2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Мага нейропсихолог катары ата -энелер көбүнчө кандай өтүнүчтөр менен кайрылышат?
Көбүнчө бул "эмне үчүн менин балам дагы эле начар сүйлөйт же такыр сүйлөбөйт?"
Башында көптөгөн энелер жана аталар сүйлөөнүн өнүгүшү бир аз кечигет деп ойлошот, бирок кийин 3 жашка келгенде бала коңгуроо кагып баштайт. Жана аларды эң сонун түшүнсө болот, анткени сүйлөө жана анын өнүгүүсү баланын мээсинин кантип өнүккөнүн, ошондой эле жогорку психикалык функцияларды чагылдырат.
Баланын тарыхында борбордук нерв системасынын кандайдыр бир бузулуулары (гипоксия, мээ травматикалык жаракаты, гематомалар ж. Б.) Болгондо түшүнүктүү болот. Бирок ата -эненин "балам эмнеге сүйлөбөйт?" Деген суроосуна кантип жооп бере алам, эгер баланын ден соолугу жакшы болсо?
Практикамдын башында эле мындай суроого жооп берүү мен үчүн абдан кыйын болду. Мен жөн эле баланы алып карадым.
Кабыл алууда бир бала, 3 жашта, Коля (аты -жөнү купуялуулук максатында өзгөртүлдү). Бала жерде жана мейкиндикте жакшы багытталган, ал абдан акылдуу, чоң жана майда моторикалар жакшы өнүккөн, мобилдүү, бирок гиперактивдүүлүк жок, ал мени менен баарлашууга ачык. Бирок бул "ВВС" деген сөздөн башка эч нерсе айта албайт.
Же башка бала Степа, 3 жашта. Абдан жандуу бала, кызык, тез ойлуу, чындап сүйлөшкүсү келет, бирок жаңдоо тилинен башка эч нерсени билдире албайт. Эмне үчүн ал сүйлөбөйт?
Албетте, көптөгөн дарыгерлер дени сак адамдар жок, текшерилбегендер бар деп айтышат. Албетте, сүйлөө анын өнүгүүсүндө кечигип калышы үчүн, кыязы, жатындын ичинде же төрөт учурунда, ал тургай, … кээ бир факторлор болгондо, баланын башындагы борборлордун өнүгүшүнө терс таасирин тийгизген, анткени ал унчукпайт. Бирок аларды азыр ким табат, ким түшүндүрө алат..? Ал эми бала үчүн азыртан сүйлөөнү баштоо маанилүү, анткени ал өзү ушунчалык көп нерсени айткысы келгендиктен азап чегет, бирок андан майнап чыкпайт …
Мен мурда айткандай, мындай учурларда мен баланы нейродиагностикага, андан кийин нейрокоррекцияга алып барам - өнүктүрүү класстары азырынча эч кимге тоскоол боло элек.
Мен нейропсихологияны жакшы көрөм, анткени ал баланын өнүгүүсүнө сандык жактан эмес, сапаттык жактан да жардам берет.
Ал эми сабак учурунда, мен Коля, үнүмдү көтөргөн учурларда, кызыгуунун ордуна жомокту же окуяны айтып берип, кызыгуунун ордуна анын көзүнөн коркуу окулганын байкайм. Тынчсыздануу кол жана буттун кескин кыймылдары талап кылынган тапшырмалар алдында байкалган. Ал дайыма жаркыраган оюнчуктарды атайын кум коробкага көмүп, оюнчук машиналар менен гана ойногонду жактырчу. Болжолдор бара -бара мага келе баштады. Мен анын апасы менен Коля дагы кичинекей кезиндеги олуттуу стресстик жагдайлар жөнүндө сүйлөштүм.
Чынын айтсам, көптөгөн ата -энелер мындай суроолордон кийин каршылык көрүшөт же "өздөрүнө тартылып калышат", бирок баласына жардам берүү үчүн билүү абдан маанилүү. Көрсө, Коля 1 жашка толгондо, анын ата -энеси оор кризисти башынан өткөрүп, үйдө чыңалуу тынымсыз өкүм сүрүп турган. Бала дайыма апасынын кыйкырганын жана ыйлаганын угат, атасынын эшикти тарс жаап жатканын көрөт. Апам үмүтсүз абалда калды, кээ бир учурда ал баланы да сындырды.
Бала Стёпа да кичинекей кезинде ата -энеси менен ажырашкан. Бактыга жараша, апам анын сезимдерин көтөрө алган, ал бала менен болгон эмес. Ата -энелер акырын тарашты. Бирок апам кандайдыр бир жол менен жашашы керек болгондуктан, ал акча табышы керек болчу, Степа 1, 3 айында. бала бакчага бар. Жана бала бакчанын жеке менчик болгону менен ага тарбиячынын жолу болгон жок. Тынч жана салмактуу эненин фонунда ызы -чуу жана кыжырданган мугалим жөн эле желмогуздай көрүндү.
Баланын нерв системасынын өнүгүү моделдеринин тили менен айтканда, мындай деп айтууга болот: морт жана жетиле элек мээ толугу менен "балалык эмес" сезимдердин эбегейсиз агымы аркылуу жашаган. Сезимдер жана сезимдер, эгер алар терс болсо (коркуу, тынчсыздануу, кайгыруу, ачуулануу), баланын ресурстарын катуу сарптайт. Ошондуктан, белгилүү бир учурда мээ кабыгынын керектүү борборлорун (биздин учурда, сүйлөөнү өнүктүрүү үчүн жооптуу борборлорду) өнүктүрүү үчүн күч жетишсиз. Ошондуктан, азыр эки эненин баласы жаман сүйлөйт.
