Манжаларын сорот, тырмактарын тиштейт. Психотерапевттин ой жүгүртүүсү

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Балдар менен чоңдор манжаларын соруп, тиштеп, тырмактарын сындырышат. Чоңдор реакциясында жана бул адатын "жок кылуу" аракеттеринде (жана көбүнчө кыйноолордо) тапкыч болушат.

Балдар чыгармачыл жана укмуштуудай жөндөмдүүлүккө ээ жана дарыланууга умтулат. Тилекке каршы, универсалдуу рецепттер жок. Мен ойлор жана издөө үчүн бир нече багыттарды сунуш кылам. Көп болот - бирок практикалык. Тема көп кырдуу жана ар кандай жолдор менен изилденген.

1. Эмүү манжалары (кийимдин бурчтары, уландысында - тамеки тартууга болот ж.б.), тырмактарды тиштөө, тырмактарды сындыруу - бул биринчи караганда окшош, бирок көбүнчө башка себеп болгон симптомдор.

2. Бул жөн эле "жаман адат" эмес - бул невротикалык аракеттер, көбүнчө толугу менен эс -учун жоготкон, дайыма көзөмөлгө алынбаган (айрыкча, эрктүү борборлору түзүлө элек балдарда). Бала муну атайылап ата -энесин таарынтуу үчүн жасабайт.

3. Ар бир мындай иш -аракеттин артында тереңирээк бир себеп бар - жана чондор чымырканышат, чынын айтсам, бул иш -аракеттин өзү үчүн эмес, тескерисинче, "заряддын" айынан - башкарылбай турган жана маанилүү, алар аны "артында" сезишет. (Ата -энелер өспүрүмдүн бөлмөсүндөгү башаламандыктан эмес, өспүрүмдүн сырткы башаламандыкты маска кылган ички абалынан улам чыңалат).

4. Кандайдыр бир калыптанып калган адат - бул туруктуу механизмдер жөнүндө сөз кылат - бул биздин нейрон байланыштарыбыздын адаты. Аны өзгөртүү үчүн убакыт керек. Ал эми альтернативдүү аракетти же реакцияны сунуштап, иштеп чыгуу керек.

5. Биз эч нерсе ала албайбыз, анын ордуна эч нерсе бербейбиз. Бул билим берүүнүн негизги эрежеси. Эгерде биз өзүбүздү алып салсак, анда биз өз ордубузга чоң эне же няня калтырабыз. Биз компьютерди алып салабыз - биз маанилүү альтернативаны сунуштайбыз - биздин эмоционалдуу катышуубуз, китеп …. Эгерде алмаштыруу болбосо, пайда болгон "боштукта" жаңы, балким, олуттуу жана денелик-соматикалык симптом өсөт.

6. Стрессибиз канчалык күчтүү болсо, "бул боюнча бир нерсе кыл" деген талаптар ошончолук көп болот - бала өзүн "андай эмес" сезген сайын, симптом аны оңдоп же башка нерсеге айландырат (мисалы, методдордун шайкештиги "Ата -эненин терапиясы" - баланын колу жана жыныстык мүчөсү мастурбация үчүн башка "таптоо" менен жулунарын айткан бала - эмизген манжалары бар болчу, ата -энелер манжаларын кесип салышканда - энурез башталган).

Соруу

Биз өнүгүүнүн оозеки фазасы жөнүндө көп нерсени билебиз. Бул наристе ымыркайдын дененин көптөгөн адаптацияларын жана механизмдерин жактырып, өнүктүрө турган убак (мисалы, эмизгенде, "референттин" эбегейсиз чоң зоналары бар үч нерв бир убакта тартылат: вагус, үчүнчү жана мурун-мурун нервдери). эмчек Жана так ошондо жана ага канча керек болсо. Ар бир баланын өзүнүн нормасы, ошондой эле үй -бүлөлүк системанын мүмкүнчүлүктөрү бар.

Бул "оозеки" убакыт, анда мен бар болуу сезими балага коюлат жана менин муктаждыктарымды дүйнө канааттандыра алат. Бул тиркемени калыптандыруу мезгили - жалпысынан тыгыз мамиледе болуу, жакындыкты кабыл алуу жана жооп берүү мүмкүнчүлүгү. Бул дүйнөдө негизги ишенимди же ишенбөөчүлүктү калыптандыруу мезгили.

Ар бир адамдын өзүнүн муктаждыктары, сабактары жана тажрыйбасы бар. Эгерде баланын муктаждыгы ар кандай себептерден улам канааттандырылбаса, эгерде ошол убакта травматикалык бир нерсе болгон болсо - бала "толук канааттандыра алат" - бул муктаждыкты "алмаштыруучу каражаттарды" тандоо менен алуу - манжа, эмчек, карандаш, тамеки …

Манжа эмизүүдө жашты бөлөбүз:

Ымыркайлар жана балдар 3 жылдан кийин

Аралаш тамактандырууда жаткан балдар тиштерин кесүүдө камераны жана манжаны соруп, жетишпеген нерселеринин ордун толтурушат же анестезиялашат. Бул норманын бир варианты, муну менен "эч нерсе кыла албайсың" (бирок - маанилүү кемчилик - бул адатка айланышы мүмкүн). Бул куракта эмчек менен байланыштын жоктугу эмоционалдык жакындык жана эмоционалдык реакция жана дене менен байланыш аркылуу компенсацияланат.

Эмизүүнүн жардамы менен, улгайган жана өтө чоң кишилер өздөрүнө эң маанилүү бирөөнүн катышуу сезимин кайтарышат (алар ата -эне болушу керек болгон боштукту толтурушат), коопсуздук жана эмоционалдык стресстен арылышат.

Алар артка кетет - азыркы учур өтө чыңалган кезде өткөнгө кайтып келет.

Үй -бүлөдө жалгыз балдар үчүн - ашыкча байланыштан (мектепте жана бала бакчада) тыныгуу үчүн ушундай кызыктай мүмкүнчүлүк.

Керек: Коопсуздук, апага таянуу, ашыкча стресстен арылуу, жакындыкка жана назиктикке кайтуу. Кичүүсүн кызгануу менен мааниге ээ болуу үчүн. Өзүңүздүн сынчылдыгыңызды, көзөмөлүңүздү азайтыңыз, сынчылдыктын, көзөмөлдүн, кемчиликсиздиктин кысымынан чыгыңыз - өзүңүздүн жана ата -энеңиздин.

Эмне кылуу керек:

1. Нейротизациянын булагын табыңыз - ишенимсиздик.

2. Мүмкүн болгон талапты жана баалоону азайтыңыз.

3. Көбүрөөк дене менен байланыш, массаж, дене оюндары, айрыкча кучакташуу жана кучакташууга окшош нерселердин баары - кучакташуу - "жатындын" проекциясы, жашырынуу оюндары, халабуда ж.б. Балдарды ойно.

4. Мандалаларды, үйлөрдү тартыңыз, чек ара сезимин жаратуучу нерсени куруңуз. Капкактын астында ойноңуз.

5. Самандан, ичүүчү табактан суу бер.

6. Бирге тамак бышыруу.

7. Кээде парадоксалдуу ыкма иштейт - баш бармакты сорууну жөн гана эмес, милдеттүү кылуу. Мен мөөрү бар рецепт жаздым - “дүйшөмбү күнү 15-15: 15те оң колумдун бармагын уруу менен соруу үчүн. Шейшемби - 16-16дан: 15ке чейин - сол колдун сөөмөйүн шапалак менен соруу ж.б. Ата -энелер үчүн бул олуттуу сыноо, балдар үчүн - парадоксалдык психотерапия.

8. Суу менен жана сууда ойноо.

9. Манжа бойоктору менен боёңуз.

Чоң кишилер үчүн кызык суроолор:

Бул симптом менен ооруган бала көбүнчө өтө жоопкерчиликтүү жана сезимтал, башкаларга зыян келтирүүдөн коркот, "туура эмес" деп айтат, таарынат, уялчаак, өзүн өзү сынга алат. Ал көбүнчө ата -энесинин сезимдери үчүн жоопкерчиликти алат. Аларды капа кылуудан корком, ката кетирүүдөн корком, үмүттү актабайм. Кээде жумшак жана түшүнүксүз сүйлөй алат. Жок деп айтуу ага кыйын.

Табигый агрессивдүү импульстарды басат. Көбүнчө ал каалаганын жана каалабаганын айта албайт. Өзүңүздүн жаңылышууга жол бербеңиз. Эс алуу кыйын. Арка ийилген болушу мүмкүн, ийинге жүк түшкөндөй.

Көбүнчө коркуу жана өзүн күнөөлүү сезет. Мык тиштегенде басылган сөздөр, өзүн-өзү сындоо, көзөмөлдөө көрүнөт. Тырмак төшөгүндө пункттар бар - биздин өнүгүүнүн ар кандай этаптарынын болжолдору. Кээде бала "стимулдайт", терип же тиштейт, "түйүлдүктүн чекити, төрөлүшү" … Ошол эле балада ларингит, тонзиллит, бронхит көп болушу мүмкүн.

Эмне кылуу керек:

1. Басымды кыскартуу. Баладан анын сезимдери жана ыйлаган нерселери үчүн жоопкерчиликти алып салуу.

2. Үйрөтүү жана жок деп айтууга уруксат берүү.

3. Тандоону өзү жасоого жана анын тандоосуна түрткү берүү.

4. Каталарыңызды каткырып күлүп коюңуз.

5. Өзү "кое берди" жана өзүңүздү алдап, кубанууга мүмкүнчүлүк берет.

6. Псевдо-агрессивдүү оюндарды ойноо ("кыйратуу" бар жерде). Итке окшоп оозуңуз менен жоолукту тартып алыңыз, бакырыңыз, бири -бириңизге үрүңүз, крекер, алма кемириңиз, түртүңүз.

7. Ырдагыла, кыйкыргыла, ар кандай чыгармачылыкта көрүнгүлө, түтүктөн бутага түкүргүлө.

8. чоподон, пластилинден скульптура, кинетикалык кум, дан эгиндери менен ойноо, суюктуктарды куюу.

9. Денеге жана колго массаж.

10. Ролдук оюндарды ойноо, театр студияларына баруу.

11. "Меники!"

+ манжаларды соруп жатканда жазылгандардын баары.

Чоңдор үчүн кызык суроо:

Мыктарды сындыруу

Автоагрессиянын жана ретрофлекстин бир түрү, агрессивдүү жана кыйратуучу импульстарды басуу, басымга каршылык көрсөтүү. Дене жазасына реакция, физикалык оору же жараат үчүн күнөөлүү болуу, өзүн төмөн сезүү, чек араларды, алардын аймагын физикалык жактан коргой албоо, дене жазасынан коркуу, назиктикке жана физикалык жакындыкка муктаждык, мастурбация же "тыюу салынган" аракеттер үчүн өзүн өзү жазалоо.

Эмне кылуу керек:

бир. Үйрөн жана жок деп айтууну үйрөн.

2. Дене денгээлинде, чек араңызды коргоңуз - өз аймагыңызды коргоңуз.

3. "Меники" деген сөзгө укук бериңиз.

4. Көрсөтүүгө уруксат берүү.

5. Көз жашын төгүү, кум, чопо менен ойноо, карандаш менен тартуу, джаңга ойноо, жүзүмдөн токуу.

6. Оюндар: бокс, боулинг, чакан шаарлар, дартс, жаздыктар үчүн күрөш, "чапаевада".

7. Барабанда ойноо.

+ мурун жазылгандардын баары.

Чоңдор үчүн кызык суроолор:

Албетте, ар бир адамдын жана адамдын өзүнүн симптомдору жана себептери жана бул симптомдордун жана себептердин оордугу болот. Албетте, психологдор баарын татаалдаштырат, аларсыз канча муун чоңойду. Жана, албетте, жазылгандын ордуна кыйкыруу, жарака кетирүү же манжаларыңызды жашыл түстө сүртүү оңой. Жакшы чоңойгон.

Светлана Ройз