КАМЫЛ балдарга кантип тарбия берүү керек?

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Бүгүн биз балалуу болгон ата -энелер эмес, тескерисинче деп айта алабыз.

Бала болуп калат сыйынуу: ал төрөлө электе эле бир окуя ойлоп табылат, түйүлдүктүн убактысы жана шарттары, ал тургай жынысы жана аты да аныкталат. Ата -энелер идеалдуу апалар менен аталардын бардык мыйзамдарына баш ийүүгө, "баласын" кумир тутууга жана сансыз сүйүүгө, оюнчуктарга, кийимдерге жана ал тургай Инстаграмдагы аккаунттарга кам көрүүгө аракет кылышат. Бирок, бул табынуу көбүнчө тескери натыйжа берет жана баланын психикалык өнүгүүсүнүн бузулушуна себеп болот.

Көптөгөн ата -энелер мага балдарды тарбиялоодо тең салмактуулукту кантип сактоо керек жана кандай принциптерди сактоо керек деген суроо менен кайрылышат.

Тилекке каршы, идеалдуу тукумду өстүрүү боюнча универсалдуу кеңештер жана эрежелер, ошондой эле алдын алуу чаралары жок. Бирок, балдар менен болгон мамиледе билим алууга жардам бере турган кээ бир пункттар жана принциптер бар.

Психоаналитик Жак Лакан үчөө кош бойлуулукка катышып жатканын айтты - бул атасынын, энесинин жана баласынын каалоосу. Бала али төрөлө элек болсо да, инсан.

Бала кезинен баштап аны угуу, анын пикирин жана тандоосун урматтоо, "бала учурда эмнени каалайт?" Деген жөнөкөй суроону берүү маанилүү.

Эгерде сизде бул суроого бир нече жооп болсо - bravo! Сиз "жетиштүү жакшы ата-энесиз" (Д.-В. Winnicot).

Франсуа Долто - Француз психоаналитиги, педиатр жана балдардын психоанализинин классиги, баланын психикасы эне курсагында калыптана баштайт жана ар кандай бузууларды билим берүү менен оңдоого болот деп эсептешкен.

Балаңыз менен ЧЫНДЫКТЫ сүйлөшүү маанилүү.

Кээ бирөөлөр балдар менен "бирдей шартта" баарлашууга кеңеш беришет, бирок эксперттер бул көрсөткүч боюнча айырмаланат. Кантсе да, ата -энелер балдарды тарбиялашы керек жана бул ата -эненин бийлиги менен иерархиялык мамилени билдирет. Өзгөчө өспүрүм куракта, бул ата -энелерден, алардын көз караштары жана жашоого болгон көз караштарынан ажыратууга мүмкүндүк берет. Андан кийин ата -эне баласын коё берип, анын сүйүүсүн жоготуп алуудан коркпоосу маанилүү. Өспүрүмдөр ата -энелерин жана алардын жашоо образын түшүрүшөт, анткени ата -энелердин үйүнөн ажырап, өз алдынча жашоону куруу оңой.

Франсуаз Долто өзүнүн карым -катнаштарынын бул темасын “Өспүрүм менен сүйлөшүү. Омар комплекси.

Эрте тарбиялоонун китеби 1986 -жылы кайра басылып чыккан "Баланын тарабында" болчу. Бул жерде Франсуаз Долто баланын инсандыгын бири-бирине урматтоо духунда ата-эне менен баланын мамилеси темасына кайрылган.

Ата -энелер жетекчиликке алышы керек болгон бир нече аспектилер бар, бирок идеалдуу баланы тарбиялоо үчүн универсалдуу көрсөтмөлөр же эрежелер жок экенин унутпаңыз.

Ар бир бала уникалдуу. Ошондуктан, чын ыкластуулук, тапкычтык, туюм жана …

Ата -энелер каталар сөзсүз болорун кабыл алышы керек. Балаңыз менен теңтуштарыңызга, өзүңүздү башка ата -энелерге салыштыруунун ордуна, балаңызга чынчыл болууга, сезимдериңизди айтууга жана балдар менен көбүрөөк баарлашууга аракет кылуу жетиштүү. Тынчтык менен өз жолуңуз менен кетүү жана ата -энелер жана алардын балдары болушу керек болгон идеалдарга же нормаларга умтулбоо маанилүү.

Бала менен жөнөкөй баарлашуу кучакташуудан, белектерден жана ата -эненин курмандыгынан алда канча маанилүү. Мындан тышкары, изилдөөлөр көрсөткөндөй, жөнөкөй оюнчуктар менен ойноо (табигый материалдардан, жөнөкөй фигуралардан, пастел түстөрдөн) баланын Фантазиясын өнүктүрөт жана анын турмуштук кырдаалда көбүрөөк чечим табуу жөндөмүн калыптандырат. Ошондуктан, баланы ар түрдүү оюнчуктарга толтуруп, ата -энелер аны бул мүмкүнчүлүктөн ажыратышат.

Ата -энелер мүмкүн болушунча балалыктын унутулган сезимдерин ойготушу керек. Бул кээде баланы жакшыраак түшүнүүгө, башынан өткөргөндөрүн сезүүгө жана ага ылайыктуу сөздөрдү табууга жардам берген өзүнүн балалык чөмүлүүсү.

Жеке сезимдердин көз карашы менен болгон сүйлөшүүлөр муундарга диалогду калыбына келтирүүгө жардам берет жана "Мен да сенин курагыңмын …" фразасы байланыш түзүү үчүн кээде жетиштүү болот.

Ф. Долто: “Бала чоңдордун оюна такыр келбейт. Чоңдор баланы өз алдынча басышат жана ошол эле учурда баланын каалагандай жүрүүсүнө кам көрүшөт. Мындай тарбия чоңдордун коомун кайталоого багытталган, башкача айтканда, балалыктын жана өспүрүмдүн тапкычтыгы, чыгармачылык күчү, кайраттуулугу жана поэзиясы, коомдун жаңылануу ферментин алып кеткен коом ».

Мындан тышкары, бала көбүнчө анын башына келген нерсенин мурда эч ким менен болгон эмес экенине ишенет. Ата -энелердин ушундай эле тажрыйбасы күтүлбөгөн ачылыш жана ага кошумча колдоо болушу мүмкүн. Бала менен баарлашуу - ата -эненин камкордугунун эң баалуу көрүнүшү, кучакташуудан, белектерден жана андан да көп курмандыктардан алда канча маанилүү.

Бактылуу ата -энелердин бактылуу балдары бар

Туура мисал ар кандай чарадан жакшыраак

Бирок, чын жүрөктөн баарлашуу учурунда да, жаш жана ролдордун айырмасын билүү керек. Бала үчүн ата -эне фигурасы бойдон калышы керек. Сиз балдар менен өтө жеке интимдик темаларды талкуулабашыңыз керек же чексиз достукту бирдей деңгээлде түзүүгө аракет кылбаңыз. Сиз баланын жакындыгын жана өзүңүздү сыйлашыңыз керек: "ата -эненин уктоочу бөлмөсүнүн эшиги бекем жабылышы керек!"

Эртеби -кечпи бала үчүн үй -бүлөлүк үч бурчтуктан өзүн четтетүү жана ата -энеси бири -бири менен катышпаган мамилеси бар экенин түшүнүү маанилүү. Бул үй -бүлөдөн кадимкидей бөлүнүүнүн, көз карандысыздыктын жана балдардын чоңоюшунун ачкычы.

Үй-бүлөнүн ар бир мүчөсүнүн өз орду бар: ата-энеси, балдары, чоң ата, чоң энеси, таежеси, агасы, эжеси, жээни ж.

Үй -бүлөлүк мамилелердин мындай иерархиясын аныктоо үчүн белгилүү бир терминдердин бар экени таң калыштуу эмес. Баланын үй -бүлөдө өз ордун билиши маанилүү, анткени бул келечекте коомдо өз ордун табууга жардам берет.

Ата -энелер күчтүү тарбия позициясын карманат жана аларга урмат -сый менен мамиле кылынганда гана бала үчүн авторитет болуп кала алышат.

Мисалы, Франсуаз Долто күч менен тамактандырууну же төшөккө жаткырууну кабыл алынгыс жана басынтуу деп атады. Ал балдарды өппөөгө чакырды, айрыкча алардын эркине каршы: «Биз муну менен ага жакшы ниеттенип жатканыбызга ишенип, баланы эркелетебиз. Чынында, биз өзүбүз анын кучагында куткарылууну жана үмүттү табууга аракет кылып жатабыз, жетимдиктен жана жалгыздыктан алыс болууга аракет кылып жатабыз. Мунун баарынын кайрымдуулукка эч кандай тиешеси жок. Бул жөн гана өзүмчүлдүк.

Баланын күнөөсүздүгү, Долтонун пикири боюнча, урмат -сыйды да талап кылат - ата -энеси жылаңач чечинбеши керек, кийимин алмаштырбашы жана душтун алдында турушу керек, анткени алар конок алдында жасабайт.

Дене жазасы кабыл алынгыс, бирок Долто күчсүздүктөн ажыраган сокку "муздак баш менен" жазага караганда чынчыл экенин ырастайт, анткени сиз баланы методикалык түрдө кыйнай албайсыз.

Бул жерде пропорция сезими маанилүү: баланы четте калтырбоо жана көңүл бурбоо, камкордук көрбөө керек, бирок балдарды ааламдын борборуна айлантуу жана ашыкча колдоо көрсөтүү, сүйүү жаман. Эксперттер мындай карама -каршы мамилелердин натыйжасы көбүнчө ошол эле кыйынчылыктар же мыйзам бузуулар экенин далилдешти.

Демек, пропорция сезими балдарды тарбиялоо боюнча психологдор бере турган эң жакшы кеңеш.

Сөзгө өзгөчө көңүл буруу керек жана сөздөр - алардын мааниси, чынчылдыгы, чынчылдыгы гана эмес, баарлашуунун өзү. Бири -бириңерге "апа" жана "ата" деп кайрылбоо керек. Бала менен баарлашууда сиз "атаңызды", "апаңызды" тактап алышыңыз керек. Мындай дарылоо ата -энелердин өз ара мамилесин түшүнүүнүн бузулушуна алып келет жана келечекте алардын ортосундагы сексуалдык кызыкчылыктын төмөндөшүнө алып келиши мүмкүн.

Баланы киргизбеш керек үчүнчү адам … Ата -энелер баланы анын көзүнчө талкуулоодон качышы керек, анткени мындай сүйлөшүүлөр аны тамашага айландырат, же андан да жаманы, бул сүйлөшүүгө өзү катышпаса да, ал жөнүндө экенин билген объектке айланат.

Сыйлоо - баланы ата -эненин жашоосуна интеграциялоо жана аны урматтоону үйрөтүү. Мисалы, эгер үй -бүлө графикти кармана турган болсо, анда баланы ата -энеси да эс алууга акысы бар экенин түшүндүрүп, белгилүү бир саатта баланы бөлмөсүнө жөнөтүү туура болмок. Ошол эле учурда, ал жерде эмне кылары анча деле маанилүү эмес: уктоо же ойноо.

Бала ата -эненин жашоосунда пайда болот, бирок алар анын жашоосуна кирбейт!

Кээде ата -эненин бала үчүн сыйкырдуу сөзү "ЖОК" … Баш тартууну же тыюу салууну үйрөнүү - ата -энелер үчүн маанилүү милдет. Бул учурда, ар дайым туура сөздөрдү издөө зарыл эмес. Болгону: "Мен тыюу салам, анткени мен сенин ата -энеңмин" деп айтуу жетиштүү. Тарбия системасында бул балдардын түшүнүгүндө калыптанат, бул бардык ата -энелер балдарын тарбиялай алат жана бул нормалдуу көрүнүш. Баланын муктаждыктары, чынында, анча көп эмес, канааттандырылышы керек, бирок анын бардык каалоолорун аткаруу таптакыр керек эмес. Анын үстүнө "жок" деп айта алуу ата -эненин милдети. Баш тартуу баланын чыгармачылыгын жогорулатат: ал көңүл калуу менен күрөшөт, кыялданат, сублимат кылат, максатка кантип жетүүнү ойлонот. Бирок, ошол эле учурда, балдар ата -энелер өз каалоолору жөнүндө кабардар экенин билиши маанилүү.

Франсуаз Долтодон мисал: "" витриналык ротозей "деп аталган жагымдуу көңүл ачуу. Уулуңуз оюнчук дүкөнүнүн терезесинен оюнчук машинаны көрөт. Ал ага тийгиси келет. Дүкөнгө кирбестен, аны бул оюнчуктун эмнеге ылайыктуу экенин айтып берүүгө чакырыңыз. Жарым саат чоң киши менен абдан жандуу баарлашууга кетет. Ал мындай дейт: "Мен аны чын эле сатып алгым келет". «Ооба, туура айтасың, сатып алсаң жакшы болмок, бирок мен албайм. Биз эртең бул жакка келебиз, аны күн сайын көрөбүз, ал жөнүндө күндө сүйлөшөбүз ». Андан кийин оюнчук жөн гана ээлик кылуу объектиси болуп калбайт - ал сүйлөшүү темасына, сырга, кыялдануу мүмкүнчүлүгүнө айланат.

Бирок, балаңызга: "Биз муну бала кезибизде көргөн эмеспиз" же "Ойлобо, бул биз үчүн эмес", "Сен жөн эле сатып ал - дароо сындырасың" деп айтпаш керек. “Сиз:“Туура айтасыз, бул абдан жакшы оюнчук; сен каалайсың, бирок мен аны сатып ала албайм. Менде ушунчалык көп акча бар, эгер аны оюнчукка жумшасам, башка нерсеге жетпей калам ".

Ошентип, ата -эне балага ал кудуреттүү эмес экенин көрсөтөт жана жашоодо тандоону үйрөнүү керек болгон учурлар болот. Баланын келечекте тандоого болгон жөндөмү мына ушундайча өнүгөт.

Ошол эле учурда, аткарылышы оңой болгон өтүнүчтөр системалуу түрдө атайын четке кагылбашы керек - антпесе бул садизм болот.

Балдарга ата -энелери жакпашы мүмкүн - бул нормалдуу көрүнүш.… Бул ата -эненин үй -бүлөсүнөн бөлүнүүнүн кепилдиги. Бойго жеткенде муундар ортосундагы өз ара түшүнүшүү жана кызматташтык мамилелерин курган ата -энени урматтоо жана урматтоо маанилүү.

Бир жолу Франсуаз Долто баласынан кайсы балдар ата -энесин жакшы көрөрүн сурады: жаш же кары. Ал мындай деп жооп берди: «Улгайган ата -энелер биздин оюн -зоок мейкиндигибизди талап кылышпайт жана бизди бардык жерде коштоп жүрүшпөйт. Жаш ата -энелер бизди кызыктырган нерселерге кызыгып, натыйжада алар бизден тажап кетишет ».

Ата -энелер балдарына жагыш үчүн эмес, аларды тарбиялоо керек. Анын үстүнө, дээрлик ар бир бала, чоңоюп, ата -энесин канчалык сонун болсо да сындап, өз жашоосун башкача өткөрүүнү чечет.

Ата -энелердин бири -бирин колдоосу жана урматтоосу маанилүү. Эгерде атасы бир нерсеге тыюу салса, анда апасы аны менен бирге болушу керек жана баланын сүйүүсү үчүн атаандашууга аракет кылбашы керек, тыюу салынган нерсеге көңүл буруп, унчукпай уруксат бериши керек.

Бул башаламандыкты жана кош стандарттарды жаратат, качан мыйзамды бузууга болот, өзгөчөлүктөр бар жана эрежелер баарына эле эмес. Мындай ишеним менен коомдо өз ордуңузду табуу кыйын болот.

Тарбиянын негизги максаты - баланын көз карандысыздыгын сиңирүү жана аны көз карандысыз кылуу. Байланышта аралык канчалык кыска болсо, балдардын ата -энесинен бөлүнүшү ошончолук кыйын болот. Эмоционалдык канааттануу тартуулагандарга караганда тажатма ата -энелерден бөлүү алда канча оңой. Эгер бала: "Мен сени мындан ары сүйбөйм", "Мен сенден тажадым!" Десе! "Мен жалпысынан сени жек көрөм!" Жалпысынан алганда, Ф. Долтонун айтымында, туруктуу жана урматтоо мамилеси жалындуу сүйүүдөн көрө "Ата -энеңди сыйла" деген осуятка жакыныраак.

Ашыкча коргоочу жана камкор ата -энелер бөлөк жашоого жана өз алдынча жашоого баргысы келгенде күнөөлүү болушат. Ата -энелер жаман болуудан коркпошу керек!

Балдар - бул керемет, бирок алар үй -бүлөнүн жана ааламдын борбору эмес. Бала жубайлар бар үй -бүлөдө пайда болот: күйөөсү менен аялы. Бала төрөлгөндөн баштап анын жеке мейкиндиги деп эсептелгенди жана эмнени билиши керек: ашканада казандар жок, ата -энеси менен уктабоо.

Ата -энелер, жашоого болгон мамилеси менен, балага курчап турган дүйнөнү кабылдоого мүмкүнчүлүк берет.

Ф. Долто балдарга туугандарынын бири менен төшөктү бөлүшүүгө каршы болгон - ар кимдин өзүнүн төшөгү, мезгили болушу керек. Ал ошондой эле үйдүн ээси болбогондуктан, ал үйдү "биз менен" эмес, "мени менен" деп айтса, акырын оңдоону сунуштады.

Баланы урматтоо үчүн ата -энелер гана эмес. Ал да жубайлар катары алардын мамилесин урматтап, чогуу убакыт өткөрүүгө мүмкүнчүлүк бериши керек.

«Менин оюмча, балдар жакында ата -энелеринин чоңдорго ылайыктуу жашоосу бар экенин түшүнүшөт, анда алар үчүн орун жок. Бул абдан маанилүү, анткени көптөгөн үй -бүлөлөрдө бала эгемендүү падыша жана ата -энеси ага баш ийет ». Рональд Бриттон баланын үй -бүлөлүк үч бурчтуктан бөлүнүшүн "депрессиялык абал" деп атады, анткени бул процесс адамдын психикасынын калыптанышында маанилүү этап болуп саналат жана келечекте ар кандай өмүр жоготууларга жана нааразычылыктарга дуушар болуунун негизи болуп саналат.

Бул жерде балага анын "үчүнчү кошумча" эместигин түшүндүрүү маанилүү, бирок ага ата -энесинин убадасын берүү, азыр ал өзүнүн жарын, жашоосун жана келечегин издөөгө кете алат. Ооба, ата -энелер жакын болушат жана сиз ар дайым аларга күнүмдүк кеңеш же колдоо сурап кайрыла аласыз, алардын кубанычы же тажрыйбасы менен бөлүшө аласыз.

Баланын ата -энесинин бирин шылдыңдаганы кабыл алынгыс - экинчиси муну токтотушу керек. Күйөөсү менен аялы балдары үчүн эне жана ата болушат, бирок ошол эле учурда жубай бойдон калышат.

Баланы ата -энелердин бирине экинчисине каршы бириктирүү мүмкүн эмес, бул баланы үй -бүлөдөгү орду жана орду жөнүндө чаташтырат.

Коалиция бир туугандар менен гана мүмкүн - үй -бүлөдөгү башка балдар, ата -энелерге каршы, бул балдарды өз ара аракеттенүүгө үйрөтөт.

Балдар каникулда кайда барууну, башка балалуу болууну же кечки тамакка эмне тамак жасоону ата -энесине айта алышпайт.

Балаңызга сүйлөшүү жөндөмүңүздү көрсөтүү маанилүү.

Ата -энелер бири -бирин алмаштыра алышпайт, алар бири -бирин толуктап турат: чоң кишинин каалоолору башка чоң кишилер менен бирге жашоого толугу менен багытталышы жана ал камкордукка алынган ымыркайдын балдардын арасында өзүнүн курактык тобунун курчоосунда болууга жардам бериши маанилүү.

Ошондуктан, балдар таандык болбогон компаниялар же ата -энелердин иштери бар экенин түшүнүшү керек.

Сиз мындай деп айта аласыз: "Бул чоңдор үчүн."

Бала чоң кишиге өзүн-өзү ырастоонун каражаты катары кызмат кылбашы керек, бирок ага бул дүйнөдө жайлуу болууга жардам берүү керек.

Көптөгөн ата -энелер баланын бактылуу болушу үчүн эмне керек экенин жакшы билем деп эсептешет: канча тил билүү керек, кайсы бөлүмдөргө баруу керек, ким менен дос болуу керек, эмне кийүү керек ж.б.

Сиз аткарылбаган каалоолоруңузду балдарга таңуулабаңыз жана бала кезиңизде албаганыңызды толуктоого аракет кылыңыз.

Өнүгүү жана билим берүү, албетте, бүгүнкү күндө абдан маанилүү, бирок, балдардын убактысын мүнөт менен толук пландаштырууга болбойт.

Балага күнүнө бир нече саат бөлүү жана ага эмне кылууну өз алдынча чечүү мүмкүнчүлүгүн берүү пайдалуу.

Же керектүү нерселердин тизмесин түзүп, убактысын өз алдынча бөлүштүрүүгө чакырыңыз. Бул сизге убактыңызды бөлүүнү жана керектүү тапшырмаларды алда канча натыйжалуу аткарууну үйрөтөт.

Балаңызга сабак бербеңиз, бул ата -эненин милдети эмес, анын жоопкерчилик чөйрөсү болуп калышы керек. Мектепте үй тапшырмасын алгандан кийин, бала коюлган талаптарды аткарууга, жоопкерчиликтүү болууга жана өткөн материалды үйрөнүүгө үйрөнөт. Баланын дептеринин кынтыксыз сакталышына жана мугалимдердин жакшы бааларына кубанып, анын ордуна ата -энеси чечим чыгарса, ал мисалдарды чечүүнү жакшыраак үйрөнүшү күмөн.

Ата -энелер балдардын жетишкендиктери ата -энелердин жетишкендиктери менен каталар менен бирдей эместигин, балдардын ийгиликсиздиги - бул алардын бир нерсени үйрөнүү мүмкүнчүлүгү жана мүмкүнчүлүгү экенин эстен чыгарбоо керек.

Сиз тукумду каталардан коргобошуңуз керек жана алардын бардык көйгөйлөрүн чечишиңиз керек.… Балага болгон окуядан өз алдынча сабак жана баалуу тажрыйба алуу мүмкүнчүлүгүн берүү, аны жанында колдоо көрсөтүү. Бирок кээде тартипке жана тартипке чакыруу керек, бул тарбиялоонун кепилдиги, анткени эртеби -кечпи, эгерде ата -эне болбосо, коом балага бул талаптарды берет жана ал аларга жооп берүүнү үйрөнүшү керек. Кантсе да, тууган болгону үчүн эле сүйүүгө милдеттүү болбогон адамдардын коомунда жашаш керек.

Балага ата -энесинин кызыкчылыгын эске алууну үйрөткөндөн кийин, ал коомдо өз ордун оңой таап, бойго жеткен жашоосунда өзүн ишке ашыра алаарына тынчыраак болот.

Ар бир баланын өзүнүн жолу бар, ал аны өзү тандап алышы керек.

Балдарга бир нерсенин жоктугу жөнүндө ойлонууга жана ага жетүүнүн жолдорун табууга мүмкүнчүлүк бериңиз. Келечекте бул алар үчүн эң эффективдүү мотивацияга айланат. Баланын бардык муктаждыктарын жана каалоолорун толугу менен камсыздап, ата -энелер каалаган нерсеге умтулуу амбициясын жок кылышат. Анан алар эмнеге баласынын эч нерсеге кызыкпаганына таң калышат.

Сиз болбогон нерсени гана каалай аласыз.

Зигмунд Фрейд айткандай: "Психоанализ алдын алуу ыкмасы эмес." Андыктан билим берүүдө алдын алуу чаралары жок.

Бул жерде пропорция сезими маанилүү: баланы четте жана көңүл бурбай, кароосуз калтырбоо керек, бирок балдарды ааламдын борборуна айландыруу жана ашыкча колдоо көрсөтүү, сүйүү жаман. Эксперттер мындай карама -каршы мамилелердин натыйжасы көбүнчө ошол эле кыйынчылыктар же мыйзам бузуулар экенин далилдешти.

Демек, пропорция сезими балдарды тарбиялоо боюнча психологдор бере турган эң жакшы кеңеш.

Ал эми эстен чыгарбоо керек болгон нерсе - бактылуу балдардын ата -энеси бактылуу. Ата -энелер - балдары үчүн жашоо куралы.

Балдар дүйнөгө карай турган призманы ата -энелер өздөрүнүн жашоосундагы үлгүсү менен түзүшөт. Ошол эле учурда, балдар өзүлөрүнүн жеке жашоосунун вариантын тандап алаарын билиши маанилүү.