл-эсиңизге келүү үчүн, жарым саат эс алууңузга, чай ичишиңизге убакыт керек экенин айтсаңыз, сиз аны окуп, аны менен ойноп, үй тапшырмаңызды бүтүрүп же чын жүрөктөн сүйлөшүүгө кубанычта болосуз.

Себеп 2. Балага карата кабыл алуунун жана шартсыз сүйүүнүн жоктугу жана натыйжада баланын башына келген кандайдыр бир окуяга терс реакция кылуудан коркуу. Чексиз сүйүү жана анын балдардын жашоосундагы мааниси жөнүндө буга чейин көп жазылган. Бирок, ошол эле учурда, ата-энелердин көбү баланы "бир нерсе үчүн" же "жакшы" болгондо жакшы көрүшөт, анын терс сапаттарын, өзүн өзү сыйлоо сезимин, тамашаларын, каталарын кабыл алышпайт. Баланын "дал ошондой" кабыл алуу жана сүйүү тажрыйбасы жок болгондо, бул анын ата -энесине болгон ишенимин жоготот, натыйжада калп айтууга себеп болушу мүмкүн. Балага ал дагы жазаланат окшойт, урушуп. Ал апасынын чай анын күндөлүгүнө төгүлгөнүн жеңил кабыл аларын билбейт, атасы анын телефону "кокусунан" сууга түшүп кеткенине тынчыйт эле …

Сиз байкадыңызбы? Бала эмне кылса да, ал сиздин сүйүүңүздү сезсин. Аны кучактап, жанына отуруп, андан сураңыз: "Ал өз иш -аракетине кандай баа берет жана келечекте андан качуу үчүн эмне кылса болот?" Баалуу нерселерди бузбоо үчүн кайда жашыруу керектигин чогуу талкууласаңыз болот, же эгер бала чоң болсо, анда ал бул нерсенин баасын башка эквивалентте толтуруунун жолун ойлоп табышы мүмкүн, мисалы идиштерди жууп (эгер апасы ар дайым ушундай кылса) же кичине баласы менен отуруп, ал эми апасы эс алуу күнү жумушта иштейт. Бирок, ошол эле учурда, бала дайыма аны сүйөрүн билиши керек.

Себеп 3. Үчүнчү себеп экинчи себептен келип чыгат. Качан ата -энелер баланын инсандыгын анын ишинен ажырата алышпайт. С. Маршактын "Бир студент жана алты бирдик жөнүндө" деген ырын дароо эстейм:

Мектептен бир окуучу келди

Анан күндөлүгүмдү тартмасына камап койдум.

- Күндөлүгүң кайда? - деп сурады апасы.

Мен ага күндөлүктү көрсөтүшүм керек болчу.

Апам үшкүргөнгө каршы тура алган жок, Жазууну көрүп: "Абдан жаман".

Уулунун жалкоо экенин билип, Атасы: "Жамандык!"

- Сиз абдан жаман студентсиз, -

Апасы үшкүрүнүп:

Коркунучтуу күндөлүгүңүздү алыңыз

Анан укта!

Ата -энелер балага мындай учурда туура эмес кылганын айтып, баланын инсандыгына баа беришет: “Сен жамансың! Жакшы кыздар / балдар андай кылбайт! Ким кийинки жолу жаман болгусу келет? Окуя тууралуу унчукпай койгон жакшы, балким эч ким байкабайт. Же, акырына чейин, иш -чарага эч кандай катышуусун четке кагыңыз.

Сиз байкадыңызбы? Баланын жүрүм -турумун анын мүнөзүнөн айырмалоого машыгыңыз. Ооба, кээде ал туура эмес кылат, бирок бул анын дайыма жаман экенин билдирбейт. Бул жерде каталарымды моюнга алуу жардам берет: "Билесизби, менин отчетту бүтүрүүгө убактым жок …" же "Мен жакшы эмес баа алганда сезимдеримди эстейм …". Ал сиздин идеалдуу эместигиңизди көрсүн, анын сезимдерин сезүү жана каталар менен күрөшүү оңой болот. Баланын жагында бол.

