Үй -бүлө катары

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Биз баарыбыз үй -бүлөдөн пайда болгонбуз жана чоңойгонбуз, бул үй -бүлөлөр көбүнчө бири -биринен абдан айырмаланышат, бирок ошол эле учурда окшош. Үй -бүлөлөр бул кенен дүйнөдө сүйүктүү бирөө үчүн, жылуу жана жайлуу болуу үчүн, сиздеги жылуулукту аны менен бөлүшүү жана андан жылуулукту сезүү үчүн, балдарды бирге төрөп, жылуулукту өткөрүп берүү үчүн түзүлгөн. жана аларга кам көрүү. Дээрлик ар бир адам муну кыялданат, бирок жашоо кээде ар кандай жолдор менен барат.

Келгиле, кичине эксперимент жасап, үй -бүлөнү кандай элестетип жатканыбызды сезип көрөлү. Сиз жөн гана көзүңүздү жумуп, "үй -бүлө" деген сөздү укканда бизде кандай сүрөттөр бар экенин сезе аласыз. Бул жерде менин кесиптештерим берген жооптордун мисалдары келтирилген: жылуулук, жайлуулук, биримдик, коргоо, үй, ынтымак, дүйнөнүн тартиби, жоопкерчилик, толеранттуулук, конфликт - компромисс, жакындык, статус, күрөш, колдоо, баатырдык, өз ара түшүнүшүү, балдар, муундардын эс тутуму. Бул жерде үй -бүлөнүн жашоосундагы ар кандай көз ирмемдер жана анда төрөлгөн окуялар белгиленген, анткени сиз экөөбүз баары бирдей боло бербесин билебиз. Үй -бүлөдө дагы күрөш, жылуу сезимдерди жаратпаган, бирок көбүнчө үй -бүлөнүн ыдырашына алып келген конфликттер болот.

Психологдун тажрыйбасынан, үй -бүлөдө болуп жаткан окуяларга эң сезимтал балдар деп айта алам. Алар бул жерде чоңоюшат, бул алардын коргоосуна жана азыктанышына ээ болгон дүйнөсү. Жана алар үчүн тамак менен тамактануу чоң мааниге ээ эмес, бирок кам көрүү, жылуу сезимдер, көңүл буруу, сүйүү менен тамактануу. Алар биринчи, көбүнчө жүрүм -туруму менен чоңдор үчүн туура эмес, түшүнүксүз, ыңгайсыз болуп көрүнүшү мүмкүн, үй -бүлөдө бир нерсе туура эмес деп билдиришет. Анткени, чоң кишилер көбүнчө мамилелери өзгөргөнүн, баш аламандык пайда болгонун моюнга алуудан коркушат, тынчсыздануу дүйнөсүнө, жумушка, башка мамилелерге "качышат". Ал эми баланын чуркай турган жери жок, жөн гана өтө маанилүү кычкылтек - сүйүү күтүүсүздөн азайды, жана бардык жеткиликтүү ыкмалар менен бала терс болсо да көңүл бура баштайт, бирок унутулбашы керек.

Эсимде, мен 7 жаш чамасындагы Сашаны биринчи жолу көргөндө көзүмө ишенбей турдум. Ал үй -бүлөдө эмес, балдар үйүндө чоңойгондой таасир калтырды. Жана анын кийинишине эч кандай тиешеси жок болчу - татыктуу свитер, джинсы, өз курагынын көпчүлүк балдарындай кийинген. Ал токойдогу жырткычтын элесин берди, ал өз алдынча жашап, тамак издеп, түнү менен жайгашууга аргасыз болду. Аны апасы менен атасы алып келишти. Алар бала көзөмөлсүз болуп калганына, суралган нерсени аткаруудан баш тартканына же тескерисинче кылганына, ден соолугуна коркунуч келтирип ойной алаарына, балкондон боёк кутусун ыргытып жибергенине, милдеттерин аткарбаганына, тазалабаганына нааразы болушкан. бөлмөдөн кийин - жалпысынан, ушул курактагы бардык балдар сыяктуу жүрөт. Жалпысынан алганда, көйгөй абдан таралган, айрыкча Сашанын жакында эле кичинекей карындашы бар экенин эске алганда, бирок ал Сашага чындап жардам бергиси келген - анын ата -энесине жетүүсүнө жардам берүү. Кантсе да, Сашанын бардык жүрүм -туруму, ата -энелер үчүн, алар эч нерсе каалашкан эмес, же, сыягы, алар дагы деле эмне жөнүндө экенин толук түшүнүшкөн эмес. Ошондуктан алар психологго кайрылышкан.

