Өзүнүн төрөлүшү

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Өзүнүн төрөлүшү

Мен деген эмне жана ал кантип пайда болот?

Менде адамдын жеке мүнөзүн түшүнүү адатка айланган, бул психиканын аң -сезимдүү жана аң -сезимсиз бөлүктөрүнүн ортосундагы бириктирүүчү звено. Юнгдун айтымында, мен - бүтүндүктүн архетипи, инсандыктын толуктугунун жана биримдигинин символу.

Ар бир адам уникалдуу генетикалык мурас менен төрөлөт жана "темпераментке" ээ, бирок биз эненин курсагынан тартып алып жүргөн бул "чийки" материалдардын жыйындысы Мен эмес. Мунун баары экинчисин күтүшү керек, тактап айтканда, убакыттын өтүшү менен ар бир адам "мен" деп атаган белгилүү бир нерсенин психологиялык төрөлүшүн, биз бул кароо жүзү кандайдыр бир жол менен өзүбүздүн бир бөлүгүбүз деген ишенимибизди үздүк. биринчи рудиментардык "мен". Ымыркай 2-4 айлык кезинде өзгөчө камкорчуга көбүрөөк көнүп, аны багып, сооротуп, соороткон адамды таанып калат. Белгилүү бир адамга арналган "тааныган жылмаюу" пайда болот, бул фактор "симбиотикалык синтез" деп аталган психологиялык баскычтын башталышы болуп эсептелет. Ымыркайдын Өздүк сезими камкор Башкасынын сезими менен биригет, ал эми калган дүйнө таптакыр маанисиз болуп калат. Бир нече айдан кийин бала симбиоздук жумурткасынан акырындык менен "чыга баштайт", башкаларды изилдейт, энесинен айырмачылыктарын байкайт. 7-10 айга чейин бала энесинен алыстай алат. сойлоп, аны тирек катары колдонуп, тик позицияны караңыз. Көз караш курчап турган дүйнөнү, анын изилдөөсүн карай тентип баштайт 10-12 ай куракта - бала баса баштайт жана созулган "эбегейсиз ашыкча" этабы башталат. 16-18 айга чейин. Ымыркай барган сайын өзүнүн иш -аракеттерине толо баштайт, кээде апасынын бар экенин унутуп калат. Андан кийин, күтүлбөгөн жерден, ичиндеги буусу түгөнүп бараткандай сезилет жана ал "күйүүчү май куюу" үчүн ага кайтып келет. Эгерде андай учурларда аны таба албаса, анда анын жүрүм -туруму өзгөрөт - ал тынчып, айланадагыларга болгон кызыгуусун жоготот. Аналитиктердин пикиринде, мындай учурларда бала өзүн өзү тартып алат, ичиндеги эненин образын табууга аракет кылат. Эне менен кайра кошулгандан кийин гана ал дүйнөнү изилдөөнү кызуу улантууда. Ал дагы деле жалгыз. жана бул жагдай анын өзүнө болгон ишенимин өнүктүрүү үчүн дагы эле абдан маанилүү. Бул этапта бала али өз сезимдери менен күрөшө албайт, анын ички жашоосу дагы эле эненин жанында болушу менен мүнөздөлөт. аны менен психологиялык биригүү, бул анын ачылыштарынан улам күчтүү кубаныч жана толкундануу менен күрөшүүгө мүмкүндүк берет, жана бул кенен дүйнөдө ал кичинекей жана аялуу экендигине байланыштуу нааразычылыктар менен.

Ымыркайлардын мээсин изилдөө көрсөткөндөй, өнүгүүнүн эки маанилүү стадиясында:-10-12 ай жана экинчи 16-18 айда, эмоцияларды жөнгө салуучу мээ региондорунун өнүгүүсү баланын жашоосуна түздөн-түз байланыштуу. Чынында, көптөгөн функциялардын бири - анын сезимдери менен күрөшүүнү үйрөнүүсү; Бул жөндөм өзүн, башкача айтканда, автономдуу "I." сезимин бөлүү үчүн абдан маанилүү. Сезимтал эне баласынын маанайын көтөрүп, өтө чыңалган же капаланган наристенин сезиминин интенсивдүүлүгүн төмөндөтүүгө жардам берет. ошол эле учурда ал өзүнүн эмоционалдык токтоолугунун өнүгүшүнө салым кошуп, ашыкча күчтү баштан өткөрүүгө качан уруксат берерин билет.

10-18 ай - Энеге болгон мамиле кескин өзгөрөт. Эгерде апа симбиотикалык этапта жетишерлик кубаныч жана кызыгуу көрсөтсө, анда бала андан бөлүнүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болот.