Себеп 4. Жок деп айта албоо, бирөөнүн кысымына туруштук бере албоо. Мен практикадан мисал келтиргим келет: бала, 5 -класс. Көп учурда ал досторуна калп айтууга туура келет. Менин суроомо ал муну кантип кылат жана эмне себептен мындай деп жооп берет: “Мен үйдө болгум келет. Болгону кээде эч нерсе кылбай, башаламан болуп кетет. Жана достор мени сейилдөөгө чакырышат, бир жакка барууну сунушташат. А мен өтө жалкоомун. Бирок мен жөн эле үйдө калгым келгенин моюнга алуу кыйын, мен ар кандай "себептерди" ойлоп табам: апама жардам беришим керек, үй тапшырмасы аткарылбайт, кичүү сиңдим менен отуруу … ".

Сиз байкадыңызбы? Балаңызга жок деп айтууга үйрөтүңүз жана башка адамдарды урматтоо менен алардын чектерин ырастаңыз. Мисалы, "кечиресиз, бирок сейилдей албайм", "кечиресиз, бирок мен сизге эртең мененки тамагымды бере албайм", "корком, бирок бул мүмкүн эмес". Эгерде ал четке кагылганын укпаса, манипулятордун ишеними жок болгонго чейин ага "жок" деп кайталоону үйрөтүңүз. Тажрыйбаңыз тууралуу айтып бериңиз, кантип жана кимге баш тартуу керек.

Себеп 5. Баланын жеке жашоосуна кол салуу, анын чек араларын сыйлабоо. Эгерде баланын өз көз карашын коргоого мүмкүнчүлүгү болбосо, анын мейкиндигинин чектери бузулган болсо, ага чындыкты айтуу кыйын болот. Ата -энелер жашоосунун ар кандай жактарын билүүгө аракет кылып, өспүрүмдүн калпын козгошу мүмкүн, алар жоопсуз сүйүү болгон өспүрүм кыздын күндөлүгүн же ырларын окуй алышат же баладан таптакыр "балалык" тасмаларды таба алышат. … Анан алар өз баласынын дүйнөсүнө жакындоо үчүн бул "далилдерди" көрсөтө башташат, бирок бала, тескерисинче, ата -энесине ишенбей калат, анткени алар анын жашоосуна чыгышат, ага эркин дем алууга жол бербейт. Сизге чөнтөк акчанын эмне кереги бар, эмне үчүн мен үйгө кечки саат 9да эмес, 10до келдим деген суроолордон качышыңыз керек … Сиздин ар бир кадамыңыз көзөмөлгө алынганда же сынга алынганда, чындыкты айтуу өтө кыйын.

Сиз байкадыңызбы? Баланын пикирин жана мейкиндигин урматтаңыз. Ага сырды ачууга укук бер. Мен макулмун, кое берүү, ишенүү, жоопкерчиликти өткөрүп берүү, тыюу салуу эмес, бирок бул болбосо, балада сизге болгон ишеним жана өз көйгөйлөрү менен бөлүшүү каалоосу пайда болбойт. Анын ден соолугу жана коопсуздугу сыяктуу сиз тийише турган темалар бар. Муну балага алып келиңиз: "Сиз мага досторуңуздун атын айта албайсыз же кайсы музыканы угуп жатканыңызды айта албайсыз, бирок эгер сизде кандайдыр бир оору бар болсо, мен бул тууралуу билишим керек". Эсиңизде болсун, эгер сиз балаңызга ишеним арта турган болсоңуз, ал жооп кайтарууну каалайт. Жана бул үчүн сизге кереги жок болот, жана бала келип, аны тынчсыздандырган нерселердин баарын айтып берет.

Себеп 6. Баланын өзүн көрсөтүүгө болгон каалоосу. Көңүл бурууну каалоо, баланын чечилиши керек болгон көйгөйлөрү бар

Мен дагы сизге практикадан мисал берем: кыз, 13 жашта. Жаңы мектепке көчтү. Бир аздан кийин кыздын апасы жана мугалимдери А.нын классташтары менен мамиледе калп айта баштаганын байкашкан. Анан апам (ата -энеси ажырашып кеткен) психологго кайрылган. 6 -класста окуган кыздын жатышына классташтарына жагууну каалаганы себеп болгон. Бирок, үй -бүлө анча бай эмес болгондуктан жана ар кимдин кооз телефондору, кымбат нерселери ж.б.у.с. болгондон кийин, ал өз жашоосун кооздоп баштады, алар чет өлкөдө кантип эс алып жүргөнүн, ошол атам (тарбиялоого дээрлик катышпайт) анын кызы) өзүнүн кооз кымбат оюнчуктарын сатып алат … Демек, апасынан "башкаларга окшош эмес" деп кызгануу менен көңүл бурулбайт. Консультацияда апам кызынын муктаждыктарына көбүрөөк көңүл буруу керек экенин түшүндү (материалдык гана эмес, эмоционалдуу да). Алар чогуу үй -бүлөнүн бюджетинин негизинде эмнени сатып алууну жана кантип убакыт өткөрүүнүн планын иштеп чыгышты, апасы кызынын алдамчылыкка барбастан өзүн ишенимдүү сезиши үчүн эмне кылышы керек. Ошондой эле ал өзүнүн жеке сапаттарынын жардамы менен классташтарынын көңүлүн буруунун жолун тапты, мисалы, юмор, баарлашуу, эмпатия жана сүйкүмдүүлүк.

Сиз байкадыңызбы? Мисал бала өзүн-өзү ырастоонун башка жолдорун табышы керек экенин ачык көрсөтүп турат. Жана дагы … өзү жөнүндө, ага эмне кызык экенин айт. Дагы, анын муктаждыктарына көңүл буруу маанилүү. Бирок шылдыңдаба. Жана "мен жакынмын жана жардамга муктаж болсоңуз, мени менен дайыма байланышсаңыз болот" деп түшүнүктүү кылуу үчүн.

Себеп 7. Ата -эненин калпы. Ооба, бала ата -энесинен үйрөнөт. Жана ошондой эле алдамчылык. Ал тарбияланбаган, ага түз көрсөтмө берилбеген учурларда да, ата -энесинин жүрүм -турумун губка сыяктуу сиңирип алат. Апам досуна: "Оо, мен бүгүн кымбат көйнөк алдым, күйөөмдүн баасы канча экенин айтпайм", - десе, же атасы баласын апасына айтпаш керек деп көндүрөт, алар сейилдеп жүргөндө жакшы жактарын көрүшкөнүн досу, ал капа болбошу үчүн, аны бала кезинен таанычу. Куткарылуу үчүн калп сыяктуу көрүнөт, бирок бул бала үчүн жетиштүү. "Жакшылык үчүн калп айтуу" кээде жакшы болот деген тыянак чыгаруу үчүн.

Сиз байкадыңызбы? Сөзүңүздү көзөмөлдөңүз. Балаңыз менен түз эмес, досторуңуз, кесиптешиңиз, күйөөңүз, мугалимиңиз, тарбиячыңыз, тааныштарыңыз жана кошуналарыңыз менен сүйлөшүп жаткан учурларда да. Балдар майрамдап, жашоосунун ар бир мүнөтүн үйрөнөрүн унутпаңыз.

Балага калп айтуу абалында ата -энесинен жардам берүү, биринчи кезекте, бул көз карандылыктан арылуу эмес, чынчылдыкты билдирүү үчүн шарттарды түзүү жана алдамчылыкка барбастан, бала өзү боло турган эркин жайлуу мейкиндик.