"Ыңгайлуу" балдар жашоого өтө ыңгайлуу эмес

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

- Чалдыңбы? - Апам Мариваннанын маңдайында отурат жана кунт коюп карайт.

- Ооба албетте! Сиз Ванянын апасысызбы? Мен сиз менен олуттуу сүйлөшөм!

- Мен сизди кунт коюп угуп жатам, - апам жакшы жылмаят жана мугалимге боз трикотаж свитерин карайт, жаңы эмес, бирок тыкан.

- Түшүндүңүз, муну сизге кантип айтаарымды да билбейм. Ваня мектептеги башка балдарга секиргичтерди саткан! Мугалимдер көрүп, мага айтышты! Мен Машага чалдым - ал чындап эле секирүүчү сатып алганын айтат! Башка балдар да, - Марьяванна театралдык тыныгуу жасап, апасын күтүп турат.

Апам жылмайып, оң кашын бир аз көтөрүп:

- ЖАНА?

- Мааниси боюнча - жана? - Марьяванна анын сөздөрүнө башкача реакция күтүп турган.

- Анан эмне? Секирүүчүлөр сатылат. Бул топтор ушунчалык секирип жатат, туурабы? Мен түшүндүм. Мени эмнеге чакырдың?

- Жакшы Албетте. Ошон үчүн ал чалды. Мектепте, каникулда …

- Башкача айтканда, сабакта эмес беле?

- ух … - деген суроо мугалимдин башын маң кылды. - Жок. Бирок анын буга кандай тиешеси бар. Ал! Мектепте! Сатуу! Оюнчуктар!

Апам экинчи кашын көтөрүп:

- Ал өзүн жаман алып жүрдүбү? Мугалимдер ага нааразы болушту беле? Ал дию алдыбы? Кимдир бирөө менен уруштуңузбу? Бир нерсе уурдадыңбы? Акыр -аягы, ал сатып алуучусун алдап, сатып алынган секиргичти берген жокпу?

Марьяванна улантуудан мурун оозун ачып бир нече секундга тоңуп калат.

- Жок бирок…

- Башкача айтканда, эс алуу учурунда бош убактысында ал өзүнүн көз карандысыздыгын көрсөтүп, окуусуна же жүрүм -турумуна зыян келтирбестен, чакан бизнес планын ишке ашырдыбы?

- Сиз олуттуусузбу?

- Аябай. Сизге келүү үчүн бүгүн жумуштан бошонгонумдун себебин билүүгө аракет кылып жатам.

- Бирок мен сага айттым! - Мариванна ачык эле нерв боло баштады.

- Мен кечирим сурайм. Балким, мектептеги жүрүм -турум эрежелерин жакшылап окуган эмесмин. Бирок эс алуу учурунда секиргичтерди сатууга тыюу салуу жөнүндө бир нерсе болгонун такыр эстей албайм.

- Кантип түшүнбөйсүң, - мугалим кайнай баштайт. - Мектепте эч нерсе сата албайсың!

- Чындыкпы? Сиздин ашканаңызда бекер булочкалар барбы?

- Булочкалардын буга кандай тиешеси бар?

- Макул, мектепте эч нерсе сата албайсың деп айттың. Бирок эмнегедир булочкага жумасына бир жолу акча берем.

- Демек. Сиз олуттуусузбу? Ал мектептеги башка окуучуларга оюнчуктарды саткан! Бул базар эмес, мектеп! - Мариванна кайнай баштайт.

- Албетте кечиресиз, бирок менден так эмнени каалайсыз? Эгерде сиздин эрежелериңизде мындай кылуу мүмкүн эмес деп айтылса, жөн эле Ваняга бул эрежелерди көрсөтүңүз. Ал мыйзамды бузууга өтө сезимтал.

- Сиз ага кандайдыр бир жол менен таасир бергиңиз келеби?

- Таасири? - Апам бир нече секунд ойлонот. - Балким, ооба. Ал өзүнүн чакан бизнес планын иштеп чыгып, потенциалдуу сатып алуучулардын муктаждыктарын аныктап, бир жерден сатып алуучу жерди таап, мүмкүн болгон пайданы эсептеп чыккан. Жана мунун баары менин жардамым жок. Толугу менен өз алдынча. Ооба, аны кубаттоо керек деп ойлойм. Дем алыш күндөрү аквапаркка баруу жетиштүү деп ойлойсузбу? Ооба, жана сураныч, кийинки жолу ушул сыяктуу маселелерди телефон аркылуу чечели. Жумушум бар, убакыт - акча.

Сиздин алдыңызда эки реалдуулуктун типтүү кагылышы турат - мектеп менен чоңдор, заманбап жана постсоветтик, тил алчаак жана көз карандысыз, тааныш жана чыгармачыл. Эмнегедир, көптөгөн ата-энелер мүмкүн болбогон нерселерди каалашат, андыктан 18 жашка чейинки баласы өзгөчө тил алчаак, инерттүү, тынч (жана дудук эмес) эң жакшы студент болчу, анан күтүлбөгөн жерден ийгиликтүү, өзүнө ишенген жана ийгиликтүү бизнесменге айланды. Жана алар абдан таң калышат - кичинекей кыз институтка "кирип", турак жай менен жардам берип, жумушка орношконуна - бирок эч нерсе өзгөрбөйт. Уулу күндүзү кечинде кеңсе планктону менен тартат, жума күнү пиво ичет жана дем алыш күндөрү компьютерде отурат. Ал дагы ата -энесинен акча сурайт. Ал эми өзү деле жыйырма беш жашта … Эмнеге биз туура эмес кылдык? Анткени, баары ал үчүн, кымбаттуум.

Жана алар сейрек эстешет, 5 -класста окуган уулу каратэ менен машыгууну каалаганда, ага уруксат беришкен эмес. (Травматикалык.) Жетинчисинде аларга тыныгууга уруксат берилген жок. (Жөн эле блаз!) Сегизинде учак моделдөө үчүн күч менен жиберилген. (Дагы кандай адабияттар? Улак үчүн кандай сабактар?) Тогузунчусунда алар англис лицейине которулган. (Ойлон, достор! Ал жаңыларын баштайт!) (Анын Катяда дагы деле арабасы болот.) Алар журналистикага кирүүгө тыюу салынган (кайда, кайда?). Экономикалык жактан төлөөгө жөнөтүлгөн. (Анда эмне, математиканын эмнеси жаман! Ал үйрөнөт!) Алар Коля байке менен бир фирмага жумушка орношушкан. (Ал азыр кайдан жумуш таба алат … ушундай убакта …)

Ооба, алар дагы эле абдан таң калышат. Кошунанын уулу бар - бала кезинде ал жөн эле бактысыздык болгон! Мен дайыма тизелерим сынып, басып жүрчүмүн. Мектепте, жыл сайын ал бөлүмдү алмаштырчу, эч жерде отура албайт. Мен саясат таануучу болуу үчүн окууга баргам. Мен аны бир жылдан кийин таштадым. Андан кийин болжол менен он сегиз жашынан баштап иштеген. Жыйырма жашымда мен кат алышууга жөн эле бардым. Ал эми азыр өзүбүздүн фирмабыз, машинабыз, сулуу жубайыбыз бар, жакында балдар болот. Жубайым экөөбүз велосипедди жакшы көрөбүз, ар бир дем алыш күндөрү бир жакка барышат, кошунам сүрөттөрдү көрсөтчү. Кандайча?

Албетте, кырдаалдар апыртылган түрдө сүрөттөлөт. Бирок жалпы тенденция ушундай. Эгерде балага үч жашында демилгени колго алууга жана ондо катары менен баарына тыюу салууга уруксат берилбесе, анда жыйырма жашында ал күтүүсүздөн эле көз карандысыз болуп, өзүнө ишенет. Ал ата -энелер үчүн абдан “ыңгайлуу” болот, кийимдерин айрбайт, тизелерин сындырбайт жана мугалимдери менен талашып, өз пикирин коргойт. Ал баш ийүүчү жана өзгөчө туура болот. Ата -энелер гана кандай бала тарбиялоону ойлошу керек? Балалыкта ыңгайлуубу же жашоодо ийгиликтүүбү? Бала хоббиден хоббиге чуркап келгенде, өзүн издеп, кандай азгырык - кыйкырып, аны жек көргөн музыкалык мектепке барууну улантуу. Мына ошондо гана сиз чыгууда жеке кызыкчылыгын гана эмес, принциби боюнча музыканы катуу жек көргөн адамды ала аласыз.

Бала ошол эле адам, кичинекей. Ал өз сөзүнө ээ болуп, чечимдери үчүн жооп бериши керек. Ушундай жол менен гана ал наристелүү апанын уулу эмес, жоопкерчиликтүү чоң адам болуп чоңоюп кетет. Эгерде сиз ага бардык чечимдерди кеңешсиз кабыл алсаңыз, азыр өзүңүз үчүн жашоону жеңилдете аласыз жана келечекте аны татаалдаштыра аласыз. Жана өзүм үчүн да, бала үчүн да.

Ал эми өзүнчө тема - бул ата -эненин колдоосу. "Институтка атамдын досунун жээни аркылуу жумушка орношкондор эмес, анткени багыт келечектүү". Ал эми "сен чечесиң, атам экөөбүз сенин тандооңду колдойбуз".

Балдарыңызды угууну жана угууну үйрөнүңүз. Кеңеш берүү - мажбурлоо эмес. Колдоо - тоскоолдук кылбайт. Сунуш - күч эмес. Түшүндүр - тыюу салба. Ошондо сен бактылуу болосуң.