Ар дайым жаныңда болгон кенч (балдар менен чоңдордун жашоосундагы оюндар.)

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Балдардын жана чоңдордун жашоосунда оюндун ролу.

Бала кезде кантип ойногонуңуз эсиңиздеби? Жана эмне? Сизге кайсы оюн жакты?

Жашыруун изиңиздин психотерапевтикалык таасири бар экенин билчү белеңиз? Жана сиз ойлоп тапкан кайталануучу оюндар сизди жок болгон нерсеге (сүйүү, кам көрүү, күч сезими, муктаждык ж. Б.) Толтурууга мүмкүндүк бердиби?

Балдарыңыздын оюндарына азыр кандай карайсыз? Эмне үчүн балага оюн керек?

Балким, балдардын өздөрү эң жакшы айтмак. Ошентип, мен бир баланын цитатасын колдоном: "Мага эч ким мага эмне кылыш керектигин айтпаганда, мен ойнойм".

Оюн - бул баланын иши. Жаңы көтөрүлгөн бөтөлкөнү ыргытып, мектепке чейинки курактагы баланын "апа-атасын" ойнотуу-бул кокустук ачылыштарга жана өзгөрүүлөргө орун бар болгон иш. Дүйнөнү таануу жана өзгөртүү процесси жүрүп жаткан аймак, жаңы көндүмдөргө ээ болуу. Бала өзүн толугу менен көрсөтө турган жер, анын уникалдуулугу жана стихиялуулугу.

Жандуу оюн ар дайым кубаныч, шыктануу менен коштолот, демилгени жана активдүүлүктү ойготот, сезимдерди билдирүүгө өбөлгө түзөт. Импровизация, кызыктуу маселелерди чечүү жана жаңы жолдорду табуу - чоңдордун ишинде керектүү сапаттар - машыгуу менен машыктырылбайт, алар оюн учурунда калыптанат.

Эмне үчүн балдар ойнойт?

Бала өз алдынча ойнобойт. А бирок, ал тамак -ашка жана камкордукка муктаж болгондой ойношу керек. Дене оюндары аркылуу ("Чаян карга" "Дөңгөлөктөрдүн үстүндө"), питомниктердин рифмдери аркылуу, энеси ымыркайга денесинин ар кайсы бөлүктөрүн колдору менен түз байланышта сезүүгө жана жашоого жардам берет. Бул балага инсандык өнүгүүнүн негизи - өзүнүн дене "менинин" образын түзүүгө жардам берет. Кантсе да, дененин болушу - "мен бармын" деген чындыктын критерийи.

Болжол менен 6 айдан баштап бала нерселерге тийип, титиреп, ыргыта баштайт. "Кыймылдаган кол дайыма көздү дайыма үйрөтөт." Объектти жалпы массадан айырмалай билүү, аны өзүнчө нерсе катары кабыл алуу ушундайча калыптанат. Бул тышкы дүйнөнүн мейкиндигинде ийгиликтүү багыт алууга мүмкүндүк берет.

1-2 жашында чуркайт, чыгат, чыгат. Дайыма кыймылда. Сырткы дүйнөнүн параметрлерин эмпирикалык түрдө ачат. Объекттердин ортосундагы аралыкты, алардын өлчөмүн, формасын, салмагын аныктайт. Жана ошол эле учурда ал өзүнүн денесинин параметрлерин, алардын биримдигин жана туруктуулугун үйрөнөт - ал наристе кезинде энеси баштаган өз денесинин образын түзүүнү улантууда.

2-3 жашында шыктануу менен куруп, сүрөт тарта баштайт.

Кумдан, кубиктен, казандан курат. Бузулуп кайра курулат. Ошентип, анын дүйнөлүк тартип жөнүндөгү ойлору көрүнөт. Дүйнөнүн кантип иштээри жөнүндө өз акылы менен жетишилген түшүнүк калыптанууда.

Чекиттерди, чиймелерди, чиймелерди тартат. Дүйнөдө максаттуу түрдө из калтыруу мүмкүнчүлүгүн ачат. Барактын четтерин таап, анын чегинен чыгууну токтотуп, абалдын чегин көрөт. Бир аздан кийин, үч жашында, ал символикалык функцияны ачат - "закарлюка" машина, күн же эне болушу мүмкүн. Төрт жашында космосто ачылат жана ачылат.

Ошол эле учурда, 2-3 жылдын ичинде жаңы жөндөм пайда болот: "дүйнөнү эки эсе көбөйтүү". Ошол. фантазия - элестетүүңүздөгү сүрөттөрдү элестетүү. Эң маанилүү нерселер окуялардын каарманы болуп калышат. Бул оюнда чагылдырылган. Бул жөндөм күчтүүлүк сезимин, кырдаалды чеберчиликти берет.

Үч жылдан кийин ролдук оюн пайда болот. Сцена ойнойт, ролдор пайда болот. Тажрыйбаңызды кайра иштетүү, дүйнөңүздү өзгөртүү мүмкүнчүлүгү бар. Башка катышууга муктаждык бар, баарлашуу көндүмдөрү калыптанат, белгилүү эрежелерди кабыл алуу.

Балдар бузулбаса өзүнөн өзү ойношот. Алар жөн гана өнүгүү программасын ээрчишет. Жана ушул күнгө чейин интеллектти өнүктүрүүнүн жана мүнөздүн калыптанышынын эң жакшы жолу ойлоп табылган жок.

Эмне үчүн психотерапевттер балдар менен ойношот?

Баланын өнүгүүсүндөгү артыкчылыктардан тышкары, оюн чоң дарылык потенциалга ээ. Ал балдар үчүн "падышалык" жол деп да аталат.

Биринчиден, бала үчүн бул анын "эне" түшүнүктүү тили.

Экинчиден, оюн чыңалууну жана ырахатты алып келет, стихиялуулукту жана активдүүлүктү ачат жана бул баланын кызыгуусун арттырат.

Үчүнчүдөн, оюн дайыма баланын психикалык реалдуулугу менен байланышкан - анын бул дүйнөгө болгон көз карашы. Жана бул бала жөнүндө көп нерселерди билүүгө жардам берет. Маанилүү нерсе - баланын оюнга болгон мамилеси, оюнчуктарды же оюнга предметтерди тандоо, ролдор барбы, каармандар кантип байланышат, оюн эмне жөнүндө ж.б. Бул баланын өзүнүн өнүгүү фазасы, анын башкалар менен болгон мамилеси, анын дүйнөсү кандай тажрыйба жана сезимдер менен толтурулгандыгы жөнүндө маалымат берет.

Төртүнчүдөн, оюндагы реалдуулукту чагылдыруу менен бир убакта балдар аны өзгөртүшөт, учурдагы абалдан чыгуунун жолун табышат. Оюн көйгөйгө эмес, аны чечүүгө багытталган!

Дарылоо оюндары ар түрдүү.

Кээ бир балдарга жок болгон базаны бүтүрүү үчүн ымыркай кезинен оюндар керек.

Кээ бирөөлөр үчүн сырткы оюндар көбүрөөк пайдалуу, анын максаты ашыкча ингибицияны, катуулукту жана коркууну жок кылуу.

Кимдир бирөө белгилүү бир маселени чечүү же симптомду жеңүү үчүн роль ойногон оюнга муктаж.

Терапевт ойноону сунуштоо, көрсөтүү жана дем берүү аркылуу балага өзүн өзү жөнгө салуу жана психикалык калыбына келтирүү үчүн инструменттерди колдонууга мүмкүнчүлүк берет.

Эмне үчүн ата -энелер балдар менен ойношу керек?

Биринчиден, бул кызыктуу.

Экинчиден, "импровизация, кызыктуу маселелерди чечүү жана жаңы жолдорду табуу - чоңдордун ишмердүүлүгүндө керектүү сапаттар - машыгуу менен машыктырылбайт, алар оюн учурунда калыптанат". Бул сизге кереги жок экенине ишенесизби?

Үчүнчүдөн, эмоционалдуу жагымдуу атмосферада чогуу убакыт өткөрүү мамилелер үчүн жакшы булак.

Төртүнчүдөн, биргелешкен оюн бири -бирин жакшыраак түшүнүүгө, жаңы өз ара аракеттенүүнү үйрөнүүгө мүмкүндүк берет.

Бешинчиден, оюнда ар кандай сезимдерди билдирүүгө жана жашоого болот. Кантсе да, ачуулуу мышыктын ролундагы апа ачуулуу ападай коркунучтуу эмес?

Алтынчыдан: баланын оюнунда жана ырахатында байкалып, жактырылышы маанилүү! Бул анын жетишкендиктерин кабыл алуу жөнүндө.

Бала кезинде жетиштүү ойноо мүмкүнчүлүгү бар чоңдор:

- дененин сезиминен көбүрөөк ырахат алуу үчүн (бала менен болгон дене оюндарынын натыйжасында жагымдуу сезимдер үчүн жооптуу болгон рецепторлор иштелип чыгат);

- кырдаалга чыгармачылык менен көнүү жана коюлган милдеттерди чыгармачылык менен чечүү;

- мамилелерде көбүрөөк канааттанууну сезүү (жубайлардын сексуалдык оюндары мамиледе гармонияны сактоого жардам берет);

- өз балдарын жакшыраак түшүнүүгө жана өз ара аракеттенүүгө.

Көрсө, оюн - бул өнүктүрүүнүн, айыктыруунун, мамилени жакшыртуунун жана көңүл ачуунун жөнөкөй, коопсуз жана эффективдүү жолу!