Сиздин балалык чагыңыз тартылган

Video: Сиздин балалык чагыңыз тартылган

Video: Сиздин балалык чагыңыз тартылган
Video: Interesante entrevista con Halil İbrahim Ceyhan (sila turkoglu es tan divertida) 2024, Май
Сиздин балалык чагыңыз тартылган
Сиздин балалык чагыңыз тартылган
Anonim

Адамдарда башкалар менен болуу зарылдыгы генетикалык деңгээлде жазылган, жашоо үчүн бала менен ата -эненин ортосундагы симбиоздук (грек тилинен симбиоз - чогуу жашоо) байланыш керек. Көз карандылык тажрыйбасы - биз бала кезде алган негизги тажрыйба. Жана дени сак өнүгүү менен адам көз карандысыздыкка умтулат. Бала кичинекей кадамдар менен дүйнөнү жаш курагы жол берген сайын өз алдынча таанып билүүгө аракет кылат. Сойлоп жүрүүнү, отурууну, басууну, сүйлөшүүнү, окууну, ырдоону үйрөнүңүз. Ошондой эле "жок" деп айтууну үйрөнүңүз. Аң -сезимдүү түрдө досторду, өнөктөштөрдү тандаңыз. Башкалардын пикирине карабай өз пикириңизди билдириңиз. Жашооңузду пландаңыз. Башкалардын каалоосуна жана пикирине карабай, өз алдынча чечим кабыл алыңыз. Башкалардын кысымы астында да, өзүңүздүн баалуулуктарыңыздан тайбаңыз. Өздүгүңүздүн үстүнөн иштеңиз. Психикалык дени сак адам эркиндикке умтулат. Албетте, мен каалаганымды кыла турган эркиндикке эмес, башка бирөөнүн эсебинен байытууга чейин. Эркиндик жана көз карандысыздык менен бирге адам өз жашоосу үчүн жоопкерчиликти жана жоопкерчиликти алат.

Ар бирибиз башка адамдарга муктажбыз, башкалары бизге муктаж жана бири -бирибизге симбиоздук фиксация коркунучу бар. Мындай симбиоздук фиксацияда өнүгүү токтойт. Эгерде балдарга канчалык баш ийген, көз каранды жана жөндөмсүз экени дайыма айтылып турса, бул балдардын жанын ууландырат. Балдар дайыма көз карандылыгын жана муктаждыгын сезишет. Алар чоңдордун макулдугуна, колдоосуна, түшүнүүсүнө жана урматына муктаж. Ошентип, алар дүйнөнү өз алдынча карап, сезимдерине ишене алышат. Өсүп келе жаткан бала үчүн жакын жерде бир адамдын болушу маанилүү, анын аркасы менен ал башка "менден" айырмаланган өзүнүн "менин" тааныйт. Эгерде ата -энелер өздөрүн билишпесе, өздөрүнүн ички сезимдеринен ажырап, өздөрүнүн ички көйгөйлөрүнө берилип кетсе, бул учурда алар балага жеткиликтүү эмес. Анан ата -энелер менен дифференциация жана алардын "менинин" калыптанышы кыйын жана мүмкүн эмес болуп калат. Балага ата -энеси жөнүндө жалган ишенимдер айтылат, эгерде ата -энелер өздөрүн тааныбаса. Балдар чындыкка дал келбеген жалган идеяларды колдонууга аракет кылышат жана өзүнө, өз сезимдерине, импульстарына, ойлоруна ишенүүнү токтотушат.

Өспүрүм куракта баланын ата -энесинен жана башка чоңдордон жеке боштукка ээ болушу маанилүү. Өспүрүм өзүнүн тажрыйбасынан улам эмнеге жөндөмдүү жана жөндөмсүз экенин, ким экенин жана ким эмес экенин түшүнүшү керек. Балаңызга жыныстык жетилүү мезгилинде колдоо көрсөтүү да, бошотуу да маанилүү. Жыныстык жетилгенден кийин, өспүрүмдөр жашоонун мааниси эмнеден түзүлүп жатканын түшүнүүгө аракет кылып, өздөрүнүн баалуулуктарын жана жашоого болгон көз караштарын калыптандырышат. Ата -энелердин, башка чоң кишилердин, достордун тышкы колдоосунун ордуна "ички өзөк" калыптанууда. Жана албетте, эгерде бала күтүүсүз ата -энеси бар үй -бүлөдө чоңойгон болсо, алардын колдоосун сезбесе жана кооптуу атмосферада болсо, анда ички ядро калыптанбайт. Ал бардык нерсеге айланасындагы адамдар тарабынан жетектелет. Ал өзүнүн муктаждыктарын билбейт, ал өзүнүн сезимдерин түшүнбөйт жана жөн эле башка адамга жашоо үчүн керек, ал ким экенин билбейт, өзүн башка адамдардын көзү менен көрөт, андан көбүрөөк кыйналат. Башка жагынан алганда, ата-энеге ишенбөөчүлүк менен балада жасалма автономия пайда болушу мүмкүн. Мындай балдарда ата -энесине ишенүүнүн эмоционалдык негизи жок, алар стрессти баштан кечирип, алардан алыстап калышат. Алар эрте көз карандысыз болуп калышат. Мындай балдар чоңдордон көз карандысыз болууга мажбур болушат, алар көп учурда жалгыз ойношот, баарын тез үйрөнүшөт. Алар чоңдордун колдоосунан баш тартышат, бул алардын бала экенине байланыштуу мүмкүнчүлүктөрүн чектейт. Башка бирөөнүн бийлигинде калуудан коркуп, башкалардын жардамын кабыл алышпайт. Мындай бала үчүн бойго жеткенден кийин башка адам менен тыгыз мамиледе болуу чыдагыс. Мунун артында травмага кабылган жана алдын ала айтууга мүмкүн болбогон ата -энелер менен иштөө тажрыйбасы турат. Сүйүүгө, камкордукка, колдоого болгон канааттандырылбаган муктаждык басылып, бөлүнөт. Баланын жан дүйнөсүнө чыдоо ата -энеси менен канааттандырылбаган жакындыктын азабына чыдагыс. Келечекте чектүүлүгүнөн жана алыстыгынан улам эмоционалдык колдоо алуу үчүн муктаждыгын моюнга алышпайт. Экинчи жагынан, мындай үй -бүлөдө чоңойгон чоң киши бала чагында ала албаган нерсесин канааттандыруу аракетинен, ата -энесинен, досторунан, кесиптештеринен таанылуу аракетинен баш тартпайт. Бирок мындай аракеттер анын нааразычылыгын гана арттырат. Адам өз жашоосун жашабайт, анын иш -аракети жалган мамиледен келип чыгат, ал балалыктын туткунунда.

Сунушталууда: