Каприздердин пайдасы жөнүндө

Мазмуну:

Video: Каприздердин пайдасы жөнүндө

Video: Каприздердин пайдасы жөнүндө
Video: Qoraqalpog‘istondagi to‘qayzor o‘rmon uch kundan beri yonmoqda 2024, Март
Каприздердин пайдасы жөнүндө
Каприздердин пайдасы жөнүндө
Anonim

Атындагы физиология институтунун биология илимдеринин доктору Жуков Дмитрий Анатольевич И. П. Павлова РАС, Санкт -Петербург "Химия жана жашоо" No8, 2014

Каприздер - башкача айтканда, тыюу салынган, же мүмкүн болбогон, же маанисиз нерсеге жетүү каалоосу - бул балалык жүрүм -турумдун бир түрү катары каралат, жана аны басуу керек жана эч кандай учурда кубаттоо керек. Ошол эле учурда, каприздердин чоң биологиялык мааниси бар. Бул көбүнчө баланын көңүл буруу муктаждыгына негизделген демонстрация. Мындай иш -аракеттердин биологиялык мааниси айдан ачык - эненин көңүлүн албаса, баланын өлүм коркунучу эселеп көбөйөт. Кээде чоң кишилер да, үй жаныбарлары да каприздүү болушат. Адамдардын мындай жүрүм -туруму наристе катары каралат (эгерде кош бойлуу аял жөнүндө айтпасак), жаныбарларда - начар машыгуунун натыйжасында. Бирок, каприздүү жүрүм -турум көбүнчө башка муктаждыктарга негизделет - бул жер которгон ишмердүүлүктүн түрлөрүнүн бири, кырдаалдын көзөмөлсүздүгүнөн коргоо ыкмасы.

Контролсуздук түшүнүгү

Кырдаалды көзөмөлдөө сөзсүз түрдө ага таасир этүү дегенди билдирбейт, бирок болуп жаткан нерсенин мыйзам ченемдүүлүгүн түшүнүү. Адамдардын жана жаныбарлардын көпчүлүгүндө мындай муктаждык бар. Көптөгөн үй иттеринин ээси кокусунан куйругу менен тебелеп кетсе, кечирим сурай баштайт, тынчтандыруучу жүрүм -турумун көрсөтөт: куйругун булгалап, ээсинин мурду менен эриндерин жалап калышат. Ит билет, ээси жаза катары гана зыян келтире алат, демек ал жаман иш кылган. Эгерде айлана -чөйрөдөгү окуяларда жаныбар оймо -чиймелерди түшүнө албаса, анда бул көбүнчө жүрүм -турумдун бузулушуна алып келет.

ХХ кылымдын башында И. П. Павловдун лабораториясында анын кызматкери Н. Р. Ит эки геометриялык фигураны айырмалай алган жок, анын бири тамак арматурасынын пайда болушу менен коштолгон, экинчиси жок. Азык -түлүктүн көрүнүшүн түшүнүү үчүн үч жума бою натыйжасыз болгон аракеттер жаныбарды азыр биз үйрөнгөн алсыздык деп атаган абалга алып келди. Ит дайыма эксперименталдык орнотуудан качып кетүүгө аракет кылып, дайыма ыйлайт, жана баарынан мурда мурда иштелип чыккан шарттуу рефлекстер андан жоголот.

Эң негизгиси, ит бул экспериментте эч кандай физикалык ыңгайсыздыкты сезген жок. Ал жабыркаган жок, корккон жок, ачка калган жок - жаныбарлар рефлекстерди канчалык ийгиликтүү иштеп чыкканына карабай кечинде вивариумда багышат. Иттин психикасы бир гана психологиялык фактор менен жабыркады - көз карандылыкты орното албоо, ага ылайык позитивдүү бекемдөө пайда болот, башкача айтканда, кырдаалдын башкарылбай калышы.

Дагы баса белгилеп айта кетүүчү нерсе, адамдар көзөмөлгө алынбай турган стресс жөнүндө сөз кылганда, адам же жаныбар сөзсүз түрдө жагымсыз, ооруткан же зыяндуу стимулдарга кабылбайт. Стимулдун пайда болушун алдын ала айтууга мүмкүн эмес кылуу, ал эми бүт кырдаалды, демек, башкарылгыс кылуу жетиштүү. Мисалы, келемиш суунун дозасын алуу үчүн педалга басууга үйрөтүлгөн. Шарттуу рефлекс күчтүү болгондон кийин педаль өчүрүлөт. Суу мезгил -мезгили менен ичүүчү идиште пайда болот, бирок бул келемиш педальды басканда эмес, коңшу капаста келемиш педальды басканда болот, муну биздин эксперименталдык келемиш табигый түрдө билбейт. Бир жума көзөмөлсүз сугаргандан кийин келемиш үйрөнгөн алсыздыгын пайда кылат.

Башкарылбоочулуктун кесепеттериндеги дагы бир негизги жагдай - бул интеллектин катышпагандыгы. Үйрөнүлгөн алсыздыктын абалы өнүкпөйт, анткени интеллект алсыз болуп чыгат. Жаныбар же адам айлана -чөйрөдөн үлгүлөрдү издөө үчүн аң -сезимдүү интеллектуалдык аракет кылбайт. Аракеттер аң -сезимсиз деңгээлде жасалат. Таракандар менен үлүлдөрдө көзөмөлсүз экспозициядан кийин үйрөнүлгөн алсыздык абалы түзүлгөн эксперименттердин жыйынтыктары буга далил. Омурткасыздардын мээси жок, аларда нерв түйүндөрү - ганглиялар бар, алар татаалдыгы боюнча сүт эмүүчүлөрдүн мээсинен кыйла төмөн. Буга ылайык, омурткасыздардын жүрүм -турум формалары сүт эмүүчүлөргө караганда бир топ жөнөкөй. Бирок курт -кумурскалар менен моллюскалар шарттуу рефлекстерди оңой эле иштеп чыгышат. Айлана -чөйрөнүн ар кандай өзгөрүүлөрүнүн ортосундагы байланыштын (И. П. Павлов аны "убактылуу" деп атаган) негизинде шарттуу рефлекс пайда болот. Эгерде мындай байланыш ачык болбосо, анда абал көзөмөлгө алынбай калат, натыйжада үйрөнүлгөн алсыздык пайда болот.

Үйрөнүлгөн алсыздык абалы адамдык депрессиянын модели катары колдонулат, бирок азыр ал бизди жүрүм -турумду көзөмөлдөө куралы катары кызыктырат, анткени бул мамлекетте инсандык эрктик касиеттери басылган.

Манипуляция ыкмасы катары көзөмөлдөн чыгып кеткен

Үйрөнө албаган адам эркинен ажырайт. Ал курчап турган дүйнөнүн мыйзамдарын түшүнүү каалоосун жана кандайдыр бир нерсеге болгон каалоосун жоготот, кандайдыр бир жол менен бул дүйнөгө таасир этет. Көзөмөлсүз таасирлерге дуушар болгон эксперименталдык жаныбарлар тандоо мүмкүнчүлүгүн жоготот. Электр тогу менен дүүлүгүү сыяктуу күчтүү таасирлер да аларды бардык жандыктар үчүн табигый качуу реакциясына алып келбейт. Үйрөнө албаган адамдар эч кандай көз карандысыз иш -аракеттерди жасашпайт, бирок түздөн -түз көрсөтмөлөрдү күтүшөт - эмне, кантип жана качан жасоо керек.

Ошондуктан, кээде кырдаалдын башкарылбай калышы атайылап жаралат. Мисалы, кээ бир өлкөлөрдүн армияларында эң башкысы жаңы аскерге аскердик адистикке үйрөтүү эмес, тескерисинче, буйруктарды себепсиз аткарууга мажбурлоо. Бул үчүн ар бир адамга тигил же бул мүнөздөгү адамдын эркин, анын көз карандысыздыкка болгон каалоосун, ой жүгүртүүгө болгон тенденциясын басуу зарыл. Аскердик кызматтын иррационалдуулугу жасалма жол менен түзүлөт жана сакталат.

Көбүнчө адамдар өзүлөрүнө жакшылык гана каалашат деп чын жүрөктөн ишенип, өздөрүнүн жакындары үчүн көзөмөлсүз кырдаалдарды жаратышат.

Күйөөсү иштебеген аялына сарптоону чектебейт, бирок жакынкы рублга чейин отчет талап кылат. Анткени, бухгалтердик эсеп жана көзөмөл экономикалык туруктуулуктун негизи. Башкасын айтпаганда да, ал акча табат, андыктан алардын кайда барарын билүүгө акысы бар. Ошол эле учурда аял өзүн бактысыз сезет.

Аял күйөө баласына коток (чыныгы иш!) Берет. Кантсе да, ал сексуалдык жактан кызына караганда тажрыйбалуу жана берилген кишинин фигурасынын кайсы бөлүктөрүнө басым жасоо керек экенин жакшы билет. Бирок жаш аялы апасынын бул кылыгына нааразы.

Сол колдорго сол колун колдонууга тыюу салынат. Бала эмнеге кашык же карандашты өзүнө ыңгайлуу кармоо мүмкүн эмес экенин, эмне үчүн ал үчүн жазаланганын түшүнө албайт. Оң колго үйрөтүлүп жаткан сол кол адам дайыма көзөмөлсүз абалда болот.

Оң колу бар ата-энелер да балдарына көп тыюу салышат. Анткени, алар бала үчүн эмне коркунучтуу жана зыяндуу, эмне пайдалуу экенин жакшы билишет. Бирок балдар көбүнчө ата -эненин көзөмөлүнө жана тыюу салуу системасына каршы чыгышат. Жаш муундун, кээде бойго жеткен үй -бүлө мүчөлөрүнүн нааразылыктары кызыктай иш -аракеттер түрүндө көрүнөт, кээде адекваттуу эмес деп аталат. Чынында, бул, балким, социалдык жактан кабыл алынгыс, бирок адекваттуу реакциялар - субъективдүү көзөмөлдөнүүчү кырдаалды түзүү аракети. Көпчүлүк адамдар, жок эле дегенде, таасир этүүгө мүмкүн болбогон кырдаалды көзөмөлдөө иллюзиясына жетүүгө аракет кылышат. Бул үйрөнүлгөн алсыз абалынан качууга жардам берет.

Контролдонуудан коргонуу катары Бийлик ишмердүүлүк

Фашисттик Германияда "эмгек лагерлери" түзүлүп, аларга адамдар режимге каршы, биринчи кезекте нааразы болгон. Психикага таасир этүүчү негизги ыкма кырдаалдын көзөмөлсүздүгү болгон. Ички тартип дайыма өзгөрүп турчу, жана бул тууралуу камактагыларга маалымат берилген эмес. Бүгүн кечээ уруксат берилген нерсе тыюу салынган жана жазалануучу болуп чыкты. Мындан тышкары, иррационалдаштыруу кеңири колдонулган, мисалы, камактагыларга чуңкур казууга буйрук берилген - шашылыш, тез, дагы тезирээк! Тешик даяр болгондон кийин, көмүү буйругу аткарылды. Дагы - тезирээк, убакыт "кемчиликсиз" аяктайт, ким ийгиликке жетпесе, ал жазаланат!

Мындай режимдин бир нече айынан кийин туткун ыктыярдуу импульстарды жоготту. Сынчыл ой жүгүртүү мындай турсун, эмне болуп жатканын түшүнүүгө аракет кылуу анын оюна келген эмес. Радиодон уккандарынын баарына ишенип, алдыңкы жолдошторунун көрсөтмөлөрүн сөзсүз аткарган адам бошотулду.

Мындай лагерге психолог Бруно Беттелхайм да кирген. Профессионал катары ал бала тарбиялоо методикасын абдан тез түшүндү. Ал бул ыкманы "баланын мамилесин калыптандыруу" деп атады. Чынында эле, кичинекей бала курчап турган дүйнөнү түшүнбөйт. Көбүнчө ал айлана -чөйрөсүнүн мыйзамдарын түшүнө албайт, ал тургай суроолорду да түзө албайт. Эмне үчүн отургучка чыгасыз - сиз, столдун үстүндө - жакшы эмес, терезенин үстүндө - эч кандай учурда, эч качан? Түшүнүксүз. Кичинекей бала үчүн жүрүм -турумдун бирден бир мүмкүн болгон стратегиясы - бул чоңдорго толук баш ийүү. Алгач уруксат сурамайын эч нерсе кыла албайт. Ар кандай демилге жазаланат.

Психолог катары Беттелхайм үйрөнүлгөн алсыздыктын пайда болушуна каршы - ачык тыюу салынбаган нерсенин баарын жасоо ыкмасын иштеп чыккан. Тишти тазалоого тыюу салынган эмес - аны тазалаңыз. Жана оозеки гигиенага кам көргөндүгүңүз үчүн эмес, бул сиздин чечимиңиз. Физикалык көнүгүүлөрдү жасоого тыюу салынган эмес - көнүгүүлөрдү жасаңыз. Дагы, булчуңдун, жүрөк -кан тамыр системасынын жана башка дене системаларынын тонусуна кам көргөндүктөн эмес, тескерисинче, буйрукту аткарбаганыңыз үчүн, бирок чечимиңизди ишке ашырганыңыз үчүн.

Беттелхайм лагерде тогуз ай болгон. Эркиндикке чыккандан кийин, ал Америкага кетип, көзөмөлгө алынгыс абалда болуу тажрыйбасы тууралуу ал жакка чоң эмгек жазган. Беттелхаймдын айтымында, үйрөнүлгөн алсыздыкты болтурбоо методунун негизи - жер которгон активдүүлүктү колдонуу. Башкарылбай турган абалга түздөн -түз таасир этүү аракети ийгиликсиздикке алып барат. Бардык жагымсыз таасирлерден качуу же андан кутулуу мүмкүн эмес. Сиз аларга көнө албайсыз, же стимулдардын пайда болорун алдын ала айта албайсыз. "Бул бүткөндө" чыдап, күтүүнүн пайдасы жок, анткени таасирдин аягы да күтүүсүз. Бирок сиз кырдаалды субъективдүү башкара аласыз. Бул үчүн активдүү болуу жетиштүү, атүгүл актердук стимулдан арылууга багытталган эмес, жөн гана активдүү болуу.

Аныктоо боюнча, жер которгон иш биологиялык мааниге ээ эмес, анткени ал шашылыш муктаждыкты канааттандырууга багытталган эмес. Бул жаныбар же адам, ар кандай себептерден улам, даяр аракеттер программасына ээ болбогондо пайда болот. Мындай учурларда башка мотивациянын мотордук стереотипи колдонулат. Бирок көпкө чейин башкарылбай турган шартта, жер которгон иш бир аз күтүүсүз биологиялык мааниге ээ - үйрөнүлгөн алсыздыктан куткарылуу.

Башкарылбаган кырдаалдын эң жөнөкөй моделинде - арт жагында иммобилизация - келемиштердин жарымына тиштерине жыгач таяк берилген. Бул жаныбарларда иммобилизация аяктагандан кийин физиологиялык жана жүрүм -турумдук өзгөрүүлөр таяк чайноо мүмкүнчүлүгүнөн ажырагандарга караганда бир кыйла аз болгон. Камчы менен жазалоо учурунда кыйноого кабылган адамды тилин тиштеп албаш үчүн булгаары кур менен оозуна салып коюшканын эстөө орундуу.

Үйрөнгөн алсыздык кичинекей капаста отурганда алдын ала албаган жана алдын ала албаган токко урунган келемиштерде өнүгөт. Бирок эгер келемиштер чуркай турган чоң капаста ошол эле ооруткан кыжырданууну алса, анда үйрөнүлгөн алсыздык пайда болгон эмес. Активдүү кыймыл ооруну басаңдатпаса да, психикада денеге зыян келтирүүчү өзгөрүүлөрдүн өнүгүшүнө тоскоол болгон. Кырдаал объективдүү түрдө көзөмөлгө алынбаса да - электр тогунун соккусу бутага жетти, көзөмөлдүн элеси пайда болду, жаныбар бир нерсе кылып жатты.

Ошо сыяктуу эле, "электрдик" полу бар капаска эки -экиден жайгаштырылган келемиштерде үйрөнүлгөн алсыздык пайда болбойт. Электр тогуна кабылган, бул келемиштер бири -бири менен согушкан. Көптөгөн жараларга карабастан, ооруткан иш бүткөндөн кийин, бул жаныбарлардын жүрүм -туруму жалгыз жапа чеккен келемиштерге караганда кадимкидей жакыныраак болгон.

Бул психологиялык коргонуу механизми - кырдаалды көзөмөлдөөнүн субъективдүүлүгү - түзөтүү эмгек мекемелеринде кармоо шарттары канчалык гумандуу болбосун, туткундардын тынымсыз кармашууларында көрүнөт. Белгилей кетчү нерсе, урушту баштабай туруп, тыюу салуулар жана күтүүсүз жазалар учурунда үйрөнүлгөн алсыздыктан качууга болот. Жогоруда айтылгандай, сиз түз эле тыюу салынбаган нерселердин бардыгын жасай аласыз жана тиштериңизди гана жууп, көнүгүүлөрдү жасай албайсыз. Метродо шашылыш маалда (бул, албетте, түрмө эмес, бирок дагы эле эркиндикти чектөө) ыр жазыңыз, математикалык маселелерди оюңузда чечиңиз, тамашаларды англис тилине которуңуз. Мунун баары сиздин эркиңиздин көрүнүшү болуп калат жана бул чөйрөдө кырдаалды толугу менен сиз жана сиз гана көзөмөлдөйсүз.

Тилекке каршы, Ф. М. Достоевский бардык интеллект оору экенин байкап туура айткан. Жаныбарлардан айырмаланып, көптөгөн адамдар көзөмөлсүз абалда, жер которгон активдүүлүктү көрсөтүүнүн ордуна, кайра көзөмөлгө алууну көздөшөт. Эгерде бул аракеттер натыйжасыз болсо, анда алар үйрөнүлгөн алсыздыктын пайда болушун тездетет.

Бирок, көптөгөн адамдарда биз адекваттуу коргонуу механизмин байкайбыз - бул көбүнчө башкалардын кызыкчылыгында көрүнгөн жер которгон иш.

Капыраган кыймылдын бир түрү катары

Балдардын иш -аракеттери чоңдорго көбүнчө жапайы жана түшүнүксүз болуп көрүнөт. Ошол эле учурда, бул жөн гана кырдаалды көзөмөлдөгөн өзү экенин көрсөтүү аракети. Бала өзү жакшы окууга, спорт менен машыгууга, жакшы балдар жана кыздар менен дос болууга, бирок жаман балдар менен дос болбоого кубанычта болмок. Ал ичпейт жана чекпейт. Бирок ал жүрүм -турумдун бардык түрлөрү ата -эненин каалоолорун ишке ашыруу болорун, башкача айтканда, чоңдордун жолун жолдоорун билет. Бирок чатырларга чыгуу, темир жолдун жанындагы поезддин алдынан өтүү, чоң жолдо велосипед тебүү - мунун баарына ата -энелер каршы болушат. Демек, мындай жүрүм -турум анын жүрүм -турумун, башкача айтканда, кырдаалды көзөмөлдөөрүн далилдеген өзүнүн чечими, аракети болот.

Ата -энелердин балдарынын жүрүм -турумун көзөмөлдөөдөн баш тартуусу өтө кыйын. Чоң адам иш-аракеттердин узак мөөнөттүү кесепеттерин жакшыраак көрө алат жана баарын тезирээк, жакшыраак жана ишенимдүү кылат. Балага сейилдөө үчүн керектүү нерселердин баарын кийүү, анын кийинишин күткөнгө караганда, алда канча оңой. Бирок, үйдөн чыкканда, бала дароо кол каптарын чечет - апасына ачуусун келтирүү үчүн, колу тоңуп калсын! Дачага бара жатып, энеси баладан чоң аюуну алып кетет - жакшы, кайда, ошондуктан бардык колу бош эмес - бирок муну менен ал чечимди өзү гана кабыл алаарын баса белгилейт жана балага эч нерсе көз каранды эмес. Натыйжада, бала метродо жана поездде узак жол бою капризалуу болот. Муну менен ал курчап турган дүйнөнүн башкаруучулугун субъективдештирет.

Азыркы фильмдердин биринде мындай эпизод бар. Балдар апасынан котенка сурашат, ал баш тартат, андан кийин балдар эртең мененки тамакка сакталган акчага мышык сатып алышат. Апасы дароо котенокту жакшы колдорго берет, мышык жөнүндө сөз жок. Ал эми акыркы сахнада балдар үйгө келишет жана бутунда мышыгы бар жылмайган эне тосуп алат. Тасманын авторлорунун айтымында, бул, балким, аккорддуу финал, негизги аккорд. Чындыгында мунун баары абдан өкүнүчтүү. Аял балдарга алардын жүрүм -турумуна, каалоосуна эч нерсе көз каранды эместигин дагы бир жолу көрсөттү, кырдаал эненин көзөмөлүндө жана бир гана эне.

Марининанын романдарынын биринде атасына катчы болуп иштеген кыз өзүнүн сырын атаандаштарына өткөрүп берип, акыры атасын түрмөгө отургузууга жетишкен. Чынында, атасы бойго жеткен кыздын жүрүм -турумун али кичинекей баладай көзөмөлдөй берген. Тактап айтканда, ишкердин катчысы үчүн кадимкидей болгон эмгек акысын жазып жатканда, ага мектеп жылдарындагыдай аз сумманы берген. Белгилей кетчү нерсе, кыз өзүнүн жүрүм -турумунун себептерин, канааттандырууну көздөгөн муктаждыктарын билген эмес. Ал өзү кымбат нерселерди сатып ала албагандыктан, кымбат клубдарга баруудан жана башка жолдор менен акча коротуудан кыйналып жатканына ишенди. Бирок, мураскер болуп, финансылык көз карандысыздыкка ээ болуп, ал кымбат социалдык жашоо ага кызыксыз экенине бат эле ынанды. Көрсө, драманын баары ата -эненин гиперконтролунун аркасында ойногон экен.

Чоңдордун иш -аракеттеринин өзөгүндө да, кээде кырдаалды көзөмөлдөөнү субъективдештирүү каалоосу пайда болот. Жүрүм -туруму толугу менен жубайы тарабынан көзөмөлдөнгөн адамдын күтүлбөгөн жерден сүйгөнү (кожойкеси) болушу мүмкүн. Жана бул жүрүм -турум сүйүүгө негизделбейт, жаңылык издебейт, тескерисинче, контролер тарабынан жактырылбаган нерсени жасоого болгон аң -сезимсиз каалоо. Мопассанттын "Бомбард" аңгемесинде, бай аялынан өз алдынча эркектердин чыгымдары үчүн дайыма бир аз сумма алып турган күйөөсү, анын дээрлик бардыгын кызматчысына - "кызарган жана чымыр аялга" - уруксат берген. арткы тепкичтерде өзү менен бирге болуу. Ал эми эртеси камыштын ичинде кайырмак менен отурган күйөөсү кубанычтан кыйкырды: "Кожойкени алдагыла!"

Эгерде адам өзүнө ички канааттануу алып келбеген жумушту жасоого мажбур болсо, анда ал дайыма кандайдыр бир хоббиге ээ, көбүнчө абдан кымбат. Сарпталган акчага адам алыскы өлкөлөргө саякаттап, батирде ремонт жасай алат, ал тургай жайлуу карылыкты камсыздайт. Бирок кызыксыз жумуш - бул көзөмөлгө алынбай турган стресстин абалы, жана адам өзү жакшы көргөн эрмегине көңүл буруу менен депрессиядан кутулат. Башкалардын көз карашы менен караганда, бул таптакыр куру иш, акчаны текке кетирүү, каприз!

Ошол эле механизм - жүрүм -турумду башкаруунун субъективизациясы - кээде үй жаныбарлары үчүн иштейт. Көпчүлүк кожоюндар итти шериги катары көрүп, анын тарбиясына, башкача айтканда, жүрүм -турум эрежелеринин так системасын түзүүгө көңүл бурушпайт. Мезгил -мезгили менен "Фу!" Кыйкырыгы, жипти тартып алуу, мурунду чаап алуу - мунун баары ит үчүн күтүүсүз, анткени башка учурларда, ошол эле жүрүм -турум, адам дасторконунан тамак сураган сыяктуу, эч кандай түрдө жазаланган эмес. ал тургай дем берди. Натыйжада, акылдуу көрүнгөн ит жолго чуркап чыгат! Ал муну кырдаалды көзөмөлдөөнү субъективдештирүү үчүн жасайт.

Өзүбүздө жана жакындарыбызда бакыт көлөмүн көбөйтүү үчүн, үй -бүлөлүк бардык окуялардын тамыры менен кармоо каалообузду басаңдатуу жетиштүү. Үй -бүлөнүн ар бир мүчөсүнө - жубайынан итине чейин - ал эч кимге жооп бербеген психикалык мейкиндикти берүү керек. Эркектер үчүн бул көбүнчө гараж (ошондуктан гараждар ушунчалык кымбат). Бирок, балдардын жеке гаражы жок. Ошондуктан, албетте, кызынын күндөлүгүн окуу таптакыр кабыл алынгыс, бирок өспүрүмдүн бөлмөсүн тазалоо да мүмкүн эмес, бардыгын өз эрки менен ордуна коюп, ашыкчасын ыргытып жиберүү. Жада калса ага бул баш аламандыкты жана аткана жөнүндө эскертүү, кыйытма жана аллегория түрүндө гана жакшыраак.

Ошондой эле үй жаныбарларынын каприздерин дарылоого татыктуу. Мисалы, бул саптардын авторунун ити алдыдагы сейилдөөгө дайыма кубанат. Бул мотор -вокалдык толкунданууда көрүнөт - ал батирди айланып чуркайт, мен белгиленген убакта кийинип баштаганда маал -маалы менен ыйлайт. Жөө басуудан мурун, сиз тамактанууңуз керек, бирок ит табакка чейин келет, качан адам колунда байламтасы бар топчу көйнөктө турат. Ошол эле учурда, ал көңүл бура баштайт: алдыңкы тиштери менен бир гранул алып, аны кармап, жерге ыргытат жана башка. Анан тамакты жакшылап чайнап, жей баштайт. Албетте, кимдир бирөө батирден чыгып кетиши мүмкүн, ал эми ит, албетте, ээрчип кетмек. Бирок ал өзүнүн чечимдерин ишке ашыруу үчүн, башкача айтканда, кырдаалды толугу менен көзөмөлдөө мүмкүнчүлүгүнө ээ! Басуу убактысы, маршруту, узактыгы - мунун баарын адам өзү тандайт. Ээси дайыма көрсөтмөлөрдү берет - ал жакка барбаңыз, бул жерден жыт көрбөңүз, дароо түкүрүңүз, бук болуп калбаңыз! Ошондуктан, мен чыдамдуулук менен иттин бардык айла -амалдары менен тамактануусун күтөм - ал субъективдештирүүгө, аңчылыкта каприздүү болууга жана жолдун четине чуркабоого мүмкүнчүлүк берет.

Негизги инстинкт тасмасында каарман Шарон Стоун ата -энесинин учагын жардырган баланын жүрүм -турумун текшергиси келгени менен түшүндүрөт: ал үчүн жазаланабы? Албетте, баланын ата -энеси анын көзкарандысыз жүрүм -турумунун бардык мүмкүнчүлүктөрүн жокко чыгарышкан. (Бул жерде көңүл бургула баланын тарбиясы, башкача айтканда, тыюу салуу жана жазалоо жок болгон тарбия системасы, ошондой эле бала үчүн көзөмөлгө алынбай турган жагдайды түзүү болуп саналат. Үй -бүлөнү тышкы дүйнөгө таштап, ал толук эркиндиктен ажыратылган жана "тыюу салынган" белгисиз жана абдан жагымсыз түшүнүккө туш болот.)

Биз өзүбүздүн тажрыйбабызды, акылыбызды, жашоону билүүнү жана жакындарыбызга белгилүү бир эркиндикти жана, албетте, эркиндиктен ажыратылгыс жоопкерчиликти камсыз кылууда окуялардын өнүгүшүн алдын ала билүү жөндөмүн көрсөтөбүз. Анан, албетте, үй -бүлөңүздүн каприздерине көбүрөөк көңүл бурушуңуз керек; Кантсе да, алардын каприздери - аң -сезимсиз жүрүм -турум, себеби көбүнчө өзүбүздө.

Сунушталууда: