2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Жагдай: Апам 4 жашар баласын чоң ата, чоң энесине конокко алып келген. Бала ата -энеси сатып алган жаңы оюнчуктарды алар менен бөлүшүүгө кубанычта. Жооп катары таенесинен: "Дагы, биз таштанды сатып алдык!"
Же дагы бир мисал: Бала апасынан дүкөндөн таттуу сатып алууну өтүнөт. Ага категориялык "Жок" алат. Атам кирип, апасына кайрылып: "Мейли, сиз акчаны аяп жатасыз!"
Турмуштан мындай мисалдар көп. Чоң кишилердин бири (ата -энеси же тарбиясына катышкан) баланын катышуусунда башка чоң кишинин аракетине / чечимине баа берген учурда эмне болот? Ооба ооба! Ал категорияларга баа берет: "жакшы-жаман", "туура-туура эмес", "туура-туура эмес" ж.
Бул чоң адам ата -эненин пикири / чечими / жүрүм -туруму ар дайым талашка түшүшү мүмкүн же туура эмес деп эсептелиши мүмкүн деген кырдаал боюнча балага мындай сезимди "жазат", бул ата -эненин туура эмес / туура эмес экенин билдирет, анын пикири угулбашы керек эсепке алуу. Көбүрөөк "билимдүү" адамдар бар, алардын артынан "акыркы сөз".
Мындай "кайталанган жазуу" бийликти жоготууга, жакын чоң кишини урматтоого гана эмес, төмөнкүдөй кесепеттерге алып келет:
* бала өзүнүн иш -аракеттерине / чечимдерине да баа берилиши мүмкүн деген идеяны өнүктүрөт;
* натыйжада өзүнө ишенбөөчүлүк пайда болот, б.а. өзүн-өзү сыйлоо сезими жабыркайт;
* бойго жеткенде, көз карандысыз чечим кабыл алууда кыйынчылыктар пайда болот;
* башкалардын пикирине көз карандылык пайда болот - актынын "тууралыгын" ырастоо же жокко чыгаруу үчүн издөө;
* жүрүм -турумда так көрсөтмөлөр жок;
* мындай баланы көзөмөлдөөгө болот - көбүрөөк "авторитеттүү" маалымат берүү менен манипуляциялоо;
* мындай бала өзүн өзү башкарууга үйрөнөт - башкалардын аракетин туура жана туура эмес деп "баалоо" - "Мен макул болгум келет, мен каршы болгум келет". Ага кандай пайда алып келээрине жараша.
Экинчи мисалда, келечекте мындай бала ата -эненин сезимдери менен ойнойт, же алардын өтүнүчтөрүн аткарууга макул болот, андан кийин баш тартат. Же ал каалаган нерсесин алуу үчүн алардын биринин пикирине тууралайт. Ошол. кийинки жолу ал атасынан таттууларды сатып алууну суранат, анын чечимдерин "колдойт", анын талаптарын аткарат жана энелер "маанисиз" катары кабыл алынат.
Андыктан, чоңдордун чечимдерин / аракеттерин, чоң кишилердин жанында, баланын жанында эмес, тынч чөйрөдө талкуулоо маанилүү. Пикириңизге / позицияңызга макул болуу жана түшүндүрүү.
Эгерде сиз өзүңүздүн ишенимдүүлүгүңүздү жоготуп койгонуңузду же анын кесепеттерине туш болгонун сезсеңиз, анда жеке консультацияга кош келиңиз. Баланын көз алдында "калыбына келтирүүгө" жардам берүүгө кубанычта болом!
Сиздин психолог Евгения Лазарева.)
Сунушталууда:
Ата жөнүндө аңгеме. Окуялар жоготуу менен күрөшүүгө жардам берет
-Сага эмне болду, жаным? - деп сурады байбиче Лида. -Коркунучтуу, байбиче. Кээде уктай албайм ", - деп жооп бердим үшкүрүп, тамагымдын түйүлгөнүн сездим, кимдир бирөө күчтүү колдору менен кыскандай. - Эмнеге? - Таенем кашын суроолуу карады, маңдайымдагы столго отуруп, - Ким сени коркутуп койду?
Биз дагы деле ала албаган сүйүү жөнүндө
Мага ар кандай адамдар келет, ар кандай көйгөйлөр менен, көбүнчө аларга таануу, мактоо, сүйүү жетишпейт. Бул абдан жөнөкөй көрүнөт, бирок ошол эле учурда абдан кыйын. Бул жердеги кыйын нерсе - бир адам биздин кыялданып жүргөн сүйүүсүнө жетүү үчүн көп нерсеге даяр болуп, ичибизде отурат.
Заманбап балдар: Биз кандай чакырыкты кабыл алдык?
Балдарыбыз кайсы убакта жашаарын ойлонуп көрдүңүз беле? Ата -энелер балдардын өнүгүүсүнүн заманбап чөйрөсүнө болгон мамилеси боюнча барган сайын эки лагерге бөлүнүүдө. Кээ бирөөлөр мурда бул жакшы болчу, билим сапаты жогору деп айтышат, башкалары дүйнө биздин пайдабызга канчалык тез, тез жана сапаттуу өзгөрүп жатканынан улам "
"Таштанды челегинин" моюнга алынышы
Саламатсызбы, мен таштанды челегимин! Мен эркек да, аял да боло алам. Мен 1 жашта, ал тургай 35 жашта же андан көп болушу мүмкүн, бул жерде жаш дагы деле эч кандай роль ойнобойт. Ичинде мен өзүмдүн канчалык экенимди, чындыгында эмнени сезип жатканымды, кайда жана эмне үчүн мындай ролдо экенимди түшүнбөй турам.
Ошентип, биз дагы эле аң -сезимибизден эмнени чыгарып жатабыз?
ХХ кылымдын башында Зигмунд Фрейд замандаштарыбыздын биздин акылыбыз кандай иштээри жөнүндөгү ойлорун өзгөрткөн. Ал биздин бардык иш -аракеттерибизди, ойлорубузду жана иш -аракеттерибизди акыл көзөмөлдөбөсүн, жан дүйнөбүздө болуп жаткан нерселердин баары аң -сезимде чагылдырылбай турганын көрсөттү.
