2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Эмоционалдык сезимталдыкты төрөлгөндөн баштап өнүктүрүү эмне үчүн маанилүү?
"Эмпатия" термини эмпатия, башка адамдын эмоциясын чагылдыруу жөндөмү сыяктуу инсандык сапаттарды билдирет. Ушунун аркасында адамдар бири -бирин жакшыраак түшүнө алышат, бул үй -бүлө мүчөлөрүнүн гармониялуу мамилелери, компания кызматкерлеринин ортосундагы өз ара аракеттенүү жана анын үстүнө жалпы коомдун нормалдуу өнүгүшү үчүн абдан маанилүү. Эмпатия жөндөмү аздыр -көптүр ар бир адамга мүнөздүү жана толугу менен анатомиялык өзгөчөлүктөр менен, башкача айтканда, мээнин айрым бөлүктөрүнүн өнүгүшү менен аныкталат.
Адатта, эмпатия түшүнүгү эки компоненттен турат:
Аффективдүү (эмоционалдуу) эмпатия
Бул башкалардын кайгысын өзүңүздүкүндөй сезе ала турган деңгээлде эмпатия кылуу жөндөмү. Эмоционалдык эмпатиянын жогорку деңгээли чыгармачыл кесиптин адамдарына - актерлорго, музыканттарга мүнөздүү. Бул өтө сезимталдыкта, өз сезимдерин атаандаштын башынан өткөрө албоодо көрсөтүлөт. Төмөн аффективдүү эмпатия же "эмоционалдык тайкылык" көбүнчө физикалык же психикалык нормадан четтөөгө таасир этүү менен байланышкан кээ бир кесиптердин өкүлдөрүндө өнүгөт - дарыгерлер, милиция кызматкерлери, белгилүү бир шарттарда социопатиялык психопатияга айланышы мүмкүн.
Когнитивдик эмпатия
Байланыш жөндөмү, маектештин көз карашын түшүнүү. Эмпатиянын бул түрү канчалык жакшы өнүккөн болсо, индивиддин коомдо болушу, лидер же коомдук адам, "компаниянын жаны" болуу оңой. Тилекке каршы, ишеним кылмышкерлери да мыкты когнитивдик эмпатия. Курчап турган коомду түшүнө албоо аутизм жана ушул сыяктуу психикалык бузулууларда көрүнөт. Билими, тарбиясы чектелген же жөн эле өз алдынча иштөөгө умтулбаган адамдар башкаларды кабыл ала албастыгы менен да айырмаланат.
Балдарды тарбиялоого келгенде, сиз адегенде аффективдүү эмпатияны өнүктүрүү жөнүндө ойлонушуңуз керек, анткени бул инсандын кийинки гармониялуу өнүгүүсүнө негиз болуп берет.
Табиятынан адам коомдо жашоого багытталган жана эмпатия жөндөмү ага аң -сезимден төмөн деңгээлде мүнөздүү. Бир нече сааттык наристелер жамааттык кыймылдарга реакция кылышат - эгер алар жаңы төрөлгөн ымыркайлар ыйласа же апасы нервденсе, алар ыйлай башташат. Бирок эгерде бул көрүнүштөр жок болсо, анда эмоционалдык эмпатияны өнүктүрүүгө көңүл бурууга жана көңүл бурууга арзыйт, бул үчүн бир катар ыкмалар бар.
Аны кийинкиге калтырбаңыз
Бала төрөлгөндөн кийин дароо аффективдүү эмпатияны өрчүтүү керек. Баланы колуңузга алып, ага жылуу сөз айтыңыз, бир караганга аракет кылып, жылмайыңыз. Милдет - баланы жооп кайтарып жылмайууга үйрөтүү. Бирок муну менен эле чектелип калбаңыз, балага максималдуу көңүл бурууга, кысууга, тентек ойноого, гримага жооп берүүгө жана гримактарды алууга аракет кылыңыз. Ымыркайдын маанайын өзүңүз угуңуз, аны менен кубаныңыз жана бооруңузду оорутуп, тынчтаныңыз. Сүйлөңүз жана жоопторду мүмкүн болушунча күңкүлдөтүү түрүндө болсо да угуңуз. Үлгүлүү болгула жана ар кандай көз карандысыз иш -аракеттерге үндөгүлө. Таң калыштуусу, бул жерде мээнин "күзгү нейрондору" катышкандыктан, балдар муну абдан тез үйрөнүшөт. Кимдир бирөө төрөлгөндөн көп, кимдир бирөө азыраак, бирок көп нерсе сабактардын ырааттуулугуна да байланыштуу.
2. Качан сүйлөшө алабыз
Болжол менен үч жашында балдар аң -сезимдүү сүйлөй башташат, бул жерде ымыркайдын сөз байлыгы мүмкүн болушунча өнүктүрүлүшү керек, анын ичинде башынан өткөн сезимдердин сүрөттөмөсү. Жөнөкөй эле баштаңыз: кубаныч, кайгы, таң калуу, ачуулануу, коркуу, бакыт … Ар бир терминди мимика менен коштоп жүрүүнү унутпаңыз. Биз: "Мен кубанычтамын" деп айтабыз - жана биз жылмайабыз, же "Атам ачууланат" - жана жүзүбүздөгү билдирүүнү ылайыктуу убакта кайра чыгарабыз. Тигил же бул окуяга эмне себеп болгонун түшүндүрүүнү унутпаңыз. Күзгү жөнүндө унутпаңыз - биз анын алдында машыгабыз, анткени баарынын эле мыкты актёрдук чеберчилиги жок, ошондой эле сүрөттүү китептерди колдонобуз жана жүздү тартуу эч кандай зыян келтирбейт. Мындан тышкары, сиз "Күтүүсүз белек", "Караңгы таң" ж. Балага коноктордун эмоциясын аныктоо үчүн тапшырмалар берилиши керек же телефондук сүйлөшүүдө - үн менен. Ал эми наристенин маанайын өзүбүз белгилөөнү унутпаңыз. Музыка, поэзия, чиймелер эмоцияларды жеткирүүнүн эң сонун жолу.
Бул жөнөкөй көнүгүүлөр жеке өнүгүүнүн жана эмоционалдык өзүн өзү башкаруунун негизи болуп саналат. Балаңызга өзүнө кам көрүүнү үйрөтүңүз, мисалы, адегенде он дем алып, анан кемсинтүүчү сөзгө жооп бериңиз. Маектештин маанайын сезгичтик менен түшүнүү жана маекти туура куруу, тыюу салынган темадан оолак болуу же өз алдынча талап кылуу жөндөмү - мунун баары өз ара түшүнүү же эмпатия, ансыз коомдо кадимкидей жашоо мүмкүн эмес.
3. Мектеп - чоң дүйнөгө биринчи чыгуу
Албетте, көптөгөн балдар үй -бүлөдө түзүлгөн эмоционалдык климаттан биринчи бөлүнүү болгон бала бакчага барышат, бирок мектеп коомдун эң ишенимдүү модели. Ар кандай курактагы окуучулар бар, мугалимдер, жана ар ким тигил же бул даражада дайыма өз ара аракеттенишүүдө. Баланын эмоционалдык тажрыйбасы жетиштүү болот, алар мектеп күнүнөн кийин талкууланышы керек.
Тилекке каршы, баланын мектептен алган бардык таасирин оң деп айтууга болбойт. Бул көбүнчө ар бир ата -эне балдарында эмпатияны өнүктүрүүгө, коомдо өз ара аракеттенүүнү үйрөтүүгө умтулбагандыгына байланыштуу. Көптөр балдарды кичинесинен эле курчап турган дүйнөнүн ырайымсыздыгына даярдап, алдын ала сокку урууга, "күндүн жери үчүн" күрөшүүгө даяр болууга тийиш деп эсептешет. Мугалимдер ошондой эле психологиялык жактан алсыз студенттерди өзүн тастыктоо үчүн колдонуп, жеке комплекстерди кантип бөлүүнү билишпейт.
