2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Мен үчүн, психолог катары, консультацияларда жана терапияда иштөөнүн бир нече түрү бар.
Сурамдын биринчи деңгээлинде иштөө симптомдун өзү менен иштөө, б.а. "Мына сага бала, ал тентек - ага мамиле кыл."
Бул абдан үстүртөн жана натыйжасыз. Бул сыныктын оорусун ооруну басаңдатуучу таблеткалар менен дарылоо сыяктуу, бирок сыныкты кетирүү оңой эмеспи?
Экинчи деңгээлдеги жумуш - бул себеп менен иштөө (көбүнчө такыр эле ачык эмес) - жалпы системанын иерархиясынын биринчи деңгээлиндеги иш, б.а. балдар-ата-энелер же терең деңгээлде.
Үчүнчү деңгээл - эң терең - "маанилер" менен иштөө жана бул абалдын эмне себептен болуп жаткандыгын жана эмнени үйрөтөрүн түшүнүү, бирок көпчүлүк адамдар өмүр бою бул жакка эч качан келишпейт.
Гиперактивдүүлүк - бул жөн эле симптом, баштын оорусу кандайдыр бир оорунун белгиси сыяктуу жана анын себебин достук жол менен дарылоо керек.
Бул айсбергдин чокусу гана, себеби тереңирээк, ал консервативдүү көз караштан жашырылган, кээде атүгүл абсурд көрүнүшү мүмкүн. Мындай бир нече себептер болушу мүмкүн жана эреже катары, алардын бардыгы жалпы түзүлүш менен байланыштуу. Мисалы: мектепке чейинки курактагы бала, гиперактивдүүлүк, "башкара албоо". Энесинин экинчи никеси бар, мурунку күйөөсү менен болгон мамилеси, жумшак айтканда, чыңалган, мурунку күйөөсүнө карата көптөгөн тоскоолдуктар жана билдирилбеген сезимдер бар, анын ичинде аң-сезимсиз ачуулануу жана жек көрүүчүлүк бар. нааразычылык жана нааразычылык ».
Бала жалпы системада өзүнчө жок, системанын бардык элементтери энергетикалык жана эмоционалдык байланыштар менен бириктирилген. Ал эми бала, албетте, бул эненин атасына болгон жек көрүүсүн аң -сезимсиз түрдө сезет. Бирок бала апасын жакшы көрөт жана энесине болгон берилгендигинен улам биологиялык атасын да жек көрөт, бирок аны аткаруу канчалык оор болсо, ал үчүн чыдагыс кыйын жана ал өзүнө ылайыктуу жолду издеп жатат ". "анын энергиясын сарптоо жана ал эмне кылат? Туура - ал өзүн "башкара албай" алып жүрөт жана ушунча энергияны бөлүп чыгарат, демек, бул гиперактивдүүлүк. Бул бала менен эненин ортосундагы мамиледе кантип көрүнөт? Система апанын атасына жүктөлгөн эмоцияларынан "бороон -чапкын" болуп саналат жана ал кандайдыр бир жол менен бул эмоциялар менен күрөшүшү керек. Анан ал эмне кылат? Албетте, ал муну балага "куят" жана аң -сезимсиз кылат, ошентип ал бул үй -бүлөлүк системаны турукташтырат. Бир гана бул сезимдер керектүү жерде эмес. Анда бала эмне кылат? Ал өзүнүн бардык иш -аракеттери менен, апасы ага ачууланып, каргышка калсын деп ушундай кырдаалдарды жаратат, мына ушундайча энергия айлануунун терс чөйрөсү жабылды. Бирок бул эч жакка кетчү жол эмес. Мындай энелер, адатта, мындай процесстерди таанууну каалашпайт, алар үчүн баланы кайсы бир адиске, мисалы, психиатрга, дефектологго берип, айт - бул жерде ал аны дарылап жатат, бирок сен мага тийишпейсиң. Ооба, бул дагы ресурс жагынан энергияны көп талап кылган, узак жол болсо да.
Тандоо сиздики - себеп же симптом менен иштөө.
Мен сиздин убактыңызды жана менин убактымды баалайм, ошондуктан мен биринчи жолду тандайм!
Терапияда бул кырдаал 2-4 сессияда оңой эле чечилет, бирок өзүңүздүн жана эмоцияларыңыздын үстүнөн олуттуу иштөөгө даяр болуңуз. Ошондо бала мурункудай өзүн алып жүрүүнүн кажети жок калат, абал түп тамырынан бери өзгөрөт!
Лев Толстой "Анна Каренина" романын "Бардык бактылуу үй -бүлөлөр окшош, ар бир бактысыз үй -бүлө өз жолу менен бактысыз" деген сөздөр менен баштайт.
Менин оюмча, бул абалды ата-эне менен баланын мамилесинде сүрөттөөнүн эң жакшы жолу, мындай учурлар көп. Баары окшош өтүнүчтөр менен консультацияга келишет, бирок бул үй -бүлөлөрдүн ар бири "өз жолу менен бактысыз", б.а.ар бир ата -эне консультацияга келүү үчүн "симптомду" табат, бирок себептери көбүнчө окшош жана абдан терең, жана аларды кароого, таанууга жана алар менен иштөөгө даяр болууга кайраттуулук керек.
Сунушталууда:
Оорунун себептери жана ден соолуктун себептери
Дене ооруларынын себептери, тубаса патологиялардан тышкары, физикалык чөйрөдө эмес, психологиялык-психикалык-эрктүү чөйрөдө жатат. Чечимдер кабыл алынган физикалык эмес бөлүгүндө. Чечимдер аң -сезимдүү да, аң -сезимсиз да болушу мүмкүн (ойгонгон импульсту сыртка көрсөтүү үчүн берүү же бербөө).
Балдардын калпынын себептери жана кесепеттери
Келгиле, биз аны кармап калабыз! - Келгиле! - Анан баары бүтөт! - Бүтпөйт … ("Baskervilles Hound") Аватар vs математика "Математика сабагыңды сөзсүз түрдө аткар, Барт, - деп эскертет апам жумушка кетээр алдында, - анан киного барсаң болот.
Четке кагуу ачык эмес жолдор
Эмне биздин коомдо баш тартуу деп эсептелет? Качан бала ооруканада "унутулган"? Качан балага "сен жамансың" деп айтышат? Ооба, таптакыр. Жана шарттуу кабыл алууну камтыган билдирүүнүн аты эмне? … "А алуу - зоопаркка баралы"
Көзүңдү жабуу бакыт үчүн эмес же эмне үчүн биз ачык нерсени көрө албайбыз
Биздин коомдун көйгөйү (бири) биз чындыкты айтпайбыз. Анын үстүнө, биз аны таптакыр көйгөй эмес деп өжөрлөнүп көргүбүз келбейт. Же башка коомдордо / өлкөлөрдө "мындан да жаман" же "жана эч нерсе жок, алар кандайдыр бир жол менен жашашат"
Аборттун эң ачык психологиялык кесепеттери эмес
Бардык кыздар жана аялдар бойдон алдыруунун кесепети ден соолугу үчүн канчалык оор болорун уккан. Кээде бул кесепеттер болот, кээде алар болбойт жана бул көптөгөн кыздарга минтип ойлонууга негиз берет: макул, балким эч нерсе болбойт. Бул чоң ката болушу мүмкүн экени түшүнүктүү … Бирок биз мындан ары ден соолук жөнүндө сөз кылбайбыз - маселенин дагы бир жагы бар.