Кийинки жолугушууда биз Саша менен чогуу иштедик - акыры психолог дагы баланын эмнени айтып жатканын угушу керек. Көрсө, Саша жашоодогу бардык окуяларга "кара көз айнек" аркылуу карайт экен, бирок мен кызгылт түстөр аркылуу эмес, караңгылар аркылуу эскертүү берген жокмун. Ошол себептен болуп жаткан нерселердин баары аны капалантат жана тынчсыздандырат, бирок эч ким чыдай албайт, айрыкча кичинекей бала. Биз Саша менен бирге бул "кара" көз айнектерди чечүү үчүн иштей баштадык, асман кандай түс экенин, чөптү, айланасындагы досторду, апасы менен атасын, Саша көрүнбөгөн кичинекей карындашын дагы бир жолу эстеп калуу үчүн. байкагысы келет.

Бул учурда, биз, албетте, энеге муктажбыз. Мен сизге бир сырды айтайын, эненин ордун эч бир психолог алмаштыра албайт, ал канчалык жаркыраган болсо дагы эне болбойт. Бирок ушундай болду, Сашанын апасы күнүмдүк түйшүгү менен ага жылуу көздөр менен кароону унутуп калды. Баласын сүрөттөп жатып, анын терс сапаттары, ал эмнени билбегени, эмнени кыла албашы, баш ийбестиги ж. Дээрлик баарыбыздын жүрүм -турумубуз ушундай. Анан бир аздан кийин биздин балдар дал ошондой болуп калышат. Анан апам экөөбүз акырындык менен Сашанын жакшы тамагы бар экенин эстей баштадык. Сашанын апасы анын жакшы сапаттарын жана жүрүм -турумун жазуу үчүн күндөлүгүн да баштаган. Көрсө, ушунчалык көп экен! Тапшырмада Сашанын апасы ага өзгөчө бешик ырын окуй баштады, көп учурда аны кучактап, Сашага жагымдуу сөздөрдү айта баштады, кээде жөн эле тизе бүгүп, кичинекей балдарга окшоп. Ал ошондой эле Сашага кадимки жашоосунда позитивдүү, күлкүлүү окуяларды көрүүгө, аларды белгилөөгө жана эстеп калууга жардам берген.

Албетте, биз дагы эле атага муктажбыз, анткени атасыз абдан жаман болушу мүмкүн. Ал эми Сашанын атасы ага түнү бою китеп окуй баштады, алар аскердик техниканын музейине барышты - баары бир алар балдар жана алар менен сүйлөшө турган нерселер бар. Кийинки сабакта Саша атасы экөө музейге кантип барышканын жана ал жерден көргөндөрүн айтып бергени эсимде.

Билесизби, бир аздан кийин Сашанын чиймелери өзгөрдү - караңгы жана коркунучтуу түстөрдүн ордуна ачык түстөр пайда болуп, Сашанын жүрүм -туруму тынчып калды. Үйдө, ал оюндар үчүн өзүнүн кичинекей жери бар болчу, ал жерде чебер болгон. Ал мындан ары атасы менен апасына баш ийбеши керек болчу - алар буга чейин ага көңүл бурушкан. Ал карындашына кам көрүүгө жардам бере баштады, ал анын сүрөттөрүндө пайда болду.

Бул экөөбүзгө - мен жана Сашага - ырахат жана кубаныч тартуулаган жумуш болчу, анткени бирге ата -энебизге керектүү кабарды жеткире алдык жана алар аны угууга жана жашоосунда бир нерсени өзгөртүүгө күч таба алышты. Алар достукта жана жылуу үй -бүлөдө жашоо кандай жакшы экенин эстешти, сенде болгон жакшылыкты бөлүшкөндө, жана алар сени менен бөлүшүшөт жана бул аларды ого бетер кубандырат.