Бала мектепте жалгыз калат, аны дайыма көзөмөлдөп туруу мүмкүн эмес, бул жерде үйрөтүлгөн аффективдүү эмпатия чыр -чатакты болтурбоого жардам берүүчү коргоо каражаты болуп калышы мүмкүн. Эмпатия - бул эмпатия кылуу жөндөмү гана эмес, башкалардын жүрүм -турумунда өзгөрүү болгон линияны кабыл алуу жөндөмү, микроэмотиялар - маектештин чыныгы эмоционалдык абалынын маяктары. Канча жолу уктуңуз "ал мени ушинтип урду" - жана башка жактан "ал өзү кирип кетти"? Башкача айтканда, "жабырлануучу" кылмышкердин эмоционалдык абалынын өзгөрүшүн байкай алган эмес жана чыр -чатакты өз убагында локалдаштыра алган эмес же жөн эле "жабыр тарткан аймакты" таштап кете алган эмес, жана ошого жараша агрессор анын ачуусун токтото алган эмес. ачуулануу. Азыр Интернетте микроэмоцияларды таануу үчүн көптөгөн практикалык тесттерди таба аласыз - аларды балаңызга өткөрүп берүүгө аракет кылыңыз, көбү өзү үчүн дагы көптөгөн жаңы жана пайдалуу нерселерди табышат.
Албетте, ар бир адам уникалдуу инсан. Бирок мүнөздүн өзгөчөлүктөрү, таланттар жана сапаттар - бул колдонууну үйрөнүшүңүз керек болгон куралдар. Эмпатияны өнүктүрүү - бул өзүңдү жана курчап турган дүйнөнү түшүнүүгө карай биринчи кадам. Бул коомго мүмкүн болушунча ыңгайлуу түрдө "батыраак" кирүү, башкалар менен тил табышуу үчүн мүмкүнчүлүк, анткени логикалык аргументтерге байланган гана оозеки байланышты куруу мүмкүн эмес. Сезимдер биздин жашообуздун ажырагыс бөлүгү болуп саналат жана аны башкаруу же, ошондой эле башкалардан таануу маанилүү артыкчылыкка ээ болуу дегенди билдирет.
Сунушталууда:
КИЧИ ЧОҢ ЧОҢ ЖАН СКАННЕРЛЕРИ
Бала жашоосунун алгачкы күндөрүнөн тартып эле айлана -чөйрөгө көңүл бурат. Ал баарлашууга абдан муктаж. Биринчиден, бул ымыркайдын ыйы, анын жардамы менен ал тамак -аш, таза памперс, жылмаюу жана эненин көңүлүн сурайт. Андан кийин биринчи жолу чоңдор менен кызматташууга аракет кылат.
КИЧИНЕ ЧОҢ ЧОҢ КЫЗДАР
Авто: Алена Швец Сүрөт: Евгений Куренков Мына алар. Биздин арабызда. Бул сүйкүмдүү он, жыйырма, отуз, кырк, элүү жана андан кийинки жаштагы кыздар, чоңоюу тажрыйбасына дээрлик тийбей, жашоонун азаптуу реализмин четке кагышат жана балалыктын боорукердик, бакыт, сулуулук жөнүндө кыялдарынын коргоосунда калышат.
Чоң балдар менен баарлашууда ата -энелердин каталары
Бул макалада мен ата -энелер чоңоюп калган балдары жөнүндө кандай ката кетирери жөнүндө сүйлөшөм, андан кийин - эки тарапты тең канааттандырыш үчүн, бойго жеткен балдарыңар менен мамилени кантип курууга болот. Түбөлүк тема "Аталар жана уулдар"
Жеке балдар психологу: балдар менен байланыш түзүүгө эмне жардам берет
Жеке балдар психологу: балдар менен байланыш түзүүгө эмне жардам берет. Жеке балдар психологунун балдар менен кантип байланыш түзүү боюнча кеңештери. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, үй шартына үч фактор таасир этет: ата -эненин компетенттүүлүгү, баланын адаптациясы жана үй -бүлөлүк канааттануу.
Жомоктогу чоң эне жөнүндө же чоң эненин айыктыруусу жөнүндө
Баланын Чоң энеси болгондо бул канчалык маанилүү. Ата-энелер менен чоң энелердин ортосундагы чыр-чатактарга арналган макалалар көп, энелер үчүн "байбиче" жок болгондо, менин апам же кайненем (сенин апаң). Ошентип, байбиче деген эмне?
