Атама кашык, апама кашык. Тамак -аш зомбулугу жөнүндө

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49

Кабыл алууда үч адамдан турган үй-бүлө: атасы, апасы жана алты жаштагы уулу. Суранычтын маңызы: бала бакчада бала берилгендин баарын жегенге мажбур. Бала буга чейин бир нече жолу кускан. Ал эми ата -энелер кимге колдоо көрсөтүүнү чече алышпайт: баласына же мугалимине. Алар уулуна кам көрүүдө, бала үйүндө баарын жебейт, эгер ага керектүү заттар жетишпесе эмне болот? Ал эми тарбиячы авторитеттүү фигура окшойт.

Дагы бир үй-бүлө: апасы жана дагы алты жаштагы уулу. Үй -бүлө толук эмес, бирок чоң ата, чоң энеси бар. Жагдай: апам көп иштейт жана көбүнчө чоң ата, чоң энесине жардам сурап кайрылууга аргасыз болот: бала бакчадан алыныш үчүн, кээде алар дем алыш күндөрү жеке иштери боюнча аны кое беришет. Ал эми чоң эне тамак катары жазаны колдонот. Эгерде бала баш ийбесе жана эч кандай талаптарды аткарбаса, анда ал жегиси келбеген нерселер менен жана жей албаган өлчөмдө тамактанат. Ал эми апам … апам ички уулун колдойт. Бирок: "Мен ага эч нерсе айта албайм, мен аны менен конфликтке бара албайм, ал баланы алуудан баш тартат, менин башка жолум жок, мен аларга (чоң ата, чоң энеме) көз карандымын". Ошентип, жан дүйнөсүндө уулун колдойт, бирок сыртынан аны коргобойт, анткени "колдору байланган".

Үчүнчү үй -бүлө: апасы, атасы жана кызы. Алар келди, анткени: «Кызы эч нерсе жебейт, бизди багыш үчүн кыйнашат. Ар бир тамак - бул күрөш ».

Үч жагдай тең, сиз түшүнгөндөй, тамак -аш зомбулугуна байланыштуу. Жана катаалдыгы боюнча: балага тамактанууну талап кылган бийлик өкүлдөрүнө каршы туруу кыйын. Эгерде биринчи учурда фигура авторитетке ээ (тарбиячы), бирок, негизи, чоочун жана чоочун адамга каршы күрөшүү бир аз жеңилирээк болсо, анда экинчи жана үчүнчү балада ал бир нече эсе кыйын - авторитет үй -бүлө ичиндеги фигура.

Өсүп келе жаткан адамдын кесепети, менимче, коркунучтуу:

- баланын өзүн -өзү чегараларын калыптандыруу процесси оорлошот, же бала өзүнүн чек арасы кайда экени тууралуу түшүнүгүн жоготот;

- кээде бала өзүнүн чеги кайда экенин ички түшүнүгүн сактап калууга жетишет, бирок ал аларды активдүү коргоо мүмкүнчүлүгүн жоготот;

- бала өзү менен болгон байланышын жоготот, каалоолорун жана муктаждыктарын жакшыраак жана жакшыраак айырмалоонун ордуна, "каалайт жана каалабайт", бала эмнени каалап жатканын түшүнбөй калат, өзүнүн муктаждыктарын угууну жана айырмалоону токтотот.

Чоң кишилер катары биз балалык кездеги тамакты кыянаттык менен пайдалануунун ар кандай кесепеттерин көрөбүз.

Бул көзөмөлсүз тамак -аш ичкен адам болушу мүмкүн, демек, семирүү жана салмагы менен чексиз күрөш. Адам толгонун сезбейт. Же ал сезет, бирок токтото албайт, анткени өзүн-өзү зордуктоо механизми иштетилип, түптөлгөн. Ал киши чоңоюп калды, эми күч менен өзүн өзү багып жатат.

Бул тамактан баш тартуу дээрлик толугу менен болуп калган адам болушу мүмкүн - анорексиялык нервалар пайда болгон. Ал эми адам, чынында, өлөт, бирок жебейт.

Бул укуктары дайыма башкалар тарабынан бузулган адам болушу мүмкүн, ал эми оор учурларда ага карата зомбулуктун олуттуу түрлөрүн көрсөтүшөт. Адам өзүн коргоону билбейт, бирок башкаларды зордук -зомбулукка "кантип жеткирерин" билет.

Бул өз алдынча чечим чыгара албаган, башка бирөө үчүн чечим кабыл алууну күтүп жаткан же кырдаал өзү кандайдыр бир жол менен чечилген адам болушу мүмкүн.

Бул жашоодо эмнени каалап жатканын түшүнө албаган адам болушу мүмкүн. Ал дайыма өзүнүн каалоолорун түшүнүү, түшүнүү, түшүнүү үчүн азаптуу аракеттерде болот. Жыйынтыгында ал психологго кайрылып: "Мен эмнени каалап жатканымды түшүнбөй турам. Мен өзүмдү таптакыр уга албайм ". Өз муктаждыктары менен байланышын үзгөн адам чоңойду.

Жөнөкөй нерсе көрүнөт: ал ата -энесине мүмкүн болгон кесепеттерин айтып, түз жана жөнөкөй сунуштарды берди: "Баланы мажбурлап тамактандырбаңыз." Биринчи учурда мугалимге эмес, баланы колдогула. Экинчи учурда, чоң энеңиз менен сүйлөшүүнүн жолун издеңиз. Үчүнчү учурда, баланы ачка калтырып, бир аздан кийин: "Апа, мен жегим келет!"

Чынында, адамдар сейрек сунуштарды кабыл алышат. Ошондуктан, мен өзүмдүн ишимде көбүнчө баланы "көңүл бурам", "алып салам" жана ата -энелердин көңүл борборунда "орун" коем. Мен ата -энем менен алардын тамактануу адаттарын изилдей баштайм. Алар эмнени жактырат, эмнени жактырбайт? Алар өздөрүн качан жана канча жешет? Алар эмне жешет? Эмнеге жешет: ал даамдуубу же ден соолукка пайдалуубу? Азык -түлүктөр үй -бүлөдө кантип сатып алынат: бир адамдын каалоосу боюнча же бүт үй -бүлөнүн каалоосун эске алуу менен? Ар ким бышырылганды жеши керекпи же ата -энелердин ар бири өз алдынча бир нерсе жей алышабы? Бул адаттар кантип өнүккөн? Менин алдымда отурган чоң кишилердин бул абалга өздөрүнүн тамактануусу менен кандай байланышы бар? Коомдук чыр -чатактарда алар эмне кылышат? Мисалы, сиз конокко келдиңиз, ал жакта тамактардын бири жийиркеничтүү? Алар аны күч менен жешеби, аллергия жөнүндө калп айтышабы же таптакыр баш тартышабы ("Мага кайнатылган цуккини жакпайт")? Башка тамак -ашка көз каранды адамдар (мисалы, вегетарианчылар) канчалык сабырдуу?

Көп учурда мындай өзүн-өзү текшерүү процессинде ата-энелер келген суроосуна жооп табышат. Мисалы, эгерде ата -эненин экөө тең өзүлөрү каалаганын жешээрин түшүнүшсө жана кечеде алар жагымсыз тамакты күч менен жеши күмөн болсо, кимди колдоо керек, мугалимби же уулбу деген суроо өзүнөн өзү жоголот.

Кээде ата -энелер тамак менен болгон балалык мамилесин эстей башташат жана өзү жөнүндө ачылыштарды жасашат. "Көрсө, мен шорпону жакшы көргөнүм үчүн эмес, күн сайын аялымдан шорпо талап кылам, бирок мен кичинекей кезимде ушундай тамактануу туура экенин түшүндүм!" Кээде баланын кашыктан тамактануусу, ата -энесин көп жылдар мурун таануу жана сценарийди дагы кайталоо керекпи?

Мындай өтүнүчтөр менен кантип иштейсиз?