Үй -бүлө - бул дайыма өсүп жана өзгөрүп турган тирүү организм жана бул өнүгүү дайыма эле оңой боло бербейт жана бизге ыңгайлуу. Мындай кырдаалда ар бир үй -бүлө чыдамкай жана бири -бирине кылдат мамиле кылуусу, жардам берүү каалоосу жана пайда болгон кыйынчылыктарды биргелешип жеңиши керек.

Белгилүү болгондой, ар бир үй -бүлө өзүнүн өнүгүүсүнүн белгилүү бир баскычтарынан өтөт. Бул этаптардын кээ бири кризистик мүнөзгө ээ, башкача айтканда, үй -бүлөдө мамилелердин структурасында өзгөрүүлөр болушу керек, бири -бирине карата жекече эрежелер жана жоопкерчиликтер өзгөрүшү керек жана үй -бүлөнүн ар бир мүчөсү мындай өзгөрүүлөргө даяр эмес, бардыгы эле эмес. аларды оңой кабыл ала алат, мунун өзү кризистин оордугуна жараша болот.

Психологдор үй -бүлөлүк жашоо циклинин төмөнкү этаптарын бөлүп көрсөтүшөт, анын ичинде үй -бүлө айрым көйгөйлөрдү чечет:

1 -этап: балдары жок жубайлар. Бул этапта негизги милдеттер жубайлардын экөөнү тең канааттандырган нике мамилесин калыптандыруу болот; кош бойлуулук жана ата -эне болуу каалоосу менен байланышкан маселелерди чечүү; жубайлардын экөөнүн тең туугандарынын чөйрөсүнө кирүү.

Жубайлар бири-бирине көнүп, ата-энелердин кайсы салттарын сактоону жана кайсынысын кайра түзүүнү каалашарын түшүнүшү керек.

2 -этап: үй -бүлөдө балдардын көрүнүшү (бала болжол менен 2, 5 жашка чейин созулат). Бул жерде ымыркайдын туура өнүгүүсүнө кам көрүү менен баланын төрөлүү абалына көнүү милдеттери пайда болот; ата -энелерди да, балдарды да канааттандырган үй -бүлөлүк жашоону уюштуруу.

Баланын төрөлүшү көбүнчө жубайлардын ортосундагы мамиленин салкындашына алып келет, бири -бирине убакыт аз. Чарчап -чаалыгуу жубайлардын мамилесинде, тарбиялоодо макулдашууга жетишүүгө тоскоол болот. Бул жерде мурдагыдан көбүрөөк өз ара колдоо жана чыдамкайлык керек.

3 -этап: мектепке чейинки балдары бар үй -бүлө. Этаптын максаттары: балдарды өнүктүрүүдө жардамга муктаждыгын эске алуу менен балдардын негизги муктаждыктарына жана каалоолоруна адаптациялоо; чарчоо жана жеке мейкиндиктин жоктугу менен байланышкан кыйынчылыктарды жеңүү.

4 -этап: балдары бар үй -бүлөлөр - кичүү окуучулар (6 жаштан 13 жашка чейинки балдар). Этаптын максаттары: мектеп жашындагы балдары бар үй-бүлөлөргө кошулуу, бала менен ролду өз ара аракеттенүүнү өзгөртүү; балдарды мектепте ийгиликке үндөө.

5 -этап: өспүрүмдөрү бар үй -бүлөлөр. Бул этап көбүнчө ата -энелердин орто жашындагы кризиске жана балдардагы өспүрүмдөрдүн кризисине туура келет. Бул этаптын негизги милдеттери - үй -бүлөдө эркиндик менен жоопкерчиликтин ортосундагы тең салмактуулукту орнотуу; жубайлар үчүн ата -эненин жоопкерчилигине тиешеси жок кызыкчылыктардын чөйрөсүн түзүү жана карьералык көйгөйлөрдү чечүү. Үй -бүлө ата -энелер менен өспүрүм балдардын ортосундагы чыр -чатактарды конструктивдүү чечүүнү үйрөнүүгө муктаж. Эгерде өспүрүмдүн көз карандысыздыгын кубаттаса, бирок уруксаатка каршы болсо, ийгилик үй -бүлөнү күтөт.

Үй -бүлөгө өспүрүмдүн көйгөйлөрүн түшүнүүгө тоскоол болгон көптөгөн факторлор бар (ата -энелердин ийгиликсиз никеси жана алардын жакындарын үй -бүлөдөн тышкары табуу аракети, жумушта ашыкча жумуш менен камсыздоо, улгайган же оорулуу туугандарына кам көрүү зарылдыгы ж..). бардык учурларда, өспүрүм кызыкпаганын, ишенбегенин, соттолгонун сезет - жана жалгызсырайт, депрессияга жана кас болуп калат.

6 -этап: жаштардын үй -бүлөдөн кетиши. Этаптын максаттары: үй -бүлөлүк мамилелерди кайра түзүү; үй -бүлөнүн пайдубалы катары колдоо рухун сактоо.

Балдар кеткенде үй -бүлөнүн физикалык жана эмоционалдык өзгөчөлүктөрү өзгөрөт. Ата -энелик ролдордон баш тартуу кээде жубайларга боштондук сезимин, эңсеген каалоолорун ишке ашыруу жана жашыруун потенциалын ишке ашыруу мүмкүнчүлүгүн берет. Бирок, башка учурларда, бул үй -бүлөнү бузушу мүмкүн, ата -энесинин жоготуу сезимине алып келет.

7 -этап: үй -бүлө мүчөлөрүнүн картаюусу (жубайлардын экөө тең өлгөнгө чейин). Максаты: пенсияга көнүү; айрылуу жана жалгыз жашоо көйгөйлөрүн чечүү; үй -бүлөлүк байланыштарды сактоо жана карылыкка көнүү.

Жашоонун бир этабынан экинчисине өтүү учурунда үй -бүлөдө кризистер пайда болот, анткени бул учурларда үй -бүлө жаңы муктаждыктарга ээ болот жана бул муктаждыктарга жетүүнүн эски жолдору жараксыз болуп калат жана үй -бүлөнү кайра куруу керек.

Мындан тышкары, биздин үй -бүлөдөгү жүрүм -турумубузга ата -энебиздин үй -бүлөсүнөн алган тажрыйбабыз, ата -энелерибиздин бири -бири менен кандайча баарлашканы, биз менен болгон мамилесин кантип түзгөнү, чыр -чатактарды кантип чечкени же терс эмоцияларын көрсөткөнү таасир этет. Кээде мындай сөздөрдү угууга болот: "Мен эч качан балдарымды мага окшоп жазалабайм!" Болгону, жашообузда биз мурда үйрөнгөн нерселерибизди жана ата -энелердин үй -бүлөсүндө алган эң биринчи сабактарыбызды колдоно алабыз. Атайын аң-сезим, өзүн-өзү байкоо жана жүрүм-турумубузду аң-сезимдүү өзгөртүү гана бизди курчап турган адамдар менен өз ара аракеттенүүнүн жаңы стилин түзө алат.

Мындан тышкары, квалификациялуу психологиялык жардамга кайрылуу үй -бүлөдөгү кризистик кырдаалдарды жеңүүгө жана чечүүгө жардам берет, гармониялуу организм катары үй -бүлөнүн андан ары өсүшүнө жана өнүгүшүнө мүмкүнчүлүк берет.

Көп балалуу үй -бүлөнүн энеси жаш балдарынын абалына тынчсызданып, психологиялык борборго консультация алуу үчүн келген. Жалпысынан үй -бүлөнүн үч баласы бар, улуу баласы Иринанын биринчи никесинен 18 жаштагы жигит, экинчи кыз 10 жашта, үчүнчү бала 6 жашта, Ирина жөн жерден сүйлөшкөн күйөөсү дагы бар, көп үмүт үзбөй жана ал көптөн бери балдарга кызыкпайт, бирок жалаң гана жумуш менен алектенет деп ойлобой. Ирина кыз абдан уялчаак, баарлашпаган болуп калды, шыбырап сүйлөйт, кичүү бала да өзүнчө кармалган, балдар менен да, чоңдор менен да сүйлөшпөйт, абдан тийет, жалпы оюнга дээрлик катыша албайт деп нааразы. башка балдарды уккула, ошондуктан оюндар ал темир жолдорго гана кызыгат жана алар жөнүндө гана сүйлөй албайт экен. Жаш жигит Питер, апасынын айтымында, жалпысынан "колунан бошоп кеткен", анын сүйлөшкөн кызы бар болчу, үй -бүлөнүн жалпы окуяларына анча кызыкпай катышат жана көбүнчө диванга жатып калат же компьютерде ойнойт. Күйөөсү көптөн бери жылуу сезимдерди ойгото элек, бирок бул ага жарашат.

Биз кийинки жолугушууга макулбуз, ага үй -бүлөнүн бардык мүчөлөрү катышуусу керек, анткени үй -бүлөнүн ар бир мүчөсү өзүлөрү менен эмне болуп жатканын жана кимге туура келбегени жөнүндө өз ойлоруна ээ боло алышат.

Биздин жолугушууга Питерден башка дээрлик бардыгы келишти (үй -бүлө менен эки психолог иштеди). Кыз Юлия чындыгында абдан акырын сүйлөйт жана сиз дайыма угушуңуз керек, бирок катышкандардын баарынан ал эң жагымдуу таасир калтырат, сиз жылуулукту жана анын колдоосуна даярдыгын сезесиз. Ал атасын кучактап, иниси Серёжанын жанына отурат, аны багат. Сережа бардыгын чекесинин астынан карайт, болуп жаткан нерседен коркуп, кандайдыр бир суроого унчукпайт жана дээрлик ыйлайт, азырынча бул жерде отурууга анча кызыкдар эмес жана алар андан эмнени каалашканы түшүнүксүз. Атам чоң жана абдан туруктуу, ал балдар жөнүндө көп нерсени билет жана аялы эмне үчүн алардын психологго барышын каалаарын өзү деле түшүнбөйт. Ира апа бул жолу өзүн абдан тынч алып жүрөт, дээрлик унчукпайт жана күтүүгө карайт.

Иш ушундай жол менен уланып жатат, алгачкы жолугушууларда психологдор ар ким өз үй -бүлөсүн жана андагы көйгөйлөрдү кандай көрөрүн угууга аракет кылышат. Кантсе да, кандайдыр бир ишти баштоодон мурун, биз үй -бүлө эмнени каалаарын түшүнүшүбүз керек, кандай максаттарга жетүү үчүн баарыбыз чогуу кыймылдайбыз, ошондо үй -бүлөдө кыймылдын бир жолу болот жана ал балык жөнүндөгү тамсилдегидей иштебейт., рак жана көксерке.

Жолугушууларыбыздын жүрүшүндө, кичинекей балдар ата -энесинен эмоционалдык жылуулукту дээрлик алышпаганы белгилүү болду, ал эми Юлия эртең менен чуркап келип сүйлөшүү үчүн Сережага кам көрүп, жылуулуктун бир бөлүгүн ага өткөрүп берет. Юлияны кээде атасы колдойт, ал көбүнчө жумушта бошобойт, бирок кээде аларга убактысын арнайт, бирок апасы буга ишенбейт жана байкабайт. Петир мурунтан эле бойго жеткен жана, албетте, үй -бүлөдөн айрылган, бирок апасы күйөөсүнөн издебеген уулунан колдоо жана байланыш алам деп үмүттөнүп, аны башкарууга аракет кылып жатат. Ошентип, бүт үй -бүлө ар кандай багытта кетишти.

Бирок баарынан кызыгы, баарыбыз үй -бүлөбүз менен эмне болуп жатканын көрө алганыбызда, эч ким эч нерсени алмаштырууга жана ишке инвестиция кылууга даяр эмес экени белгилүү болду. Күтүлбөгөн жерден жай жардам берди (кээде психологдун ишинде болгондой - кээде айланаңдагы дүйнө жардам берет), анткени балдардын эс алуусу бар! Апам менен кичүү балдары эс алууга кетишти, ал эми эркектерге үй -бүлөнү багуу милдети жүктөлдү. Мен алардын каникулдан кайтып келишин чыдамсыздык менен күтөм жана жай алардын мамилесине жылуулук жана кубаныч кошот деп үмүттөнөм.

Башкача айтканда, бул окуянын аягы жок, бирок мен анын жарык жана кубанычтуу болушун каалайм.

Биз көбүнчө идеалдуу үй -бүлөнү элестетебиз жана сүйүү башка сабырдуулукту жана түшүнүүнү талап кылган жумуш экенин унутабыз, башкалардын сезимдерин эске алуу жана компромисске келүү, сүйүү - бул болочок жубайлар алган эрдик. үй -бүлө курууда өздөрү.

Сиздин Наталья Фрид