Өспүрүм менен кантип эс алып, ишенимди жоготпоо керек

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Өспүрүмдөр эми бала эмес жана балдар менен иштеген тарбия ыкмалары иштебей калат. Мисалы, бул баарлашуу стили:

- Маша, кантип эле!

- Коля, эмнеге кечиктиң, макул болдук?

- Бөлмөнү тазалаңыз.

- Эмнеге мага алдадың?

- Мага кантип орой мамиле кыласың, мен сенин ата -энеңмин!

Ошол. эмне иштебейт: дооматтар, ультиматумдар, буйрутма түрүндөгү ар кандай варианттардагы өтүнүчтөр. Эгер өспүрүм менен болгон баарлашууңуз дал ушул байланыш түрүнөн башталса, анда түшүнбөстүктөрдүн дубалы сөзсүз болот.

Ачуулануу сизди каптап турат, сиз мындай ачык нерселерди кантип түшүнө албастыгыңызды түшүнбөйсүз. Ачуулануу жана кайра -кайра байланыш түзүү аракеттери, сиз балаңыз жөнүндө эч нерсе билбеген тажрыйбаңыз, байланышты баштоого кайра -кайра түртөт, бул жыйынтыкка алып келбейт.

Бул каардуу чөйрөдөн чыгуунун жолу кайда?

Биринчи түшүнүү керек, эски байланыш ыкмасы иштебей калды. Эгерде сиз башка жыйынтыкты кааласаңыз, анда башка нерсени жасашыңыз керек. Ооба, бул сиздин балаңыз жана ал бойго жеткен жашоо тууралуу дагы деле көп нерсени билбейт, бирок мындан ары сизге сокур түрдө ишенип, сизди уга албайт.

Келгиле, өспүрүм тарапта эмне болуп жатканын түшүнүүгө аракет кылалы.

Ал сенин балаң болчу жана баш ийүүгө муктаж. Бирок, ал буга чейин эле өзүнүн кызыкчылыктары жөнүндө көп нерсени билет жана сиз көп айтканыңыз ага туура келбейт. Ал көз карандысыз чечим чыгарууну үйрөнүүгө муктаж, анткени ал жакында бойго жетет. Ал өз жашоосун тандоо үчүн өз укугун табышы керек. Ал эми бойго жетүү мыйзамдары жөнүндө көп нерсени билбейт. Ата -энелер менен сүйлөшүүнүн пайдасы жок, алар ар дайым өздөрүнүн моралдык окууларын камтыйт, түшүнүү мүмкүн эмес. Башкалардан маалымат алуунун жолдору көп эмес.

Бул адамдын жолундагы жаңы жана кыйла татаал мезгил экенин түшүнүү маанилүү, анда чек араларды жана позицияларды табууну жана сактоону үйрөнүү маанилүү. Жана ата -энелер өздөрүнүн ата -энелеринин догмалары жана мамилеси менен, баладай жардам бербейт, тескерисинче, кысым көрсөтүшөт жана тажрыйбасы көбүрөөк жана бардыгын жакшыраак билишет деген негизде өз пикирине ээ болуу аракеттерин бузушат.

Бул мезгилди 1 жылдан 3 жылга чейинки дүйнөлүк өнүгүү мезгили менен салыштырууга болот. Баары өзгөрүүдө, мен дагы сурай албайм. Өспүрүм куракта мен баарын өзүм кантип жасоону үйрөнгүм келет жана бул дүйнөнүн мыйзамдары мен үчүн таптакыр түшүнүксүз, кайра сурай турган эч ким жок же качан сураш керектигин түшүнүү мүмкүн эмес.

Ооба, азыр маселе эки жактан тең түшүнүктүү.

Анан кантип бул мезгилде өспүрүмдү, сүйүктүү балаңызды колдой аласыз?

14 жаштан кийин бала менен баарлашуу эрежелери.

1. Балаңызга ишенүүнү үйрөнүңүз.

Өспүрүмдүн оюн эрежелери бар, алар бизге чоңдор үчүн белгисиз. Ошондуктан, биринчи ультиматумдук суроонун ордуна, мындай "кызыктай" жол менен иш кылууга дайыма себептер бар экенин билишиңиз керек.

Сиз ачууланбай келип, Коля же Маша эмне үчүн так ошондой кылганын сурашыңыз керек, ошондо баланын ишинин логикасы сизге ачылат.

Мисалы, мындай суроо берүү үчүн мындай сүйлөө моделдерин өздөштүрүү керек:

Маша, кечигүүңүздүн себептери болсо керек, бирок мен алар жөнүндө эч нерсе билбейм. Мага себептериңизди айта аласызбы? Анын ордуна, эмнеге кечигип жатасың? (ачууланып)

Жана кызыгуу обонунда берилген мындай суроого баладан жооп алуу жана анын кечигүү себептерин билүү мүмкүнчүлүгү абдан жогору.

Жыйынтык: биз муну жасоонун дайыма белгисиз себептери бар экенин билебиз жана бирдей үн менен кызыгуу менен сурайбыз.

2. Биз өспүрүмдү угабыз, сөзүн бөлбөңүз.

