Настя менен Золушка: жактырбоо аймагы

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Башкадан сүйүүнү кабыл албоо

өзүн сүйө албоого алып келет.

Макалада мен кайрадан жомок каармандарына кайрылам. Мисал катары "Аяз" жана "Золушка" жомокторунун каармандарын алып, мен аларга "психотерапевттин көзү менен" карайм. Бул үчүн мен бул жомоктордун каармандары Настя менен Золушканы потенциалдуу кардар катары эсептейм. Менин анализим төмөнкү суроолорго багытталат:

- Ар бир жомок каармандарынын өнүгүүсүнүн конкреттүү жашоо шарты кандай?

- Алардын психологиялык портрети кандай?

- Мындай үй -бүлөлүк кырдаал болгондо алар келечекте кандай психологиялык көйгөйлөргө туш болушу мүмкүн?

- Каралып жаткан жомоктогу каармандардын ортосунда кандай жалпы жана айырмачылыктар бар?

- Золушка менен Настенка үчүн жашоо кантип жомоктогудай эмес чындыкта өнүгө алат?

Ошентип, тартипте:

- Жомок каармандарынын өнүгүүсүндөгү спецификалык жагдай кандай?

Настенка менен Золушканын өнүгүүсүнүн үй -бүлөлүк абалын эске алып, мен ага эмне жалпы экенин дароо баса белгилеп кетет элем. Мен бул жагдайды метафоралык деп атаар элем - жактырбоо аймагы. Биздин каармандарды бириктирген жалпы нерсе - бул алардын үй -бүлөдөгү "керексиз бала" катары позициясы. Настенканын да, Золушканын да багып алган кыздарын сүйө албаган өгөй энелери бар.

Эгерде биз жомоктогудай абалды жашоого экстраполяция кылсак, анда аллегориялык түрдө берилиши мүмкүн. Мындай учурда өгөй эне чексиз сүйүүгө жөндөмсүз эненин метафорасы болушу мүмкүн. Эненин жомоктогу өгөй энеге же бакшыга айланышы символикалык түрдө эненин энелик функцияларын аткара албастыгын билдирет, анын башкы милдети - баланын чексиз сүйүүсүнүн функциясы. Настя менен Золушканын үй -бүлөлүк абалы бул жагынан окшош. Биздин каармандардын жашоосундагы жалпы нерсе - чексиз сүйүүнүн жоктугу.

Окшош жашоо шарты биздин каармандар үчүн жана алардын аталары жагынан. Эки окуяда тең кызын өгөй энесинен коргой албаган, аялына көз каранды болгон алсыз кишини көрөбүз. Жомоктогу аталардын тууган болушу символикалык түрдө алардын жакындыкка жана сүйүүгө жөндөмдүү экенин билдирет. Балким, аталар кыздарын жакшы көрүшөт, бирок бул жетишсиз. Алардын сүйүүсү тиши жок, жалпысынан алсыз адамдын сүйүүсү сыяктуу, ага таянуу мүмкүн эмес. Алсыз адам сүйүктүүсүнө эмне бере алат? Бул симпатиябы …

Ошентип, биз жомоктогу каармандарыбыздын өнүгүүсүндө ушундай үй-бүлөлүк кырдаалды байкайбыз: энесин өгөй энеси, баланы чексиз сүйүүгө даяр эмес, алсыз атасы, аны коргой албайт.

- Настя менен Золушканын психологиялык портрети кандай?

Турмуштук кырдаалдын окшоштугу биздин каармандарда окшош инсандык структуранын пайда болушуна алып келет. Мен анын негизги касиеттерин тизмелеп берем:

• Өзүңүздүн барксыздыгыңыз.
• Белгисиздик.
• Өзүн-өзү сыйлоо сезими төмөн.
• Чындыктан алыстоо.
• Фантазияга жана идеалдаштырууга көз карандылык

Мындай үй -бүлөлүк шартта келечекте алар кандай психологиялык проблемаларга туш болушу мүмкүн?

Келечекте туш болушу мүмкүн болгон дээрлик бардык мүмкүн болгон психологиялык көйгөйлөр алардын калыптанып калган инсандык структурасынан келип чыккан.

Инсандык структурасы бар эң типтүү өнүгүү сценарийи - бул көзкаранды мамилелерди жана мындай мамиледен келип чыккан бардык көйгөйлөрдү түзүү тенденциясы:

• алардын каалоолоруна жана муктаждыктарына сезимсиздик;
• сезимдериңизге жана биринчи кезекте ачууланууга жана жийиркенүүгө сезимсиздик;
• көрсөтө албоо, кээде өзүнүн агрессиясын билүү;
• чек араларына алсыздык жана аларды коргой албоо;

- Каралып жаткан жомоктун каармандарынын жалпы жана айырмачылыгы эмнеде?

Настенкада анын маанилүү инсандыгы бузулган. Жана бул мындай ата -эненин билдирүүсү менен таң калыштуу эмес - сен болууга акың жок! Бул системада сизде орун жок, токойдо тоңуп калыңыз!

Жашоодо мындай абал, эгер энеси балалуу болгусу келбесе жана төрөлгөндөн кийин, ал керексиз, ашыкча болуп чыгып, анын жашоо пландарын абдан бузуп койгондо пайда болушу мүмкүн.

Натыйжада, бала өзү үчүн баанын толук жоктугун жана төмөнкүдөй тажрыйбаны сезет:

Мен бар эмесмин. Менин өзүмө, менин ойлорума, сезимдериме, каалоолорума жана муктаждыктарыма укугум жок. Мен толугу менен Башкалардын эркине көз карандымын. Мен жашоом менен эч нерсе кыла албайм. Менин колумдан келгени, башкалардын ырайымына ишенүү ».

Баш ийүүчүлүк, сабырдуулук, пассивдүүлүк инсандык сапатка айланат. Башка бирөөдөн сүйүүнү ала албоо абалы өзүн өзү сүйө албоого алып келет. Эч качан.

Жашоодо "Настенка" сыяктуу каармандар көрүнбөгөн, талапка жооп бербеген, ыңгайлуу, дайыма башкаларга, шарттарга көнүп кетишет. "Алардын I тыгыздыгы" жок болгондуктан, алар дүйнөдө эрип бараткандай. Аларга өздөрү үчүн бир нерсе каалоо кыйын, ошондуктан алар башкалар үчүн жашашат.

"Настенка" тибиндеги кардар менен болгон терапия узакка созулат, анткени бул жерде биз инсандыктын негизги негиздеринин калыптанышынын жоктугу менен алекпиз. Терапиянын негизги максаты - кардар менен анын баалуулугунун тажрыйбасы менен жолугушуу: мен! Мен бул дүйнөдө болууга укуктуумун!

Опция Золушка көбүрөөк оптимист.

Золушкадагы абал ансыз деле нарциссисттик. Анын ата -энесинин кабары ушундай угулат - эгерде сен болууга укуктуусуң …

Бул шарттуу сүйүүнүн аймагы: "Сен эгерде ошондой боло алсаң …" Натыйжада, ал төмөнкү жашоо позициясын түзөт: "Сен аракет кылышың керек, ошондо жашоодо ханзаадага жолугуу мүмкүнчүлүгү пайда болот!"

Мурунку окуядагыдай пассивдүүлүк жана моюн сунуучулук жок. Золушка, Настенкадан айырмаланып, активдүү болууга жөндөмдүү. Бирок, ошол эле учурда, ал, Настенка сыяктуу эле, өзүнө карата сезгич эмес, бирок ошол эле деңгээлде.

Четке кагылган чөйрөнүн себебинен, Мени чындыгында көрсөтүүнүн мүмкүн эместиги элес дүйнөсүндө жашоого алып келет. Ал чындык менен начар байланышта. Золушка идеалдуу дүйнөдө - анын фантазия дүйнөсүндө жашайт. Жомокто анын кыялдары орундалган учур келет.

Бирок бул жөн гана жомокто. Белгилүү болгондой, жомок дайыма сыйкырдын элементтерин, кереметин камтыйт. Ал жерде Золушканын аракети жана кыялдары орундалат: перинин кудайдын сыйкырдуу жардамы аркылуу ал өзүнүн ханзаадасына жолугат.

Ойго келбеген окуя анча оптимисттик эмес. Реал Золушка, эреже катары, фантазияларын ишке ашыра албайт жана алардын жашоосу күтүүлөргө жана көңүл калууларга толгон болуп чыгат. Кайра-кайра.

Мындай кардарлар менен терапиянын негизги максаты-балдардын жомок дүйнөсүнүн аткарылбай калган үмүтү жөнүндө нааразычылык менен жолугушуу жана жашоо жана чоңдордун жомок эмес дүйнөсүнүн реалдуулугун байкап көрүүнү жана кабыл алууну үйрөнүү. Сыйкыр жана Аяз ата жок, бирок сиз өзүңүз Аяз ата болуп, сыйкырды өзүңүз түзө турган дүйнө реалдуулугу менен! Мындай кардарлардын терапиясында олуттуу тажрыйбалар болот: Бул менин жашоом! Мен өзүм жашоомдун сыйкырчысымын!