Ал эми баланын жан дүйнөсүнүн өнүгүүсүнүн тымызын тилинде мен мындай деп айтат элем: ушул убакта (төрөлгөндөн 1, 5 жашка чейин) балдарда негизги ишеним пайда болот же курчап турган дүйнөгө ишенбөөчүлүк пайда болот. Эгерде бул учурда дүйнө ага бир катар терс окуяларды дайыма "берип" турса, эгер апам өзү дайыма тынчсызданса, анда бул дүйнөгө кантип ишенүүгө болот? А эгер мен ага ишенбейм, эмне үчүн аны менен сүйлөшүшүм керек?
Балдар нейропсихологиялык коррекциядан өтүштү, апам экөөбүз дайыма диалогдо болуп, алардын жүрүм -туруму жана эмоциялары менен кантип "жарыктандырып" же алардын өнүгүүсүнө катуу таасир эткен стрессти унутуп калууга жардам бере аларын талкууладык. Анткени, эч ким ажырашуудан жана оор турмуштук жагдайлардан корголгон эмес. Ар бир эне өзүнүн сезимдерине укуктуу. Бирок эне баарын түшүнүүгө жөндөмдүү болгондо жана баласына жардам берүүнү кааласа, алар сөзсүз ийгиликке жетет.
Нейрокоррекциядан кийин биз Степаны кайра көргөн жокпуз, бирок мен класстын аягында ал сөздөрдү акырындык менен айта баштаганы мени кубандырды.
Коля менен туура бир жылдан кийин жолуктук. Мен аны көрүп, уккандан абдан кубандым! Биздин курстун аягында ал бир нече жаңы сөздөрдү айта баштады. Бирок бир жылдан кийин мен бүт сүйлөмдөрдү уктум.
Бул биздин балдардын башынан өткөргөн эмоциялар жана сезимдер органикалык деңгээлде өнүгүүгө түздөн -түз таасир эте аларын көрсөтүп турат. Физикалык активдүүлүк, туура тамактануу, режим жана сейилдөө - мунун баары баланын организминин толук өнүгүүсүнүн ачкычы. Бирок бала чоңоюп жаткан эмоционалдык өбөлгөлөрдү жокко чыгарбаңыз.
Албетте, эч ким катадан корголгон эмес, ата -эне катары биз дайыма "саманды жайып" бере албайбыз. Бирок, эгерде биздин көзүбүз жана жүрөгүбүз ачык бойдон калса, биз чоң кишилердин күнүмдүк тынчсыздануусун эске албаганда, биз дагы эле баланын жанынын жараатын көрө алсак, анда биз балдарыбыздын тагдырында көп нерсени өзгөртө алабыз!
Жеке мен ишенем, дээрлик баардык бала, анын курагы боюнча, дагы эле начар сүйлөйт же такыр сүйлөбөйт, эгерде ага убагында жардам берсең, сүйлөөнү өнүктүрүүгө жөндөмдүү!
Сунушталууда:
Менин жашоом, менин тандоом, менин жоопкерчилигим
Жашоого нааразы болгон адамдар менен канчалык көп жолугушасыз? Мен ойлойм күн сайын … Мен адамдар жөнүндө айтып жатам - "балдар" же "курмандыктар". Мындай адамдар көбүнчө өздөрүнүн жашоосу жөнүндө баардыгы туура эмес деп айтышат:
Бакыт дагы деле мен үчүн эмес. Психотерапевттин ойлору
Мен психотерапевт катары карьерамдын башында канчалык тез -тез жетекчисине келип, X жолугушуулары өтүп кеткенин жана кардар дагы эле кыймылда эместигин айтып коркуп жатканымды, баарыбыз убакытты белгилеп, тебелеп -тепсеп жүргөнбүз. бир туюк башкасына.
Биз дагы деле ала албаган сүйүү жөнүндө
Мага ар кандай адамдар келет, ар кандай көйгөйлөр менен, көбүнчө аларга таануу, мактоо, сүйүү жетишпейт. Бул абдан жөнөкөй көрүнөт, бирок ошол эле учурда абдан кыйын. Бул жердеги кыйын нерсе - бир адам биздин кыялданып жүргөн сүйүүсүнө жетүү үчүн көп нерсеге даяр болуп, ичибизде отурат.
Эмне үчүн менин балам ушундай?
"Эмне үчүн бала өзүн мындай алып жүрөт?" Кээде ата -энелер кызынын же уулунун тигил же бул жүрүм -турумунун чыныгы себептерин түшүнүү үчүн чындыкты угууга жана өз ичине кароого даяр. Мисал 1. Апам менен атам заманбап адамдардын үлгүсү.
ҮЧ СЕБЕП СҮЙҮҮ СҮЙҮҮ МАМИЛЕСИНДЕ ИНТИМАТИАЛДЫК МАМИЛЕЛЕРДИН башталышына жакындаш үчүн эмне үчүн дагы деле эстүү жана өтө этият болушу керек
Үч себеби бар, олуттуу сүйүү мамилесинде, ошентсе да интимдик мамиленин башталышына акылдуу жана өтө кылдат мамиле жасоо керек. Биринчи себеби. Сүйүү мамилелеринин күтүүсүздүгү. Колуңузду жүрөгүңүзгө коюп, өзүңүзгө өзүңүз жооп бериңиз:
