Балдарыңызды көз карандысыз болууга кантип тарбиялоо керек: Клод Штайнердин он эрежеси

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Сценарий матрицасында эки каарман бар: Ата -эне жана Бала. Транзакциялык сценарийлерди талдоо негизинен балдардын башынан өткөргөндөрдү камтыйт, бирок транзакциялык анализдин идеялары менен тааныш болгон чоң кишилерде сөзсүз түрдө: "Мен ата -эне катары балдарымды кантип тарбиялай алам?"

Балдарга эмнени үйрөтүү керек? Тартипке кантип жетсе болот? Балаңызга өз алдынча эмне кылууга уруксат бере аласыз? Ага эмне айтуу керек жана эмне айтпоо керек? Транзакциялык анализде тыюу салуу зыяндуу деп эсептелет, бирок бардык тыюу салуулар зыяндуубу? Биздин сезимдерибиз, ойлорубуз жана иш -аракеттерибиз балада кыйратуучу жашоо программасын түзбөсүнө кантип ишенсек болот? Кантип аларга жетишерлик автономия берсе болот, бирок аларды өз алдынча тартиптен, максаттардан, баалуулуктардан жана идеалдардан ажыратып, таштабоо керек? Кантип балдарды бекер тарбиялоо керек, бирок лицензиясыз?

Чечим адамдын табиятына болгон ишенимге негизделген - адамдар, анын ичинде балдар төрөлгөндөн баштап эле жакшы жана эгер мүмкүнчүлүк берилсе, өзүн жакшы алып жүрөт. Ошондуктан, балдарды тарбиялоодо, эң башкысы, аларга өзүлөрүнүн каалагандарын ачууга мүмкүнчүлүк берүү жана алардын стихиялуулугун жана үйрөнүү жана жабуу жөндөмүн басуу эмес.

1. Он сегиз жылдык камкордукка жана коргоого кепилдик бере алаарыңызга ишенбесеңиз, балалуу болбоңуз. Мүмкүн болушунча эртерээк көз карандысыз болууга жардам берүү менен балаңыздын сизге көз каранды болгон убактысын кыскартуу үчүн колуңуздан келгендин баарын кылыңыз.

2. Тарбиянын негизги максаты - балага жакындык, таанып билүү жана стихиялуулук жөндөмдүүлүктөрүн толук ачууга мүмкүнчүлүк берүү. Эч кандай башка максатты (тартип, жакшы адеп, өзүн өзү кармай билүү ж. Б.) Көз карандысыздыктын алдына коюуга болбойт. Ага умтулууга болот, бирок ал негизги максатка - автономияга каршы келбесе гана.

3. Жакын мамиледе болуу мүмкүнчүлүгү сылоо экономикасы менен басылат. Балаңызга сүйүүсүн билдирүүгө же сүйүүсүнүн жоктугуна тоскоолдук кылбаңыз. Аны инсульт берүүгө, суроого, кабыл алууга жана четке кагууга жана өзүнө сокку берүүгө үндөңүз.

4. Таанып билүү сабатсыздыктан басылат. Балаңыздын логикасына, туюмуна же сезимине көңүл бурбаңыз. Анын пикири эске алынышын талап кылууга үйрөтүңүз. Башкалардын пикирин эске алууга үйрөтүңүз. Балаңыздын пикирин урматтаңыз.

5. Эч качан балдарга калп айтпаңыз. Түздөн -түз да, унчукпай да эмес. Эгерде сиз андан чындыкты жашыргыңыз келсе, муну айтыңыз жана чынчылдык менен түшүндүрүңүз.

6. Өзүнөн өзү пайда болуу "денеңди колдонуу эрежелери" менен басылат. Балаңыздын кантип кыймылдап жатканын, же анын көрүү, угуу, тийүү, жыт жана даамын кантип колдонорун жөнгө салбаңыз, албетте, анын иш -аракеттери сиздин укуктарыңызды бузбаса же өзүнө коркунуч келтирбесе - бирок ошондо да сиз кызматташуу маанайында жүрүшүңүз керек.. Сен күчтүү экениңди унутпа. Түртпө. "Эксперттерди" (мугалимдер менен врачтарды) укпаңыз: алар мурда жаңылган болчу жана дайыма жаңылып калат. Балаңыздын денеси ыйык. Эч качан ага кол салбаңыз. Эгер андай боло турган болсо, дароо кечирим сураңыз, бирок айыптоо сезиминен арылуу үчүн жардамга барбаңыз. Иштериңиз үчүн жоопкерчилик алыңыз жана катаңызды кайталабаңыз.

7. Балаңызды сактап калбаңыз жана аны капа кылбаңыз. Тукумуңуз үчүн кылгыңыз келбеген иштерди жасабаңыз. Эгер андай болгон болсо, анда аны үчүн кууба. Балаңызга "жардам берүүдөн" мурун өзүнө кам көрүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз.

8. Балаңызга атаандаштыкка жөндөмдүү жүрүм -турумду үйрөтпөңүз. Телекөрсөтүү муну жетиштүү үйрөтөт. Ага кызматташууну үйрөткөнүң жакшы.

9. Балдарыңыз сиздин укугуңузду бузбасын. Сиз өз убактыңызга, мейкиндигиңизге, купуялыгыңызга укуктуусуз. Балаңызга бул укуктарды урматтоону талап кылыңыз, ошондо ал сизге болгон сүйүүсүнөн улам ушундай кылат.

10. Адамдын табиятына ишен. Балдарыңызга ишениңиз. Чоңойгондо алар сени сүйүүсү менен сыйлашат.