2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 15:49
Автор: Екатерина Оксанен
Катуу тартип, көптөгөн тыюу салуулар жана темалар талкууга "жабык", дайыма көзөмөл - авторитардык билим берүү ушундай көрүнөт. Эгерде адам ушундай системада өссө, анда анын өнүгүүнүн үч варианты бар: козголоң, пассивдүү баш ийүү же тышкы баш ийүү менен ички каршылык көрсөтүү. Тарбиянын мындай стили менен баланын эрки бузула бербейт жана анын инсандыгы пассивдүү сценарийлер боюнча калыптанат. Жана бул эмнеге алып келиши мүмкүн:
пассивдүүлүк жана демилгенин жоктугу
Мындай адамдар бала чагынан үйрөнүшкөн: демилге жазаланат, отуруп башыңды жерге сал, баары "адамдар сыяктуу" болушу керек (башкача айтканда, ошол эле). Кайраттуу болуу үчүн алар дароо айыптоону, сынды же жазаны алышты. Ошондуктан, алар унчукпай көнүп калышкан жана бир нерсени жактырбай же ыңгайсыз абалда болгондо кандай сезимде болууну да унутушкан; бир нерсени өзгөртүү жана активдүү болуу каалоосун басууну үйрөндү
тынчсыздануу
Эгерде адам "капталга бир кадам - өлүм" системасында чоңойгон болсо, анда жазалоо сезими анын инсандыгынын бир бөлүгү болуп калат. Келе жаткан алааматтын бүдөмүк алдын ала сезилиши, ар кандай коркуу жана күмөн саноо мындай кишилерге мунун баарына туруштук бере ала турган куракка жеткенде да туш келет.
өз алдынча, албетте
Эгерде кимдир бирөө бала кезинен башкаларга анын эмнеге муктаж экенин жана жалпысынан өзүн кандай алып жүрүү керек экенин жакшы билээрине ишене турган эч нерсе жок. Ал өзүнө ишенүүнү, өзүнө таянууну, өзүн баалуу деп эсептөөнү унуткан. Ага "мен алфавиттеги акыркы тамгамын" деп айтышты. Жана өзүңө жараша мамиле кылууну үйрөттү
бийликтен коркуу
Эгерде адам өзүн кичинекей жана алсыз сезсе, анда күчкө ээ болгон (же анын маанилүүлүгүн чагылдырган) кандайдыр бир каарман пассивдүү адамдын активдүүлүгүн тоңдурат. Ага талашуу кыйын болот, коргонуу кыйын болот, талап кылуу кыйын болот: “Мен кимге таянам? Жираф чоң, ал жакшы билет"
дихотомиялык ой жүгүртүү
Зулумдук канчалык катаал болсо, бул системада жакшы менен жамандын, туура менен жамандын бөлүнүшү ошончолук күчтүү. Адам бул идеяны өзүнө сиңирип алат жана "же-же" схемасы боюнча ойлонууга көнөт: же мен жакшы, же жаманмын; же бардыгы, же эч нерсе. Мындай ой жүгүртүү катуу психикалык стресске алып келет.
коомдук пикирге көз карандылык
Бала кезинен эле адамга өзүнүн жеке пикири эч нерсени билдирбейт, бирок башкалар акылдуу, жакшыраак жана "туура" деп үйрөтүлгөн. Ал бактылуубу же бактысызбы айырмасы бар - анын ойлоп тапканын караңыз! Негизгиси - жазаланбоо, уят болбоо. Ошентип, алар өздөрүнө кам көрбөгөн иштерге көнүшөт, эң башкысы коомчулуктун көз алдында анын жашоосу "туура" көрүнөт жана эч ким айыптабайт
Курмандык позициясы
Ооба, бала ата -энеси менен атаандаша албайт. Алар чоңураак, күчтүү, ал аларга көз каранды. Эгерде ага баш ийүү керектиги үйрөтүлгөн болсо, анда ал өз эрки менен бир нерсе кылууга үйрөнбөйт. Башкача айтканда, бурчта унчукпай даттануу жана ыйлоо мүмкүн, бирок системаны активдүү түрдө өзгөртүү эч кандай жол менен болбойт.
төмөн чыгармачылык
Авторитардык системада өскөн адамдар үлгүлөр менен ойлонууга жана башка адамдардын эрежелеринин чегинде иш кылууга көнүшкөн. Ал эми чыгармачылык эрежелерге жол бербейт, бул эркиндик, кутудан тышкары ойлонуу жана … кубаныч
көрө албастык
Көрө албастык - бул башка бирөөнүн ийгилигинин фонунда өзүнүн төмөндүгүн терең сезүү. Бул адам каалаган нерсесине жете албай турганын сезгенде пайда болот. Кантсе да, эгер сиз абдан ишенчээк, активдүү жана күчтүү адам болсоңуз, анда көрө албастыктын ордуна максатыңызга жетүү үчүн башыңызда план пайда болот
жалкоолук жана создуктуруу
Көп учурда бул көрүнүштөрдүн себептери "керек" деген сөзгө аллергия болуп саналат. Биздин адам андан ушунчалык чарчады, анын жашоосунда ушунчалык мажбурлоо болгондугу үчүн, кандайдыр бир милдеттенме гаг рефлексине жана эркиндигин бардык жол менен коргоо каалоосуна алып келет.
өзүн-өзү саботаж
Авторитардык системада өскөн адамдар көп учурда баарын өзү үчүн бузат. Логикасы жөнөкөй: “Мен баш ийишим керек. Мен каалабайм, мен муну өз жолум менен жасайм. Бирок билип туруп, мен жазаланышым керек . Эгерде ал сырттан келбесе, анда ал ичинен көрүнөт. Каалаганын кылып, адам мындай оройлугу үчүн өзүн жазалайт
жашоодо жеке максаттардын жоктугу
… же каалооңузду түшүнбөй жатасыз. Адам эзүүчү системада чоңойгондо, анын каалоолоруна эч ким көңүл бурбайт, анткени "мындай сөз бар -" керек "жана ал кээ бир каалоолор тизмесине караганда алда канча маанилүү нерсе катары берилет. Ошентип, өзүн кантип каалоону унуткан, бирок башкалардын каалоосун аткарган адам чоңойот.
ырайымсыздыкты актоо
Стокгольм синдрому зомбулукка кабылган адамды кыйноочуну актоого мажбурлайт. Зулумдукта жана кысымда, бойго жеткенде өскөн көптөгөн адамдар жабырлануучуларды эмес, агрессорлорду коргойт: алар үчүн шылтоо ойлоп табышат, боору оорушат. Ачуулануунун ордуна, каршылык көрсөтүү жана ордуна коюу
психологиялык чек менен көйгөйлөр
Мындай адамдар үчүн өзүн коргоо, кимдир бирөө койгон идеялардан же талаптардан баш тартуу абдан кыйын. Алар чыдоого ушунчалык көнүшкөндүктөн, баарлашуу ден соолукка зыян келгенде, көбүнчө түшүнүшпөйт жана коргонууга убакыт келди
татаал мамиле
Ар дайым эмес, бирок көбүнчө балалык зомбулук чоң кишилердин кордугуна алып келет. Бул дайыма эле физикалык эмес жана дайыма өнөктөштөн келе бербейт: биз өзүбүзгө өзүбүз зомбулук көрсөтө алабыз. Мисалы, сиз жаткыңыз келет, бирок ички жандарм: "Мейли, ордуңан туруп, баарына кам көр!" Же эркек никеде бактысыз, бирок "эл эмне дейт" деген ойлор менен өзүн зордуктайт. Жана чыдайт, чыдайт, чыдайт
Бактыга жараша, бул психологиялык мүнөздөмөлөрдүн баары туруктуу болсо да, баары бир өзгөрүүгө муктаж. Балким, чоңойгондо адам баш тарта албастыгын, башкалардын пикирине көз карандылыгын, коркуу сезимин, коопсуздугун жана авторитардык тарбиялоонун башка кесепеттерин кантип алып салаарын сиз өзүңүз көрдүңүз (же өзүңүз деле байкадыңыз). Ар бир мындай эпизод менен, анын жашоосу жеңилдей түшөт, көздөрү жарык болуп, жашоосунда сыртынан кичине өзгөрүүлөр болсо да кишенден бошонуп кеткендей көрүнөт. Жеке менимче, бул абдан сулуу. Жана бул эң чыныгы урматтоону жаратат. Кайсы жашта экенине карабай.
Сунушталууда:
Жана дүйнө жарымга бөлүндү. Ажырашуу травмасы жана анын бала үчүн кесепети
Балдарга жардам берүү, ажырашуунун кесепеттерин азайтуу чоңдорго балдар менен болгон мамиледе алардын сезимдерин, жоопкерчилигин жана чоң кишилердин ролун түшүнүүгө жардам берүү менен гана мүмкүн болот. "Тозоктогу жашоодон көрө, атасы менен ажырашкан жакшы"
Тарбиянын үч катасы: баланын кудуретин кантип өлтүрбөө керек
Бүгүн мен бала тарбиялоодо өтө кеңири таралган каталарды талкуулоону сунуштайм. Аттиң, мектепке чейинки жана мектеп мекемелериндеги ата -энелер да, мугалимдер да аларды кабыл алышат. Мунун баары, албетте, бул көйгөй жөнүндөгү менин көз карашым, жана сиз бул жерде жазылгандардын баарына макул болуп, талашып -тартышсаңыз болот.
Тарбиянын психо-травматикалык учурлары
1. Эне менен болгон эмоционалдык байланыш - баланын психологиялык кыйналышынын көптөгөн варианттарынын негизи. Баланын интеллектуалдык өнүгүүсү жана анын инсандар аралык мамилелери да ушуга байланыштуу. 2. Баланы модель катары ага каршы болгон башка бирөө менен салыштыруу .
Авторитардык аял жана диверсант күйөөсү. Бакыт мүмкүнбү?
Адамдар балалык травмаларды жан дүйнөсүндө сактап чоңоюшат. Андан кийин бул жаракаттар үй -бүлөлүк мамиледе көрүнөт, анткени биз өнөктөш катары бала кезибизден бизге маанилүү фигураларды эстеткен адамдарды тандап алабыз. Натыйжада, эркек аялына болгон ата -энесине болгон ачуусун жеңет.
Бир тарбиянын баяны
Көбүнчө балдар түшүнүктүүлүгү жана маанайдагы эң назик өзгөрүүлөрдү сезүү жөндөмдүүлүгү менен мени таң калтырышат. Алар дүйнөнү губка сымал сиңирип алышат, муну биринчи кезекте жакындары, жакындары аркылуу үйрөнүшөт. Балдар - ата -эненин чагылышы, алардын ички абалынын жана мамилесинин котормосу.