Биринчиден, эне бала үчүн няня жана өнөктөш болуп чыгат, бирок кийинки 6 айда ал "жок" адамга айланат - башкача айтканда, тыюу салуулары менен. ага социализациянын "муздак душун" сездирет. бара -бара "кичинекей депрессия абалына" жол бере баштайт, бул нормалдуу жана абдан маанилүү функцияны аткарат - бул энергия сакталышын көзөмөлдөгөн мээ аймагынын андан ары өнүгүшүнө салым кошот. жана эмоцияларды кармоо. Бала жагымсыз эмоциялардын интенсивдүүлүгүн жумшартууну үйрөнөт, азыраак башкалардын жардамына кайрылат. Ар бир жаңы көндүм анын өзүнө болгон ишенимин өнүктүрүүгө салым кошот жана автономияга жакындап, кийинки кадамды жасоого мүмкүнчүлүк берет.

Балдарды жашоого даярдоодо, социализация ырахат тартуулаган нерселерди капалантуу менен керексиз жүрүм -турумду чектөөгө багытталган. Баланы ырахаттанууга мажбурлоо үчүн, анын ичинде Эне менен кемчиликсиз биримдиктин элесинин көз карашынан чыккынчылык болгон күчтүү уялуу сезимин ойготуу керек. Мындан ары сүйүктүү адам уялуу сезимин жаратышы мүмкүн, бала бош жана жарадар экенин сезиши мүмкүн. Бул жаракат абдан маанилүү жана үйрөтүүчү. Бул Эне өзүнчө адам экенин түшүнүүгө мүмкүндүк берет жана баланын орду дайыма эле эң жогору боло бербейт. Бирок, бул жаракат өтө кылдаттык менен каралышы керек. Уят - бул ымыркай үчүн өтө оор эмоция жана аны жеңүү үчүн балага жакын жерде ачык, сезимтал жана эмоционалдуу жеткиликтүү чоң киши керек. Бул учурда балага жумшак көз караш, жылуу тийүү жана жылуу сөздөр керек. Бул өзүн -өзү сезимин дени сак калыптандыруу үчүн абдан маанилүү. Бала ушинтип жагымсыз сезимдерди баштан өткөрүүгө болорун, капаланууларга карабай ишенсе болорун түшүнөт. Эгер андай болбосо, анда балада анын муктаждыктары жана сезимдери уят, ал өзү жаман деген сезим пайда болот. Бул жерде чоңдордун адекваттуу колдоосу маанилүү.

Уялуунун оң жагы - бул учурда гүлдөгөн табигый өзүмчүлдүктү токтотуп, баланын башкалар менен баарлашууда чоң тажрыйбага ээ болушунда. Балдар маанилүү жана уникалдуу экенин билиши керек, бирок башка адамдардан көп эмес. Кичине уялуу, андан кийин сооротуу, балдарга өзүнүн улуу сезимдерин реалдуу өзүн-өзү чагылдырууга жардам берет.

Болжол менен 18 айлык кезинде эне менен бала мындан ары симбиоздук "Биз" катары узак жана эффективдүү иштей алышпайт. Эненин кудуреттүү элеси акырындык менен жок болуп баратат. Ошол эле учурда 3 жашка чейин өтө Энергетикалык бала өзүнүн алсыздыгын жакшыраак түшүнөт жана энесинин кайда экенине тынчсызданат. Ал аны таштап кеткенде тынчсыздануусун сезет. Анын катышуусунда ал аны менен баардык нерсени бөлүшүүсүн талап кылат. Бул этап жылуу мамилени калыбына келтирүү деп аталат. бөлүү-индивидуалдаштыруу процессинин акыркы этабы. Бул мезгилде ачуунун жана ачуунун болушу баланын ачуусун, анын дүйнөдөгү чыныгы орду жөнүндө түшүнүгүн жогорулатуусун жана бир кезде анын бир бөлүгү болгон Апасына болгон көзөмөлдү жоготууну чагылдырат. жүзү же колдору сыяктуу, Бул этаптын аягында дени сак бала өзүн -өзү реалдуу сезүү жана башкалардын автономиясын билүү менен пайда болот.

Жашоонун алгачкы 2-3 жылы-нарциссизм мезгили, баланын өзүн-өзү капоту толук кандуу өнүкпөй калганда жана ал башкалардын башкасын билбейт. Ата -эненин милдети - бала көрбөгөн чек араларды көрсөтүү жана сактоо жана аларды башкалар менен тынчтыкта жашоого үйрөтүү. Эгер андай болбосо, биз балалык нарциссизм стадиясында калып калышыбыз мүмкүн. Бул нарциссисттик инсандыктын пайда болушуна алып келген толук кандуу бөлүү-индивидуалдаштыруу процессинин жоктугу.

Бирок бул буга чейин өзүнчө жана масштабдуу тема, ал жөнүндө көп сүйлөөгө болот.

Ата -энелер, албетте, өз баласынын өнүгүшүнө таасир этет жана мен бул жагынан ата -эне болгон адамдар билимдүү жана ийгиликтүү болушат деп ишенгим келет.