3. Жоопту алгандан кийин өзүбүздүн сезимдерибиз жана тажрыйбаларыбыз жөнүндө сүйлөшөбүз. Биз муну мурда кылган эмеспиз. Биз акыркы чечимди балдарга айттык, бирок биз балдарга сезимдерибизди жана бизди тыянактарыбызга жана жашоо мыйзамдарыбызга эмне алып келгенин айткан жокпуз. Ошентип, алар биздин сезимдерибизди кантип билишет, кантип тынчсызданабыз, эмне үчүн биздин чечимибиз эң жакшы.

Маша I … (тынчсызданган, капа болгон, ачууланган … эмнени сезесиз), жана сиз убагында келбегениңиз үчүн жана мага эскертүү бербегениңизден, жана телефонуңуз ажыратылгандыктан, мен абдан коркуп кеттим. Азыр мен баары иретке келгенине абдан кубанычтамын. Сен үчүн баары жакшы экенин билүү мен үчүн абдан маанилүү.

4. Биз келишимге өтөбүз. Эмне үчүн кечигип жатканыңызды билүү мен үчүн маанилүү, кечигүүңүздү эскертип коюңуз. Же сиз каалаган башка эреже.

Биз ата -энелик позициябызды жоготпойбуз.

Биз балдарыбыз үчүн жооптуубуз. Бирок 3 -пунктта биз каалаганыбызды айтабыз жана экөөбүзгө тең ылайыктуу вариант издеп жатабыз, биз сүйлөшүүлөрдү жүргүзүп жатабыз.

Биз муну эмне үчүн абдан каалап турганыбызды, эмне үчүн маанилүү экенин түшүндүрөбүз.

Бул байланыш бир топ убакытты талап кылат. Бирок бул өспүрүм кезинде балаңыз менен байланышты сактап калуунун варианттарынын бири.

Жана дагы бир жолу бардык пункттарды кыскача тизмектейбиз:

1. Биз ишенебиз. Биз суроону кызыгуу менен беребиз.

2. Биз угуп жана түшүнөбүз.

3. Сезимдерибиз жөнүндө сүйлөшөбүз.

4. Биз мындай кырдаалдарда өз ара аракеттенүү ыкмасын сунуштайбыз. А биз эмне үчүн бул ыкма жакшы экенин түшүндүрөбүз, келишим түзөбүз.

Мындай келишимдер көп болот жана болушу керек. Анткени эски эрежелер иштебейт, ал эми жаңы эрежелер дагы эле курулушу керек. Жана ачуулануу жана түшүнбөстүк учуру болгондо, бул бири -бириңерди түшүнүүгө жана силерге жана өспүрүмүңөргө ылайыктуу жаңы эрежени түзүүгө себеп болот.

Эгер балаңыз сизге ишенбейт деп ойлосоңуз, анда сиз таптакыр туура айттыңыз. Балдар чынчыл эместигин абдан жакшы сезишет. Жана алар менен сезимдер жана келишимдер менен эмес, дооматтар жана ультиматумдар менен сүйлөшкөндө, алар такыр байланышпайт.

Бирок, эң негизгиси, сиз балаңыздын жеңе турганына такыр ишенбейсиз жана анын ар дайым себептери бар.

Кел, өзүбүздөн баштайлы. Кантсе да, биз тажрыйбалуу жана акылдуубуз жана жалпысынан узак жашайбыз. Ошондуктан, бала биз менен болгон байланышын кубаныч менен өзгөртөт, бул биздин баарлашуубуздагы өзгөрүүлөрдөн кийин.

Акыр-аягы, ачуулануу учурунда кайра окуп чыгууга татыктуу болгон пункттар боюнча көрсөтмө:

1. Эмнеге титиреп жатканын жана эмнеге ачууланганын түшүнүңүз.

2. Андан кийин жасалган иштин (кыйкырык, доомат) чыныгы кесепеттери жана анын (анын) келечегине кандай таасир этери жөнүндө ойлон.

3. Ал 20 жашка толгондо бул иш жөнүндө (сиздин мисалыңызды алмаштырыңыз) мен эмне деп ойлойм, бул чын эле маанилүүбү?

Эгерде жооп "жок, коркунучтуу эмес".

4. Андан кийин эч нерсе эмес экенин түшүнүү жана азыркы учурда эмне маанилүү экенин баса белгилөө - бул бала менен сүйлөшүүнүн темасы.

Азыркы учурда маанилүү: Мен сенин кайда жүргөнүң жана ким менен убакыт өткөргөнүң, биздин ортобузда эч кандай ачыктык жок экени тынчсызданып жатат, сен мени кичине алдап жатасың (мисалы). Мени сизди түшүнүү маанилүү, эмне үчүн мындай кылып жатасыз?

Андан кийин угабыз.

Тынчсызданууну токтотуу үчүн чараларды көрүү.

Мен түшүнөм, сиз көптөгөн балдар сыяктуу эле … бирок бул биз үчүн абдан маанилүү …. Ошондуктан, макул бололу. Кечирүү үчүн баланы кучактап, мындан ары мындай кылбоону сураңыз, эгер сизге чындап эле керек болсо, анда сүйлөшүүлөрдү жүргүзүңүз.

Суроолоруңузду жана комментарийлериңизди жазыңыз. Жеке суроолор үчүн, киришүү же диагностикалык консультацияга келиңиз.